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        1. 在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗中,某組同學(xué)連接了如圖 1所示的實(shí)物圖:

          (1)閉合開關(guān)前滑片P應(yīng)置于
          D
          D
          端(選填“C”或“D”).
          (2)閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,依次測得數(shù)據(jù)如表一.
          分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)表格中電流值與電壓值不成正比,檢查兩電表均無故障,你認(rèn)為可能的原因是
          電流表使用前沒有校零
          電流表使用前沒有校零

          U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
          I/A 0.14 0.24 0.34 0.44 0.54 0.64
          (3)故障排除后,為了探究電流與電阻的關(guān)系,進(jìn)行了三次實(shí)驗,實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表所示,其中第二次實(shí)驗時電流表的示數(shù)如圖2所示,請將表格補(bǔ)充完整.
          實(shí)驗次數(shù) U(V) R(Ω) I(A)
          1 3 5 0.6
          2
          3 15 0.2
          分析表二數(shù)據(jù)可知:當(dāng)
          電壓
          電壓
          一定時,通過導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成
          反比
          反比

          (4)本實(shí)驗中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的冬冬想到:在許多實(shí)驗中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗中多次測量的目的與本實(shí)驗相同的是
           (填序號).
          ①測量物體的長度;②用伏安法測量定值電阻的阻值;③探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關(guān)系.
          分析:(1)為保護(hù)電路,在變化開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處;
          (2)檢查兩電表均無故障,說明測量過程正確;分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),表格中電流值都減掉0.04A時,電流值與電壓值成正比;
          (3)根據(jù)圖2,確定電流表的量程和分度值,讀出電流值,根據(jù)電流和電阻的關(guān)系得出電阻的大小(或根據(jù)R=
          U
          I
          計算電阻的大。
          分析表二中控制的量和改變的量,得出電流和電阻的關(guān)系:電壓不變,電流與電阻成反比;
          (4)多次測量求平均值的目的:減小誤差;得到廣義的結(jié)論,避免片面性;分析得出某種比例關(guān)系.
          解答:解:(1)由圖知,滑動變阻器的下面接了左邊的接線柱,所以在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最右端或D端;
          (2)分析表格中數(shù)據(jù)可知:電流值都去掉0.04A時,電流值與電壓值成正比,所以可能的原因是電流表使用前沒有校零;
          (3)由圖2知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A,為第一組數(shù)據(jù)的一半,所以電阻值為第一組的2倍,為10Ω;
          由表格中數(shù)據(jù)知,電壓不變,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;
          (4)本實(shí)驗多次測量是為了通過分析,得出電流和電阻、電壓的關(guān)系;
          測量物體的長度,多次測量是為了減小誤差;用伏安法測量定值電阻的阻值,多次測量,也是為了減小誤差;探究串聯(lián)電路兩端的電壓和它的各部分電路的電壓之間的關(guān)系,多次測量,是為了通過分析得出串聯(lián)電路的總電壓和各部分電壓的關(guān)系.
          故答案為:(1)D;(2)電流表使用前沒有校零;(3)電壓;反比;(4)③.
          點(diǎn)評:此題是“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗,考查了控制變量法的應(yīng)用,滑動變阻器的使用及對實(shí)驗數(shù)據(jù)的分析,在寫結(jié)論時,注意不要漏掉控制的變量,同時考查了多次測量在不同實(shí)驗中的目的.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          25、在探究電流與電壓的關(guān)系時,應(yīng)保持
          電阻
          不變.用如圖所示的電路來探究這一關(guān)系時,是通過改變
          R2
          阻值的大小來調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓值的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“研究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗中,電路圖如右圖所示.
           (1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開,實(shí)驗結(jié)果如圖象甲、乙,為了保護(hù)電路,滑動變阻器的阻值應(yīng)調(diào)到
          (選填“左”或“右”)端.
          (2)探究電流與電阻的實(shí)驗中,
          ①這一實(shí)驗中,電阻箱的作用
          改變接入電路中的電阻值
          改變接入電路中的電阻值
          當(dāng)電阻箱的阻值從20Ω變?yōu)?0Ω再變到5Ω,電壓表的示數(shù)
          變小
          變小
          (選填“變大”“不變”或“變小”),為了完成實(shí)驗,接著應(yīng)該將滑動變阻器的滑片P向
          (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到
          電壓表的示數(shù)與原來相同
          電壓表的示數(shù)與原來相同
          ,讀出電流表的示數(shù).
          ②實(shí)驗結(jié)果可用圖象
          表示.
          (3)在探究電流與電壓的關(guān)系時,
          ①發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,電流表、電壓表示數(shù)都不變且較大,原因可能是
          滑動變阻器被短路(或同接上)
          滑動變阻器被短路(或同接上)

          實(shí)驗次數(shù) 1 2 3
          電壓U/V 2 4 6
          電流I/A 0.4 0.8 1.0
          ②若發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)后,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù)且接近電源電壓,則可能出現(xiàn)的故障是
          電阻箱斷路
          電阻箱斷路
          ,排除故障后,實(shí)驗數(shù)據(jù)如右表.仔細(xì)分析表中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)有一次值測錯了,測錯數(shù)據(jù)是
          1.0A
          1.0A
          ,此時電阻箱接入電路中的電阻值為
          5
          5
          Ω.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小波同學(xué)在探究電流與電壓的關(guān)系的實(shí)驗中,得到下數(shù)據(jù):
          電阻(Ω) 電壓(V) 電流(A)
          5 2 0.4
          4 0.8
          6 1.2
          電壓(V) 電阻(Ω) 電流(A)
          4 5 0.8
          10 0.4
          20 0.2
          分析表一所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是
           
          ;
          分析表二所得數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是
           

          為了探究電流跟電阻的關(guān)系,將10Ω的電阻更換為20Ω的電阻,閉合開關(guān)后,下一步的操作應(yīng)當(dāng)是
           

          A.記錄電流表和電壓表的示數(shù)    B.移動滑動變阻器滑片使電壓表示數(shù)保持一定
          C.減少電池的節(jié)數(shù)              D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù).

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