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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡的額定功率，圖12甲為他所連的實驗電路。
          （1）電池盒中至少有　　　　　節(jié)干電池。
          （2）經檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤，小明只做了一處改動就閉合開關進行實驗，請在他接錯的導線上打上“×”，并改正。
          （3）實驗時，小明移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示。則該小燈泡的額定電流為　　　　A，額定功率為　　　
          　　　　　W。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ：（1）3；（2）略；（3）0.3，1.14
          

          解析
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻，圖甲為他所連的實驗電路．
          （1）經檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤，小雨只做了一處改動就閉合開關進行實驗．請在他接錯的導線上打上“×”，并改正．
          （2）電路連接正確后好，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，則產生此故障的原因可能是
          燈泡斷路
          燈泡斷路
          ．
          （3）排除故障后繼續(xù)實驗時，小雨移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為3.8V 時，電流表的示數(shù)如圖乙所示．則該小燈泡的額定電流為
          0.3
          0.3
          A，正常發(fā)光時的電阻為
          12.7
          12.7
          Ω．
          （4）在此實驗的基礎上，老師又出示了數(shù)百歐的電阻RX，提問能否用上述方法進行測量．同學們分析得出上述方案不行，原因是：
          阻值太大，電流太小，無法測出
          阻值太大，電流太小，無法測出
          ．
          接著，小明與其他同學經過討論，通過增加一電阻箱R0（0～9999Ω  5A）、定值電阻（200Ω 2A）、單刀雙擲開關等器材，設計出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下：

          ①A方案所涉及的思想方法是
          等效替換法
          等效替換法
          ．
          ②在A、B兩種不同的方案中，你認為方案
          B
          B
          的設計可以讓測量結果更準確，理由是：
          B方案可以進行多次測量求平均值，以減小誤差
          B方案可以進行多次測量求平均值，以減小誤差
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?揚州二模）小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻，圖甲為他所連的實驗電路．
          （1）電池盒中至少有
          三
          三
          節(jié)干電池．
          （2）經檢查發(fā)現(xiàn)電路接線有錯誤，小雨只做了一處改動就閉合開關進行實驗．請在他接錯的導線上打上“×”，并改正．
          （3）實驗時，小雨移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為3.8V 時，電流表的示數(shù)如圖乙所示．則該小燈泡的額定電流為
          0.3
          0.3
          A，正常發(fā)光時的電阻為
          12.7
          12.7
          Ω．

          （4）在此實驗的基礎上，老師又出示為數(shù)百歐的電阻RX，提問能否用上述方法進行測量．同學們分析得出上述方案不行，原因是：
          阻值太大，電流太小，無法測出
          阻值太大，電流太小，無法測出
          ．接著，小明與其他同學經過討論，通過增加一電阻箱R0（0～9999Ω  5A）、定值電阻（200Ω 2A）、單刀雙擲開關等器材，設計出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下：

          ①A方案所涉及的思想方法是
          等效替換法
          等效替換法
          ．
          ②在A、B兩種不同的方案中，你認為方案
          B
          B
          的設計可以讓測量結果更準確，理由是：
          可以進行多次測量求平均值，以減小誤差
          可以進行多次測量求平均值，以減小誤差
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“2.5V”的字樣，但上面的電流值已經模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡正常發(fā)光時的電阻，圖甲為他所連的實驗電路．
          （1）同組的小李同學在檢查線路時，發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤．請你在圖中用“×”標出這根錯接的導線，并畫出改接后的導線（不能與其他導線交叉）．
          （2）電路錯誤改正后，將滑動變阻器的滑片移至A端，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)接近3V．發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是
          小燈泡斷路
          小燈泡斷路
          ．
          （3）排除故障后，再閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為2V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時小燈泡的實際功率為
          0.6
          0.6
          W；為了測定小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片P向
          B
          B
          （選填“A”或“B”）端移動，直到
          電壓表示數(shù)為2.5V
          電壓表示數(shù)為2.5V
          ．

          （4）在此實驗的基礎上，老師又出示為數(shù)百歐的電阻Rx，提問能否用上述方法測量其阻值．同學們分析得出上述方案不行，原因是：
          阻值太大，電流太小，難以準確讀數(shù)
          阻值太大，電流太小，難以準確讀數(shù)
          ．接著，小明與其他同學經過討論，通過增加一電阻箱R0（0～9999Ω 5A）、定值電阻R（200Ω 2A）、單刀雙擲開關等器材，設計出了A、B兩種不同方案，其電路圖如下：

          ①A方案所涉及的思想方法是
          等效替代法
          等效替代法
          ．
          ②在A、B兩種不同的方案中，你認為方案
          B
          B
          的設計可以讓測量結果更準確，理由是：
          方案A只能測一次，方案B可以測多次求平均值減小誤差
          方案A只能測一次，方案B可以測多次求平均值減小誤差
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?宿遷模擬）小明在拆裝手電筒時，發(fā)現(xiàn)手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣，但上面的電流值已經模糊不清，他想通過實驗測量該燈泡的額定功率，圖19（甲）為他所連的實驗電路．
          （1）在連接電路的過程中，開關應該處于
          斷開
          斷開
          狀態(tài)；小明所連接的實驗電路有兩處錯誤，請幫他指出來（不必改正）：
          滑動變阻器同接上側兩個接線柱
          滑動變阻器同接上側兩個接線柱
          ；
          電流表與電壓表的正負接線柱都接反了
          電流表與電壓表的正負接線柱都接反了
          ．
          （2）改正錯誤后，小明按照正確的步驟進行實驗，可是閉合開關后卻發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表的示數(shù)為0A，而電壓表的示數(shù)為6V．小明認為是小燈泡的燈絲斷了，于是他取下小燈泡，用圖乙的裝置進行檢查，請在圖（乙）中只添加一根導線，就能判斷出是否真的是小燈泡的燈絲斷了．
          （3）經過檢查，小燈泡是完好的，那么發(fā)生上述故障的原因可能是
          燈泡與燈座之間接觸不良
          燈泡與燈座之間接觸不良
          ．
          （4）故障排除后，小明繼續(xù)實驗，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖（丙）所示．則該小燈泡的額定電流為
          0.3
          0.3
          A，額定功率為
          1.14
          1.14
          W（結果保留兩位有效數(shù)字）．
          （5）若實驗時沒有電流表，但有一個阻值已知的定值電阻R0，也能測量出該小燈泡的額定功率．請畫出實驗電路圖，并寫出簡要的實驗步驟．
          

			
          

			
          
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