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        1. 下列實(shí)例中,利用“水的比熱容較大”的特點(diǎn)是( 。
          分析:對水的比熱容大的理解:相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.
          解答:解:A、汽車發(fā)動機(jī)工作時產(chǎn)生大量熱量,這些熱量如果不迅速轉(zhuǎn)移,就可能損害發(fā)動機(jī),因此利用水的比熱容大的特點(diǎn)把這些熱迅速吸收,使發(fā)動機(jī)的溫度不致升得太高,符合題意;
          B、炎熱的夏天,往室內(nèi)地面上灑水,水蒸發(fā)會從周圍吸熱而降低周圍環(huán)境的溫度,不是利用水的比熱容大的特點(diǎn),不符合題意;
          C、用水發(fā)電,利用的是能量轉(zhuǎn)化.故C不符合題意.
          D、房間內(nèi)長時間開空調(diào)會使空氣變得十分干燥,在室內(nèi)放上一盆清水可以增加空氣的濕度,是水分子在空氣中的擴(kuò)散現(xiàn)象,擴(kuò)散現(xiàn)象說明水分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動,不符合題意.
          故選A.
          點(diǎn)評:對比熱容概念的理解是解決此題用到的主要知識,同時,還要分辨夏天灑水降溫和用水做冷卻劑的不同.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          12、下列用水的實(shí)例中,利用了“水的比熱容較大”特點(diǎn)的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          10、下列實(shí)例中,利用熱傳遞的方式使物體內(nèi)能增加的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列實(shí)例中,利用熱傳遞的方式使物體內(nèi)能增加的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列用水的實(shí)例中,利用了“水的比熱容較大”特點(diǎn)的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列實(shí)例中,利用增大液體表面空氣的流速加快蒸發(fā)的是( 。

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          同步練習(xí)冊答案