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          小明設(shè)計了一種測量未知電阻Rx的實驗方案，并選擇了合適的器材：測量電路如圖所示，電源電壓恒定，滑動變阻器最大阻值未知，在A、B兩點間接入的元件每次只能是電阻箱或未知電阻Rx
          （1）將
          未知電阻Rx
          未知電阻Rx
          接入A、B兩點間；
          （2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，到某一合適的位置時，記下電壓表的示數(shù)U；
          （3）斷開開關(guān)，取下A、B間的元件，將
          電阻箱
          電阻箱
          接在A、B兩點間；
          （4）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)
          電阻箱
          電阻箱
          ，使
          電壓表示數(shù)保持不變
          電壓表示數(shù)保持不變
          ；
          （5）讀出
          電阻箱示數(shù)
          電阻箱示數(shù)
          ，即可知道Rx的阻值．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：每次只能是電阻箱或未知電阻Rx接入A、B之間，可以利用等效替代的方法，首先把被測電阻接在A、B 兩點之間，電壓表示數(shù)為U，用電阻箱替代被測電阻Rx，滑動變阻器位置不變，改變電阻箱的阻值，使電壓表示數(shù)還為U，則Rx與此時電阻箱的阻值相同，據(jù)此進(jìn)行解答．
          解答：解：（1）將未知電阻Rx接入A，B兩點間；
          （2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一合適位置，記下電壓表示數(shù)U；
          （3）斷開開關(guān)，取下A，B間的元件，將電阻箱接在A，B兩點間；
          （4）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電壓表示數(shù)保持不變；
          （5）讀出電阻箱示數(shù)，即可知道Rx的阻值．
          故答案為：（1）未知電阻Rx；（3）電阻箱；（4）電阻箱；電壓表示數(shù)保持不變；（5）電阻箱示數(shù)．
          點評：電阻箱的合理使用是本實驗成功的關(guān)鍵．電阻箱同滑動變阻器一樣，它的阻值可以調(diào)節(jié)，但不同的是變阻箱的阻值是可以直接讀出來的，而滑動變阻器則不能．因此，用已知的電阻等效替代未知的電阻，測量就會變得非常簡單．這種方法在物理實驗中經(jīng)常用到，是我們應(yīng)該掌握的好方法之一．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某科學(xué)興趣小組完成了下列兩個探究實驗：
          （1）實驗桌上有細(xì)線若干、兩種規(guī)格的鉤碼（0.5N、2N）足夠多、彈簧測力計一只（量程為5N、分度值為0.2N）、三種規(guī)格的注射器A、B、C（量程分別為20ml、10ml和5ml）、滑輪一只以及刻度尺一把．要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強．甲同學(xué)設(shè)計的方案如圖甲所示，乙同學(xué)設(shè)計的方案如圖乙所示．請回答下列問題：

          ①兩種設(shè)計方案，計算大氣壓強的公式是：
          p=
          F
          S
          p=
          F
          S
          ．
          ②實驗中，應(yīng)該在
          剛開始滑動
          剛開始滑動
          時，讀取彈簧測力計的示數(shù)（或鉤碼的重力）；
          ③甲同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計被拉到5N時，活塞仍沒有移動．欲仍然采用此方案完成實驗，需作的改進(jìn)是：
          換用小量程的注射器
          換用小量程的注射器
          ．
          ④請你幫他把乙同學(xué)設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整，標(biāo)有“-----”符號的空格不需要填寫．
          

          


          
鉤碼的個數(shù)
大氣對活塞的壓力F/N
注射器的刻度部分容積V/ml

          注射器的全部刻度的長度L/m
          注射器的全部刻度的長度L/m
          		
活塞的橫截面積S/m2
大氣壓強的值P/Pa
          

          
------
-------
-------
-------
-------
------
          ⑤按乙方案實驗時，在增減鉤碼時無法達(dá)到實驗要求，還需要的操作是：
          加掛一定鉤碼后，再用彈簧測力計向下拉，當(dāng)觀察到剛開始滑動時讀數(shù)．
          加掛一定鉤碼后，再用彈簧測力計向下拉，當(dāng)觀察到剛開始滑動時讀數(shù)．

          （2）如圖所示，壓縮彈簧，彈簧可以將小球彈起．彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢？（以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度）．
          

          


          
次    數(shù)
1
2
3
          

          
彈簧被壓縮的長度（cm）
△l1
△l2
△l3
          

          
小球被彈起的高度（cm）
h1
h2
h3
          ①小明利用一根彈簧、一個小球和刻度尺進(jìn)行了三次實驗，得出的三組不同數(shù)據(jù)如表所示（均不相等）：由表可得出的初步結(jié)論是：
          彈簧被壓縮的長度不同，彈簧將小球彈起的高度不同
          彈簧被壓縮的長度不同，彈簧將小球彈起的高度不同
          ．
          ②小紅猜想：彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān)．她設(shè)計的探究方案如下：
          Ⅰ．將A、B兩根外形完全相同，材料不同的彈簧分別置于水平桌面上；
          Ⅱ．將小球置于彈簧A的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為5cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H1；
          Ⅲ．再將同一小球置于彈簧B的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為6cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H2；
          Ⅳ．比較H1、H2的大小，就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了．小紅探究方案中存在的一個問題是：
          沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等（或沒有將彈簧壓縮相同的長度）
          沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等（或沒有將彈簧壓縮相同的長度）
          ．
          ③影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有
          彈簧的粗細(xì)
          彈簧的粗細(xì)
          （說出一個影響因素即可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在進(jìn)行“怎樣使兩個小燈泡串聯(lián)亮起來”的探究活動中，小明和小紅把兩個小燈泡逐一順次連接后，再將一只開關(guān)與他們連接，剛將線路兩端接到電源兩極，L2就亮了，但L1沒亮．
          （1）他們在實驗操作中不當(dāng)之處是：
          連接電路過程中開關(guān)未斷開
          連接電路過程中開關(guān)未斷開
          ．
          （2）L1不亮，小明和小紅不能確定其是否損壞，請你幫他們設(shè)計一種檢查L1是否毀壞的方法（在圖1的虛線框中解答）

          （3）經(jīng)檢查無誤后，接著他們又探究串聯(lián)電路的電流特點時，連接了如圖2所示的電路．在連接電路時，實驗時他們記錄了如下表一中的實驗數(shù)據(jù)，如表中所示，從表中可以看出d處的電流比a、b、c處的電流大許多，此違背了串聯(lián)電路中
          各處電流都相等
          各處電流都相等
          的規(guī)律，出現(xiàn)此情況的原因最可能是
          測d處電流時，電流表的量程看錯
          測d處電流時，電流表的量程看錯
          ．
          表一：
          

          


          
測量處
電流/A
          

          
a
0.2
          

          
b
0.2
          

          
c
0.2
          

          
d
1.0
          （4）另一小組的同學(xué)也探究串聯(lián)電路的電流特點，用電流表測量電流時，按規(guī)定應(yīng)先試觸，發(fā)現(xiàn)實驗中存在以下兩種情況：①指針偏轉(zhuǎn)角度很��；②指針反向偏轉(zhuǎn)．試分別分析產(chǎn)生現(xiàn)象的可能原因，并說出相應(yīng)的解決方法填入表二中．
          表二：
          

          


          
現(xiàn)    象
原    因
解　決　方　法
          

          
指針偏轉(zhuǎn)角度很小


          

          
指針反向偏轉(zhuǎn)


          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某科學(xué)興趣小組完成了下列兩個探究實驗：
          （1）實驗桌上有細(xì)線若干、兩種規(guī)格的鉤碼（0.5N、2N）足夠多、彈簧測力計一只（量程為5N、分度值為0.2N）、三種規(guī)格的注射器A、B、C（量程分別為20ml、10ml和5ml）、滑輪一只以及刻度尺一把．要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強．甲同學(xué)設(shè)計的方案如圖甲所示，乙同學(xué)設(shè)計的方案如圖乙所示．請回答下列問題：

          ①兩種設(shè)計方案，計算大氣壓強的公式是：________．
          ②實驗中，應(yīng)該在________時，讀取彈簧測力計的示數(shù)（或鉤碼的重力）；
          ③甲同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計被拉到5N時，活塞仍沒有移動．欲仍然采用此方案完成實驗，需作的改進(jìn)是：________．
          ④請你幫他把乙同學(xué)設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整，標(biāo)有“-----”符號的空格不需要填寫．
          鉤碼的個數(shù)大氣對活塞的壓力F/N注射器的刻度部分容積V/ml________活塞的橫截面積S/m2大氣壓強的值P/Pa
          ----------------------------------------
          ⑤按乙方案實驗時，在增減鉤碼時無法達(dá)到實驗要求，還需要的操作是：________
          （2）如圖所示，壓縮彈簧，彈簧可以將小球彈起．彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢？（以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度）．
          次　　數(shù)123
          彈簧被壓縮的長度（cm）△l1△l2△l3
          小球被彈起的高度（cm）h1h2h3
          ①小明利用一根彈簧、一個小球和刻度尺進(jìn)行了三次實驗，得出的三組不同數(shù)據(jù)如表所示（均不相等）：由表可得出的初步結(jié)論是：________．
          ②小紅猜想：彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān)．她設(shè)計的探究方案如下：
          Ⅰ．將A、B兩根外形完全相同，材料不同的彈簧分別置于水平桌面上；
          Ⅱ．將小球置于彈簧A的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為5cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H1；
          Ⅲ．再將同一小球置于彈簧B的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為6cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H2；
          Ⅳ．比較H1、H2的大小，就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了．小紅探究方案中存在的一個問題是：________．
          ③影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有________（說出一個影響因素即可）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012年江蘇省無錫市僑誼實驗中學(xué)九年級質(zhì)量調(diào)研物理試卷（5月份）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某科學(xué)興趣小組完成了下列兩個探究實驗：
          （1）實驗桌上有細(xì)線若干、兩種規(guī)格的鉤碼（0.5N、2N）足夠多、彈簧測力計一只（量程為5N、分度值為0.2N）、三種規(guī)格的注射器A、B、C（量程分別為20ml、10ml和5ml）、滑輪一只以及刻度尺一把．要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強．甲同學(xué)設(shè)計的方案如圖甲所示，乙同學(xué)設(shè)計的方案如圖乙所示．請回答下列問題：

          ①兩種設(shè)計方案，計算大氣壓強的公式是：______．
          ②實驗中，應(yīng)該在______時，讀取彈簧測力計的示數(shù)（或鉤碼的重力）；
          ③甲同學(xué)在實驗時發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計被拉到5N時，活塞仍沒有移動．欲仍然采用此方案完成實驗，需作的改進(jìn)是：______．
          ④請你幫他把乙同學(xué)設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整，標(biāo)有“-----”符號的空格不需要填寫．
          鉤碼的個數(shù)大氣對活塞的壓力F/N注射器的刻度部分容積V/ml______活塞的橫截面積S/m2大氣壓強的值P/Pa
          ----------------------------------------
          ⑤按乙方案實驗時，在增減鉤碼時無法達(dá)到實驗要求，還需要的操作是：______
          （2）如圖所示，壓縮彈簧，彈簧可以將小球彈起．彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢？（以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度）．
          次    數(shù)123
          彈簧被壓縮的長度（cm）△l1△l2△l3
          小球被彈起的高度（cm）h1h2h3
          ①小明利用一根彈簧、一個小球和刻度尺進(jìn)行了三次實驗，得出的三組不同數(shù)據(jù)如表所示（均不相等）：由表可得出的初步結(jié)論是：______．
          ②小紅猜想：彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān)．她設(shè)計的探究方案如下：
          Ⅰ．將A、B兩根外形完全相同，材料不同的彈簧分別置于水平桌面上；
          Ⅱ．將小球置于彈簧A的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為5cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H1；
          Ⅲ．再將同一小球置于彈簧B的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為6cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H2；
          Ⅳ．比較H1、H2的大小，就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了．小紅探究方案中存在的一個問題是：______．
          ③影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有______（說出一個影響因素即可）．

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          第十一屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽復(fù)賽試題
            一、[8分]1kg20℃的水吸收4.2×105J的熱量后，它的可能溫度是多少?在下列4個答案中選出正確答案的序號并說明選擇該答案的理由。
          A．80℃    B．100℃    C．120℃ D．130℃
            二、[8分]小浩制作了一個彈簧測力計，如圖l所示，彈簧一共20匝。經(jīng)檢驗，該彈簧測力計在測量范圍內(nèi)(0～5N)示數(shù)是準(zhǔn)確的。該彈簧不但“伸長的長度跟所受的拉力成正比”，而且彈簧受拉力伸長時，各匝伸長的長度都相等。
            有一次不慎把彈簧靠近O端的一小部分?jǐn)D壓變形，小浩把變形的3匝剪去，并把彈簧上端重新固定在D點，然后把指針C適當(dāng)向下移，使它在彈簧測力計豎直放置時指針C仍指在“0”刻線處。
            1．寫出這個新改制的彈簧測力計受到的拉力F與它的示數(shù)F測的關(guān)系式并說明理由。
          2．用這個新改制的彈簧測力計稱量一個重物，它的示數(shù)為4.0N，該物實重是多少? 
             
            三、[10分]1．如圖2所示，甲、乙、丙三人要合扛一重物。物重600N，三人肩頭所能承受的最大壓力均為200N�，F(xiàn)有兩根一樣長的硬棒及必要的繩子(硬棒及繩的自重不計)，請你設(shè)計出一種方法，使三人肩頭承受的壓力都不超過最大壓力。畫出示意圖表示你設(shè)計的扛重物方法。
          2．小明推一輛滿載重物的獨輪車，如圖3所示，手握在車把A處(圖中未畫人)，遇到一個較高的臺階，他自己推不上去，小華趕快跑來幫忙。小華選擇了一種最省力且效果最好的施力方法，請畫出小華所施力F的示意圖。
          四、[20分]教學(xué)中常用的投影儀的結(jié)構(gòu)如圖4所示，在水平放置的凸透鏡的正上方放一與水平成45°角的平面鏡，右邊豎直放一屏幕。物體的光線經(jīng)凸透鏡和平面鏡后，可在屏幕上成一清晰的像。圖5是這一裝置的示意圖，A"B"是物AB的像。圖中BO1=30cm，O1O2=20cm，O2O3=90cm。
              l．對凸透鏡而言，物距和像距各是多少?
              2．在圖5中畫出物AB的成像光路圖。
          3．若將凸透鏡向上移動一點，像將向何方移動?
          4．說明螺紋透鏡的作用。
              五、[16分]圖6(甲)所示為一個電磁繼電器的示意圖，a、b是它的兩個端點；B是銜鐵，D是安在一塊金屬板上的觸點，B和D都安在一個彈性片C上，C的左端固定。c和c’、d和d’分別是安在絕緣板上的金屬觸點，當(dāng)線圈A不通電時，D上的觸點與c及c’接觸，把c和c’連接起來，因此c、c’稱為常閉觸點；而d及d’此時是斷開的，稱為常開觸點。當(dāng)線圈A通電時，銜鐵B被吸下，c和c’斷開而d和d’被連接起來。
              現(xiàn)在利用這個電磁斷電器控制帶動水泵的電動機工作，使水泵往水箱中抽水。在水箱中豎直立一根絕緣棒，在棒上分別安有P、Q、R三個電極，如圖6(乙)所示�，F(xiàn)在希望控制水箱內(nèi)的水位總在Q、R之間，即水位降到Q處，電動機啟動，開始抽水，水位達(dá)到R處，電動機自動關(guān)機，停止抽水。(水是導(dǎo)電的)
              圖6(丙)圖6(丁)分別是控制電路和電動機的供電電路，圖中R0是與電磁繼電器線圈并聯(lián)的一個電阻，它的阻值很小，當(dāng)R0接入電路后，電磁繼電器的線圈相當(dāng)于被短路。丙、丁兩圖中標(biāo)有l(wèi)～6的6個接線柱是與電磁繼電器的線圈或觸點相連的。
              1．寫出這6個接線柱分別與電磁繼電器的何處連接。
             2．開始水箱內(nèi)沒有水，說明閉開關(guān)S后，水箱內(nèi)的水位為什么能保持在Q、R之間。
             
          六、[18分]課外活動小組的同學(xué)設(shè)計制作了一個電熱水孵卵器，他們用兩根額定電壓和額定功率都相同的電熱絲作熱源，再連入一個電阻R0，使這臺孵卵器即使斷了一根電熱絲，單絲工作產(chǎn)生熱量的效果仍然與雙絲工作時產(chǎn)生的熱量效果完全相同。若電源兩端的電壓為U，兩絲的額定電壓均為UL、額定功率均為PL。
          1．畫出孵卵器的電路圖。2．R0的阻值是多大? 3．R0在單絲工作與雙絲工作狀態(tài)下消耗功率之比是多少?
              七、[20分]小剛家的一個水龍頭擰不緊，水一滴一滴斷續(xù)地滴落到地上。小剛發(fā)現(xiàn)，在耳朵聽到前一滴水滴在地上的聲音的同時，看到下一滴水剛好開始下落(如圖7所示)。他為了測算水滴下落的平均速度和一天浪費的水量，找來了秒表和卷尺。首先量出水龍頭口離地面的高度h，再用秒表計時。計時的方法是：當(dāng)聽到某一水滴滴在地上的聲音的同時，開啟秒表開始計時，并數(shù)“l(fā)”，以后每聽到一聲水滴聲，依次數(shù)“2、3……”一直數(shù)到“n”時，按下秒表停止計時，讀出秒表的示數(shù)為t。
              1．寫出用上述測量量表示水滴在空中運動的平均速度v的表達(dá)式。
              2．小剛測得h=lm，當(dāng)數(shù)到n=20時秒表的示數(shù)t=8.7s，則水滴下落的平均速度v是多少?
              3．若每滴水質(zhì)量是0.25g，則一晝夜要浪費多少水?
              4．小剛為進(jìn)一步找出水滴下落的平均速度v和下落高度h的關(guān)系，又做了以下實驗：找來一塊擋板，讓水滴落到擋板上。改變檔板和水龍頭口之間的距離h，并仔細(xì)調(diào)節(jié)水龍頭滴水的快慢，使得耳朵聽到的前一滴水滴在擋板上的聲音的同時，下一滴水剛好開始下落。計時方法仍和上面一樣。他從實驗中又獲得了如下表所示的6組數(shù)據(jù)(連同上面的一組共有7組數(shù)據(jù))。請你幫小剛繼續(xù)完成以下的工作：(1)把這些數(shù)據(jù)分別標(biāo)示在圖8(甲)(乙)兩個坐標(biāo)系中，并作出相應(yīng)的圖象。其中圖8(甲)的縱坐標(biāo)是水滴在空中的平均速度v，圖8(乙)的縱坐標(biāo)是水滴在空中的平均速度的平方，即v2。，它們的橫坐標(biāo)都是高度h。(2)根據(jù)圖象寫出v與h的函數(shù)關(guān)系。
          次數(shù)
          l
          2
          3
          4
          5
          6
          高度h(m)
          O.2
          0.3
          O.4
          0.5
          0.6
          O.8
          平均速度v(m／s)
          0.97
          1.19
          1.38
          1.54
          1.68
          1.95
              5．考慮到聲音傳播的速度遠(yuǎn)小于光的傳播速度這一因素，上面測出的水滴的平均速度會有一定的誤差，測量值與真實值相比，是偏大還是偏小?為什么?
          

			
          

			
          
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