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          （2013?大連）下列做法中，使電阻絲的電阻變大的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，其大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積及材料有關(guān)系，與導(dǎo)體兩端的電壓及通過導(dǎo)體的電流無關(guān)．
          解答：解：A、導(dǎo)體被拉長(zhǎng)后，導(dǎo)體的長(zhǎng)度增大、而橫截面積減小，導(dǎo)體的電阻增大；故A正確；
          B、對(duì)折后，導(dǎo)體的長(zhǎng)度減小，橫截面積增大，則導(dǎo)體的電阻減小，故B錯(cuò)誤；
          C、把電阻絲剪掉一段，電阻絲的長(zhǎng)度變短，電阻減小，故C錯(cuò)誤；
          D、把電阻絲繞成螺線管后，電阻絲的材料、長(zhǎng)度以及橫截面積均不變，電阻不變，故D錯(cuò)誤；
          故選A．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了影響電阻大小的因素，屬于基本內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?大連）五月的大連，人們?cè)诨睒湎侣劦搅嘶被ǖ南阄秲海@個(gè)現(xiàn)象說明了（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?大連）在“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
          （1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向
          左
          左
          （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
          （2）實(shí)驗(yàn)時(shí)仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做有什么好處？
          （3）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
動(dòng)力F1/N
動(dòng)力臂l1/cm
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
          

          
1
3.0
10
2.0
15
          

          
2
2.5
20
2.5
20
          

          
3
1.0
30
1.0
30
          根據(jù)表中的信息，得出F1L1=F2L2的結(jié)論．這個(gè)結(jié)論是否具有普遍性？
          不具普遍性
          不具普遍性
          ．原因是：
          原因是2、3次實(shí)驗(yàn)都是等臂的，相當(dāng)于一次實(shí)驗(yàn)，所以少一次實(shí)驗(yàn)
          原因是2、3次實(shí)驗(yàn)都是等臂的，相當(dāng)于一次實(shí)驗(yàn)，所以少一次實(shí)驗(yàn)
          ．
          （4）如果用杠桿一端掛鉤碼另一端用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉的方法做實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析說明用這種方法做實(shí)驗(yàn)的好處．
          用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí)，由于測(cè)力計(jì)的力可以連續(xù)變化，容易得到所需要的力，不需要調(diào)整力臂，所以這種方法很容易使杠桿平衡．
          用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí)，由于測(cè)力計(jì)的力可以連續(xù)變化，容易得到所需要的力，不需要調(diào)整力臂，所以這種方法很容易使杠桿平衡．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?大連）在“探究熱水冷卻時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
7
8
          

          
時(shí)間t/min
0
5
10
15
20
25
30
35
          

          
溫度t/℃
70
50
35
51
23
22
22
22
          （1）表格中有一個(gè)溫度值是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的溫度值是
          51
          51
          ℃．
          （2）根據(jù)表中的正確數(shù)據(jù)，在圖2所示的方格紙上畫出溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象．
          （3）根據(jù)圖象，得出的探究結(jié)論是：
          水的溫度高越高，在相等時(shí)間內(nèi)溫度降低越快
          水的溫度高越高，在相等時(shí)間內(nèi)溫度降低越快

          （4）如果要縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，在不改變熱水初溫和環(huán)境溫度的條件下，解決的辦法是
          減少水的質(zhì)量
          減少水的質(zhì)量
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?大連二模）某電子天平原理圖如圖所示，A為托盤，R 為滑動(dòng)變阻器，滑片P通過一個(gè)連桿固定在彈簧上．當(dāng)托盤中放上物體時(shí)，滑片向下滑動(dòng)到某位置，從質(zhì)量表上可讀出所放物體的質(zhì)量．當(dāng)托盤中不放物體時(shí)，滑片在R的最上端．已知R0=5Ω，R的最大阻值為25Ω，電源電壓為3V且保持不變，圖中的質(zhì)量表相當(dāng)于電流表．試求：
          （1）當(dāng)所測(cè)質(zhì)量達(dá)到最大值時(shí)，電路中的電流是多少？
          （2）不測(cè)質(zhì)量時(shí)，通電5min，滑動(dòng)變阻器R消耗的電能是多少？
          

			
          

			
          
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