【題目】在“研究杠桿平衡條件”實驗中
（1）實驗前出現(xiàn)如右圖所示圖甲情況，此時杠桿（平衡、不平衡），為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母向調(diào)（填“左”或“右”）
（2）實驗過程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應(yīng)將右邊的鉤碼向移動格．實驗過程中，測量力臂
經(jīng)過多次實驗得到了杠桿平衡條件，小明多次實驗的目的.
【答案】
（1）平衡,右
（2）右,2,獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律,使結(jié)論具有普遍性
【解析】解：（1）杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動都是杠桿的平衡狀態(tài)；則圖甲情況，此時杠桿平衡；由甲圖知，左端下沉，右端上翹．根據(jù)杠桿的平衡條件，為了使它在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)；
（2）設(shè)一個鉤碼重為G，杠桿上一小格為L，利用杠桿的平衡條件計算，2G×3L=1G×L1 ，所以L1 =6L，原來右邊鉤碼在4L處，所以應(yīng)將右邊的鉤碼向右移動2格；
探究杠桿平衡的條件時，多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律，使結(jié)論具有普遍性.
所以答案是：（1）平衡；右；（2）右；2；獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律，使結(jié)論具有普遍性．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路，電源兩端電壓不變，設(shè)燈的電阻不隨溫度變化．當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時，燈L正常發(fā)光，R1消耗的功率為36W；當(dāng)開關(guān)S1、S2都斷開時，燈L的功率為其額定功率的 
，R2消耗的功率為2W，則下列說法正確的是（ ） 
A.R1=2R2
B.RL=R1+R2
C.燈L的額定功率為24W
D.只閉合S2時，電路消耗功率為72W
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖．所用實驗器材是：電源（6V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、電阻箱（0～999.9Ω）、滑動變阻器（40Ω 2A）、開關(guān)、導(dǎo)線若干． 表一：
實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A |
1 | 1.0 | 0.20 |
2 | 1.5 | 0.30 |
3 | 2.0 | 0.40 |
表二：
實驗序號 | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 5 | 0.40 |
2 | 10 | 0.20 |
3 | 20 | 0.10 |
（1）探究電流與電壓的關(guān)系時，所測得的幾組電流、電壓值見表一．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱接入電路的阻值為Ω；當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成關(guān)系．
（2）探究電流與電阻的關(guān)系時，應(yīng)調(diào)節(jié)改變接入電路中的阻值，并調(diào)節(jié)使電壓表的示數(shù)保持相同，讀出電流值，所測得幾組數(shù)據(jù)見表二．分析表中數(shù)據(jù)可知：電阻箱兩端的電壓為V；當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成關(guān)系．
（3）就本實驗所用器材，在探究電流與電阻的關(guān)系時，若保持電阻箱兩端的電壓為2V，為能完成實驗，電阻箱可接入電路的阻值范圍是Ω至Ω（保留一位小數(shù)）． 
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的情景：透明玻璃板豎直放在水平桌面上，兩支相同的蠟燭A、B豎立在玻璃板兩側(cè)，請根據(jù)實驗回答下列問題： 
（1）為了便于觀察實驗應(yīng)選在（選填“較亮”或“較暗“）的環(huán)境中進(jìn)行；
（2）選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系；
（3）實驗中，測得蠟燭A到玻璃板的距離為5cm，移動蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，此時蠟燭B到玻璃板的距離為cm．
（4）實驗中若移開蠟燭B，用白紙做光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察白紙，看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是（選填“虛像”或“實像”）
（5）實驗中，小紅發(fā)現(xiàn)玻璃板后出現(xiàn)兩個蠟燭A的像，其原因是她選用的玻璃板（選填“太厚”或“太薄”）
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗同學(xué)在物理實驗室先后完成了以下兩個實驗． 
（1）探究平面鏡成像特點的實驗如圖1所示： ①將紙平鋪在水平面上，玻璃板架在紙上，在玻璃板的一側(cè)立一支點燃的蠟燭A，透過玻璃板觀察另一側(cè)A的像．
②將另一支完全相同的、但未點燃的蠟燭B放在玻璃板后像的位置，它與像重合，說明像與蠟燭的大小（選填“相等”或“不相等”）
③將光屏放到像的位置，不透過玻璃板，觀察光屏上發(fā)現(xiàn)無象，說明平面鏡成的是（選填“虛”或“實”）像．
（2）在圖2甲所示“觀察水的沸騰”試驗中，根據(jù)部分實驗數(shù)據(jù)繪制圖2丙所示的溫度隨時間變化的圖象． ①圖2乙中溫度計的示數(shù)是℃．實驗中水的沸點低于100℃的原因是外界大氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
②水沸騰后，根據(jù)圖2丙可以推斷出，在其它條件不變的情況下繼續(xù)對水加熱1min，則水的溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示是電動傳送機，傳送帶斜面長L=15m，與水平地面成θ=30°，每袋貨物質(zhì)量m=30kg；若貨物傳送過程中不打滑，傳送帶上的貨物間距離均為d=1m，貨物上行的s﹣t圖象如圖乙所示，傳送一袋貨物所做的額外功是W′=750J．求： 
（1）傳送機運轉(zhuǎn)時貨物的運動速度m/s；
（2）傳送機勻速傳送一袋貨物所做的有用功功率；
（3）傳送機工作時的機械效率η．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據(jù)“測量石塊密度”的操作步驟，回答下列問題： 
（1）用托盤天平測量石塊質(zhì)量； ①將天平放在水平桌面上，把游碼放到標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)使橫梁平衡．
②在加減砝碼時，添加最小砝碼后發(fā)現(xiàn)天平右盤略高于左盤，此時指針偏向分度盤的（選填“左”或“右”）側(cè)，接下來的操作是 ， 直至橫梁恢復(fù)平衡．
③測出石塊的質(zhì)量為m石 ．
（2）用量筒測量石塊體積； ①用細(xì)線系著石塊放入裝有水的量筒中（如圖所示），發(fā)現(xiàn)石塊沒有完全浸沒；取出石塊后，接下來的操作是 ， 然后讀出水的體積V1 ．
②測出石塊和水飛總體積V2后，求出石塊的體積為V石 ．
（3）石塊密度的表達(dá)式 ．
（4）如果將此石塊帶到太空中，石塊的質(zhì)量 ， 密度 ． （均選填“不變”、“變大”或“變小”）
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】改變物體內(nèi)能的方式有兩種．圖甲說明：可以改變物體的內(nèi)能；圖乙說明：可以改變物體的內(nèi)能．（圖甲：放入冰箱的食物溫度降低，圖乙：迅速壓下活塞使引火儀內(nèi)空氣溫度升高） 
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路，閉合開關(guān)后，兩燈都不亮．為了檢測電路故障，小華將電壓表接在L2兩端，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表的示數(shù)幾乎為零．則電路故障可能是（ ）
A.燈L1短路
B.燈L2斷路
C.電流表燒壞
D.燈L1斷路
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com