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        1. 【題目】在古代,人們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)滾動代替滑動可以大大減小摩擦。請你設計實驗進行驗證。

          1)實驗器材:_____

          2)實驗步驟:_____

          3)現(xiàn)象及結論:_____

          【答案】長木板,小車,彈簧測力計,鉤碼 見解析所示 如果FF',則表明滾動代替滑動可以減小摩擦

          【解析】

          1)實驗器材:長木板,小車,彈簧測力計,鉤碼;

          2)實驗步驟:將小車倒放在水平長木板上,用彈簧測力計沿水平面方向勻速拉動小車,此時小車與長木板間的摩擦力為滑動摩擦力;記下測力計的示數(shù)為F

          將小車正放在水平長木板上,用彈簧測力計沿水平面方向勻速拉動小車,此時小車與長木板間的摩擦力為滾動摩擦力;記下測力計的示數(shù)為F';

          將鉤碼放到小車上,重復上面的操作。

          3)現(xiàn)象及結論:如果FF',則表明滾動代替滑動可以減小摩擦。

          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】對下列與壓強有關的事例。解釋不正確的是

          A. 用吸管喝飲料利用了大氣壓強

          B. 高壓鍋是利用液體的沸點隨氣壓增大而升高的原理制造的

          C. 水壩下部比上部建造的寬是因為液體壓強隨著深度的增加而減小

          D. 坐沙發(fā)比坐木凳舒服,利用了增大受力面積來減小壓強的道理

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          科目:初中物理 來源: 題型:

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          【題目】生活處處有物理,留心觀察皆學問。下列物理現(xiàn)象及解釋正確的是( 。

          A.啄木鳥的嘴很尖細,可以增大壓強,從而鑿開樹干捉到躲藏在深處的蟲子

          B.水壩修建為上窄下寬是因為液體壓強隨深度增加而減小

          C.珠穆朗瑪峰頂?shù)拇髿鈮簭姳忍m州市地面的大氣壓強大

          D.打開高速行駛的大巴車車窗時,窗簾往外飄,是因為車外空氣流速大,壓強大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】生活中處處有物理:

          (1)小明在浴室中洗澡時,看到浴室內有兩根金屬水管,一根水管上有很多水滴,而另外一根水管上卻沒有水滴,他猜一根是熱水管,一根是冷水管,但他又怕燙著不敢摸,請你幫他判斷出有水滴的那根是冷水管還是熱水管?說出你判斷的理由。________

          (2)寒冷的冬天,洗滌沾滿油污的盤子,用溫度較高的熱水洗滌效果特別好,這又是為什么呢?________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】估測在實際生活中的應用十分廣泛,下列所估測的數(shù)據(jù)中最接近實際的是

          A. 人感覺舒適的室溫約為37℃

          B. 我國1元硬幣的質量約為60g

          C. 一根新2B鉛筆的長度約為1.8cm

          D. 中學生做一套完整的眼睛保健操的時間約為300s

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】閱讀短文,回答問題,

          火箭發(fā)射

          發(fā)射火箭時,由地面控制中心倒記時數(shù)到零,便下令第一級火箭發(fā)動機點火,此時火箭自身攜帶的燃燒劑與氧化劑燃燒產(chǎn)生的熱氣流高速向后噴出。利用產(chǎn)生的反作用力,火箭拔地而起,冉冉上升。加速飛行段由此開始了,經(jīng)過幾十秒鐘,運載火箭開始按預定程序緩慢向預定方向轉變。100 多秒鐘后,在70公里左右高度,第一級火箭發(fā)動機關機分離,第二級接著點火,繼續(xù)加速飛行,這時火箭已飛出稠密大氣層,可按程序拋離衛(wèi)星的整流罩。在火箭達到預定速度和高度時,第二級火箭發(fā)動機關機分離,至此加速飛行段結束。隨后,運載火箭靠已獲得的能量,在地球引力作用下,開始慣性飛行段,直到與預定軌道相切的位置為止。此時第三級火箭發(fā)動機點火,開始了最后加速段飛行。當加速到預定速度時,第三級發(fā)動機關機,火箭的運輸使命就全部完成了。

          (1)火箭起飛所需的力的施力物體是____ 火箭在升空過程中受到_____(選填“平衡力”或“非平衡力平衡力”)的作用;

          (2)火箭達到預定速度和高度時,第二級火箭發(fā)動機關機分離,火箭利用________飛行到與預定軌道相切的位置,第三級火箭發(fā)動機再點火。在最后加速飛行過程中,若火箭所受的外力全部消失,火箭將處于____(選填“靜止”或“勻速直線運動”)狀態(tài)。

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          【題目】探究物質的吸熱能力,通常有兩種方案

          方案一:取相同質量的兩種物質,吸收相等的熱量,比較溫度的變化。

          方案二:取相同質量的兩種物質,升高相同的溫度,比較吸收的熱量

          1)為便于開展實驗探究,熱源相同時,我們將方案中的吸收的熱量轉換為加熱的時間”,通過加熱時間的長短可知吸收熱量的多少。實驗室溫度計就是應用這種轉換思想測量溫度的:當溫度升高或降低時,溫度計中的液體便膨脹或收縮,從溫度計中____的變化便可知溫度的變化。

          2)下表是小明探究甲、乙兩種液體的吸熱能力時記錄的實驗數(shù)據(jù)。

          液體名稱

          液體質量m/g

          液體初溫

          t1/

          液體末溫t2/℃

          加熱時間t/min

          液體吸熱情況

          10

          30

          40

          6

          10

          30

          40

          3

          分析表中信息,小明采用的是_____(選填方案一方案二;

          分析表中數(shù)據(jù),可得出的結論______________

          如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動機冷卻液,從物質吸熱能力角度考慮,應選_____________液體作發(fā)動機冷卻液

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