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          （2013?龍巖）2013年6月17日是第1個(gè)“全國(guó)低碳日”．在踐行“節(jié)能低碳”的今天，應(yīng)特別重視開(kāi)發(fā)利用的能源是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰�、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量，為減低碳排放量，有的能源不能大力開(kāi)發(fā)，比如與碳元素有關(guān)的能源．
          解答：解：煤炭、石油、天然氣使用時(shí)會(huì)產(chǎn)生廢物、廢氣污染環(huán)境，與節(jié)能環(huán)保，低碳生活不相符；太陽(yáng)能取之不盡用之不竭，而且環(huán)保，不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步也很容易轉(zhuǎn)化為其他形式的能．
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：能源的使用會(huì)對(duì)環(huán)境造成危害，所以要選擇對(duì)環(huán)境影響小的新能源，如太陽(yáng)能、核能、氫能等．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?龍巖）如圖所示電路中，R1：R2=1：2，則通過(guò)它們的電流之比是
          1：1
          1：1
          ，加在它們兩端的電壓之比是
          1：2
          1：2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?龍巖）（1）“糖棗”是上杭古田紅色旅游圣地的美食．圖1示意了筷子夾“糖棗”的情景，此時(shí)筷子是
          費(fèi)力
          費(fèi)力
          杠桿（填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）． 請(qǐng)?jiān)趫D1中畫(huà)出“糖棗”所受重力的示意圖．
          （2）給螺線管通電后，小磁針靜止時(shí)N極指向如圖2所示，請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)用箭頭標(biāo)出電流的方向．若通過(guò)螺線管的電流增大，則它的磁性將
          增強(qiáng)
          增強(qiáng)
          （填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”）．
          （3）一輛汽車(chē)在平直的公路上以15m/s速度勻速行駛，則20s內(nèi)汽車(chē)行駛的路程為
          300
          300
          m，請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出汽車(chē)行駛的路程與時(shí)間的關(guān)系圖象．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?龍巖）（1）如圖1所示的電阻箱接入電路的電阻是
          1783
          1783
          Ω．
          （2）如圖2所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
          2.4
          2.4
          N．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?龍巖）在如圖探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
          （1）是否要透過(guò)玻璃板才能觀察到蠟燭A所成的像？答：
          是
          是
          ．能否用家用鏡子的鏡片替代玻璃板？答：
          否（不能）
          否（不能）
          ．
          （2）用玻璃板和與A相同的蠟燭B是為了比較像與物的
          大小
          大小
          關(guān)系并標(biāo)記出像的
          位置
          位置
          ．
          （3）當(dāng)蠟燭A靠近玻璃板時(shí)，要使蠟燭B與A的像重合，必須使蠟燭B
          靠近
          靠近
          玻璃板．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2013?龍巖）如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)？”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

          （1）實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體
          速度
          速度
          和質(zhì)量的關(guān)系．
          （2）實(shí)驗(yàn)中探究的是
          A
          A
          （填“A”或“B”）物體的動(dòng)能，物體動(dòng)能的大小是通過(guò)
          s
          s
          （填“s”或“h”）的大小來(lái)反映的．
          

			
          

			
          
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