【題目】用如圖甲所示裝置“比較不同液體的吸熱能力”。在兩個(gè)相同燒杯中分別加入初溫、質(zhì)量相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰。
(1)分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高。其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點(diǎn)為_______℃；
(2)實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)，說(shuō)明食鹽水吸收的熱量比水______（選填：多或少）；
(3)如果讓它們升高相同的溫度（均未達(dá)到沸點(diǎn)），發(fā)現(xiàn)水加熱時(shí)間長(zhǎng)，則___吸收的熱量多，則說(shuō)明水的比熱容_____（選填：大、�。�。
【答案】98 多 水 大
【解析】
(1)[1]由圖可知，溫度計(jì)的一大格是10℃，每大格分成十小格，故分度值是1℃，液柱上表面在90℃上面8個(gè)小格，故讀作98℃。
(2)[2]在相同的時(shí)間內(nèi)放出的熱量是相同的，那么加熱時(shí)間的長(zhǎng)短就代表了液體吸熱的多少，食鹽水比水吸熱時(shí)間長(zhǎng)，故吸收更多的熱量。
(3)[3][4]比較不同液體的吸熱能力，要控制好變量，一般有兩種方法：①質(zhì)量相同時(shí)，加熱相同時(shí)間，比較升高的溫度；②或質(zhì)量相同時(shí)，升高相同溫度比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短，由題意可知采用的是第②種方法，水加熱時(shí)間長(zhǎng)，則水吸收的熱量多，說(shuō)明水的比熱容大。
新輔教導(dǎo)學(xué)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明觀察家中電飯鍋的使用說(shuō)明書(shū)，得到電飯鍋的部分參數(shù)如表所示，電飯鍋的簡(jiǎn)化電路圖如圖所示，R1和R2都是電熱絲（不考慮溫度對(duì)電熱絲電阻的影響）。小明將初溫為20℃、質(zhì)量為1.5kg的水倒入電飯鍋里加熱，觀察到加熱5min水溫升高到60℃。[
]求：
額定電壓 | 220V | |
額定功率 | 加熱 | 1200W |
保溫 | 44W | |
(1)電熱絲R2的阻值
(2)水吸收的熱量。
(3)電飯鍋燒水的效率
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】石家莊某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用圖甲所示器材測(cè)量小燈泡電功率，待測(cè)小燈泡L的額定電壓為3.8V，額定功率小于1W，電源電壓恒為6V，滑動(dòng)變阻器R的規(guī)格為“20Ω 1A”，圖甲所示是該實(shí)驗(yàn)小組沒(méi)有連接完整的電路。
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，在圖甲中把電路連接完整；
（______）
(2)正確連接完電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)明顯，仔細(xì)檢查，連接無(wú)誤，那么出現(xiàn)該狀況的原因應(yīng)該是______；(選填“A”、“B”、“C”或“D”)
A．電流表內(nèi)部斷路了 B．燈泡的燈絲斷了
C．燈座內(nèi)部出現(xiàn)了短路 D．滑動(dòng)變阻器的電阻線斷了
(3)排除故障后，通過(guò)正確操作，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為____A，小燈泡的額定功率為______W；
(4)測(cè)出小燈泡的額定功率后，再測(cè)大于小燈泡額定功率的實(shí)際功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____(選填“左”或“右”)端滑動(dòng)；
(5)測(cè)量小燈泡的電功率_________(選填“需要”或“不需要”)多次測(cè)量求平均值，原因是__________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】很多動(dòng)物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進(jìn)化了符合一定物理規(guī)律的身體部位．對(duì)此，從物理學(xué)的角度給出解釋錯(cuò)誤的是
A.泥鰍身上有粘液，能在遇到抓捕時(shí)減小摩擦，便于逃脫
B.深水里的海魚(yú)，捕到岸上會(huì)死掉，是因?yàn)樗鎵簭?qiáng)比深水處小得多
C.駱駝的腳掌很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中行走自如
D.壁虎的腳上有“吸盤(pán)”，從而利用大氣壓使其在天花板上不會(huì)掉下來(lái)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】復(fù)習(xí)電學(xué)知識(shí)時(shí)，小明在實(shí)驗(yàn)室做了“測(cè)量小燈泡在不同電壓下的電功率”這個(gè)實(shí)驗(yàn)； 實(shí)驗(yàn)中，利用的電源為兩節(jié)的蓄電池，小燈泡的額定電壓為3.5V，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為（10Ω，1A），電流表（0-0.6A，0-3A）；電壓表(0-3V，0-15V)。
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖中的實(shí)物電路連接完整（要求：閉合開(kāi)關(guān)后，滑片向左移動(dòng)時(shí)，燈泡變亮）；________
(2)正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表和電壓表也無(wú)示數(shù)，小明向老師求助，王老師在不拆開(kāi)原電路的情況下，借助另一導(dǎo)線就很快找出了故障原因：電流表內(nèi)部斷路了。王老師找出這個(gè)故障的相應(yīng)操作如下：用導(dǎo)線接在__________（選填“電壓表”“電流表” “開(kāi)關(guān)”“燈泡”）兩端時(shí)，燈泡及其他元件_______（選填“能”“不能”）工作；
(3)當(dāng)電壓表示數(shù)達(dá)到3.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖，則小燈泡的額定功率為_____W；
(4)完成實(shí)驗(yàn)后，小明繼續(xù)做“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，小明所用的四個(gè)定值電阻的阻值分別5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。他將電源電壓換為6V，其他實(shí)驗(yàn)器材和剛才測(cè)量小燈泡電功率時(shí)一樣，合理選擇電流表電壓表的量程，把電路中的小燈泡取下，把四個(gè)定值電阻分別接入電路中進(jìn)行探究。如果要保證電路中各元件的安全，且用四個(gè)電阻都能順利地完成實(shí)驗(yàn)，則定值電阻兩端的電壓至少控制為_______V。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，木塊從水平地面上P點(diǎn)以速度v向右運(yùn)動(dòng)沖上斜面，停在Q點(diǎn)。水平地面與斜面的粗糙程度相同，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.木塊在Q點(diǎn)靜止時(shí)，受到三個(gè)力的作用
B.木塊在斜面上所受摩擦力的方向始終沿斜面向下
C.木塊沖上斜面時(shí)，速度越來(lái)越小，木塊的動(dòng)能減小
D.在此過(guò)程中，木塊機(jī)械能守恒
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明用如圖所示的滑輪組拉動(dòng)貨箱，已知貨箱的質(zhì)量為60kg，在F=80N的拉力作用下，貨箱以0.1m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，地面對(duì)貨箱的滑動(dòng)摩擦力f為貨箱重的0.3倍。求：
(1)拉力F的功率是多少？
(2)貨箱運(yùn)動(dòng)了1min，克服摩擦所做的功是多少？
(3)此滑輪組的機(jī)械效率是多少？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一實(shí)心物塊，物塊下表面與水面剛好接觸，如圖甲所示。由此處勻速下放物塊，直至浸沒(méi)于水中并繼續(xù)勻速下放（物塊始終未與容器接觸）。物塊下放過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物塊下表面浸入水中的深度h的關(guān)系如圖乙所示。求：
（1）物塊完全浸沒(méi)在水中受到的浮力；
（2）物塊的密度；
（3）從物塊剛好浸沒(méi)水中到h=10cm過(guò)程中，水對(duì)物塊下表面的壓強(qiáng)變化了多少Pa?
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在汽車中懸線上掛一個(gè)小球，當(dāng)汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)，懸線將與豎直方向成某一固定角度，若在汽車底板上還有一個(gè)相對(duì)底板靜止的物體M，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.汽車一定向右做加速運(yùn)動(dòng)
B.汽車可能向左做加速運(yùn)動(dòng)
C.物體M相對(duì)于汽車底板靜止，說(shuō)明物體M一定受平衡力的作用
D.物體M除受到重力、底板的支持力作用外，還一定受到向右的摩擦力作用
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