Question

小麗在觀察提琴、吉他等樂器的弦振動(dòng)時(shí)，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及材料有關(guān)．于是她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確，下表是她實(shí)驗(yàn)時(shí)控制弦的條件．

編號(hào)	弦的材料	弦的長度/cm	弦的橫截面積/mm2
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	鋼	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（1）如果小麗想證明弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選表中編號(hào)為

AB

（只填字母符號(hào)）的兩條琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）如果小麗想證明弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選表中編號(hào)為

CE

（只填字母符號(hào)）的兩條琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）這種探究方法稱為

控制變量法

．探究過程通常采用下列一些步驟：
a、實(shí)驗(yàn)探究
b、分析歸納
c、提出問題或猜想
d、得出結(jié)論．你認(rèn)為小麗要完成探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是

cabd

（只填寫數(shù)字代號(hào)）

Answer 1

分析：（1）弦發(fā)聲的音調(diào)可能與弦的材料、長度、粗細(xì)有關(guān)．
（2）研究音調(diào)的影響因素時(shí)，一定要采取控制變量法．
（3）物理中探究實(shí)驗(yàn)一般有如下步驟：提出問題，猜想或假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分析論證，得出結(jié)論，評(píng)估交流．步驟不是固定的，根據(jù)具體問題具體對(duì)待．

解答：解：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還與弦的粗細(xì)、長短及材料有關(guān)．
（1）研究音調(diào)跟弦的粗細(xì)的關(guān)系，保持弦的張緊程度、材料和長度相同，改變橫截面積，選擇AB兩根琴弦．
（2）研究音調(diào)跟弦的長短的關(guān)系，保持弦的張緊程度、材料和橫截面積相同，改變長度，選擇CE兩根琴弦．
（3）以上兩種都是利用控制變量法，探究的步驟：提出問題，實(shí)驗(yàn)研究，分析歸納，得出結(jié)論．
故答案為：（1）AB；（2）CE；（3）控制變量法；cabd．

點(diǎn)評(píng)：控制變量法是被研究的問題與多個(gè)因素有關(guān)，研究和某一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制其他因素一定或不變．控制變量法的實(shí)驗(yàn)是初中物理實(shí)驗(yàn)中重要的思想，考試中從材料的選取、方案的設(shè)計(jì)、結(jié)論的描述、數(shù)據(jù)的分析等方面都可以考查控制變量的思想，要細(xì)心．