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          為了研究吸管中空氣的發(fā)聲原理，先將吸管的一端壓扁后，剪去兩角，再將這端放入口中，吹出聲音如圖（a）所示，用剪刀將吸管的另一端剪短后吹出聲音如圖（b）所示，再剪短后吹出聲音如圖（c）所示。

          ①觀察圖（a）、（b）或（c）可初步得出                     ；
          ②觀察比較圖（ a）、（b）和（c）可初步得出                  。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          聲音是由物體振動產(chǎn)生的  吸管越短，聲音的音調(diào)越高

          試題分析：在吹動吸管時，管內(nèi)空氣柱振動發(fā)聲，當(dāng)吸管長度改變時，吸管內(nèi)空氣柱的長度發(fā)生變化，吸管越短，空氣柱越短，空氣振動頻率越低，發(fā)出聲音的音調(diào)越低，所以吸管發(fā)出聲音的音調(diào)與頻率有關(guān)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，某品牌超聲波清潔器在清洗眼鏡，使用時先向水槽加水使眼鏡完全浸沒水中，通電清潔器開始工作。此清潔器工作時人站在旁邊能聽到“嗞嗞”的聲音。下列說法正確的是
          A．超聲波的音調(diào)比人能聽到的聲音音調(diào)低 
          B．超聲波傳播不需要介質(zhì) 
          C．人聽到的“嗞嗞”聲是超聲波 
          D．超聲波能用來清洗物體說明超聲波能傳遞能量
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列各圖描述的實驗中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是
                  
          A．發(fā)聲的音叉激起水花
          B．音叉發(fā)出的聲音越響，乒乓球被彈開得越遠
          C．鋼尺伸出桌邊的長度變短，振動時聲音音調(diào)變高
          D．抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)的音樂聲減小
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          “山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響是由于鈴受金屬珠子的撞擊________而發(fā)聲；在山間小路上人們聽到遠處傳來的鈴聲，是通過________傳入人耳的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示，敲擊右邊的間叉，觀察到泡沫塑料球被彈開， 這一現(xiàn)象不能說明（　�。�
          A．發(fā)聲的物體都在振動B．聲音能夠傳遞能量
          C．聲音能夠傳遞信息D．空氣能夠傳聲
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如甲圖所示，用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明_________________________________。又如乙圖所示，當(dāng)敲響右邊的音叉時，靠在左邊完全相同的音叉上的小球會彈起，這是由于________________將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故，同時該現(xiàn)象也能說明聲音具有________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．    
          (1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，得出的結(jié)論：__ 。 
          (2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是： _。 
          (3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想： 
          ①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；
          ②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖，隨著向外不斷抽氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越_（填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想___是正確的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：計算題
			
          

						
          某人對著山谷對面的山峰喊了一聲，2秒后聽到了回聲，求：人與山峰之間的距離。（聲速v=340m/s）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          如圖所示，小明和小華用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。

          （1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明_______。
          （2）相距同樣遠，小華以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則小明聽到的聲音就大些。這一實驗表明：_______。
          （3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則小明就聽不到聲音了，這是由于____________。
          （4）如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，小明通過棉線_________（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話。
          

			
          

			
          
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