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          如圖所示，a為一鐵釘，用橡皮條懸掛，當(dāng)閉合開關(guān)S時(shí)，橡皮條將會(huì)
          伸長(zhǎng)
          伸長(zhǎng)
          ；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向c端移動(dòng)時(shí)，橡皮條將會(huì)
          伸長(zhǎng)量增大
          伸長(zhǎng)量增大
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）電磁鐵磁性有無(wú)可以通斷電流來(lái)控制．
          （2）電磁鐵磁性強(qiáng)弱影響因素：電流大小、線圈匝數(shù)多少、有無(wú)鐵芯．在電流和鐵芯一定時(shí)，線圈的匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強(qiáng)；在線圈和鐵芯一定時(shí)，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)；在線圈和電流一定時(shí)，有鐵芯時(shí)電磁鐵磁性越強(qiáng)．
          解答：解：（1）閉合開關(guān)，電磁鐵具有磁性，吸引鐵釘，橡皮條伸長(zhǎng)．
          （2）滑動(dòng)變阻器的滑片向c端滑動(dòng)，電流變大，在線圈和鐵芯一定時(shí)，電流越大，電磁鐵磁性越強(qiáng)，所以橡皮條的伸長(zhǎng)量增大．
          故答案為：伸長(zhǎng)；伸長(zhǎng)量增大．
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)和電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟影響因素之間的關(guān)系，這些都是基礎(chǔ)性內(nèi)容，一定要熟練掌握．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?宜賓縣一模）（一）小紅、小明兩同學(xué)分別用鋁塊、某種液體來(lái)探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”．小紅同學(xué)用天平、量筒、質(zhì)量不等的鋁塊和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示．小明同學(xué)用天平、量筒、燒杯和某種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先在燒杯中加某種液體后測(cè)出它們的總質(zhì)量，再用量筒測(cè)出某種液體的體積，重復(fù)三次，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示．
          表一                                     表二
          

          


          
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
鋁質(zhì)量（g）
鋁體積（ml）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
液體的質(zhì)量（g）
液體的體積（ml）
          

          
1
27
10
（1）
58
10
          

          
2
54
20
（2）
66
20
          

          
3
81
30
（3）
74
30
          （1）小明表二中記錄的數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤，其產(chǎn)生錯(cuò)誤原因是
          表二中的質(zhì)量記錄的是杯和液體的總質(zhì)量
          表二中的質(zhì)量記錄的是杯和液體的總質(zhì)量
          ．
          （2）利用哪些方法處理上述表一和表二中的數(shù)據(jù)，可說(shuō)明密度是物質(zhì)的特性？
          方法一：
          求質(zhì)量與體積比值
          求質(zhì)量與體積比值
          ；
          方法二：
          畫質(zhì)量與體積圖象
          畫質(zhì)量與體積圖象
          ．
          （3）某種液體的密謀是
          0.8
          0.8
          g/cm3．
          （4）回憶我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要選取多種物質(zhì)，且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？若對(duì)每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以？為什么？
          尋找結(jié)論的普遍正確性，不能，只測(cè)一組數(shù)據(jù)無(wú)法找出質(zhì)量與體積的關(guān)系
          尋找結(jié)論的普遍正確性，不能，只測(cè)一組數(shù)據(jù)無(wú)法找出質(zhì)量與體積的關(guān)系

          （二）如圖所示探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小曼同學(xué)作出以下猜想：
          猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性
          猜想B：通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)
          猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)
          為檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小曼所在小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
          用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵，用以吸引大頭針．如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

          根據(jù)小曼的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：
          （1）通過(guò)觀察電磁鐵
          吸引大頭針的多少
          吸引大頭針的多少
          ，可判斷它磁性的強(qiáng)弱．
          （2）通過(guò)比較
          a、b
          a、b
          兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．
          （3）通過(guò)比較
          b、c
          b、c
          兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的．
          （4）通過(guò)比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充
          在電流相等的情況下
          在電流相等的情況下
          ．
          （5）小曼做完實(shí)驗(yàn)又提出了一個(gè)新的問(wèn)題：若將d中甲的大鐵釘去掉，那么甲、乙吸引大頭針數(shù)目是否還是甲多乙少呢？于是進(jìn)一步猜想：D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一個(gè)也不吸引    G、無(wú)法判定
          你認(rèn)為她的猜想最有理由成立的是
          G
          G
          ；（填字母）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，a為一鐵釘，用橡皮條懸掛，當(dāng)閉合開關(guān)S時(shí)，橡皮條將會(huì)________；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向c端移動(dòng)時(shí)，橡皮條將會(huì)________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：北師大版九年級(jí)全一冊(cè)《20.3電磁鐵電磁繼電器》2013年同步練習(xí)（一）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，a為一鐵釘，用橡皮條懸掛，當(dāng)閉合開關(guān)S時(shí)，橡皮條將會(huì)    ；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向c端移動(dòng)時(shí)，橡皮條將會(huì)    ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2011年四川省宜賓市宜賓縣中考物理一模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （一）小紅、小明兩同學(xué)分別用鋁塊、某種液體來(lái)探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”．小紅同學(xué)用天平、量筒、質(zhì)量不等的鋁塊和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示．小明同學(xué)用天平、量筒、燒杯和某種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先在燒杯中加某種液體后測(cè)出它們的總質(zhì)量，再用量筒測(cè)出某種液體的體積，重復(fù)三次，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示．
          表一                                     表二
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)鋁質(zhì)量（g）鋁體積（ml）實(shí)驗(yàn)序號(hào)液體的質(zhì)量（g）液體的體積（ml）
          12710（1）5810
          25420（2）6620
          38130（3）7430
          （1）小明表二中記錄的數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤，其產(chǎn)生錯(cuò)誤原因是______．
          （2）利用哪些方法處理上述表一和表二中的數(shù)據(jù)，可說(shuō)明密度是物質(zhì)的特性？
          方法一：______；
          方法二：______．
          （3）某種液體的密謀是______g/cm3．
          （4）回憶我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為什么要選取多種物質(zhì)，且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？若對(duì)每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以？為什么？______
          （二）如圖所示探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小曼同學(xué)作出以下猜想：
          猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒(méi)有磁性
          猜想B：通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)
          猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)
          為檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小曼所在小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
          用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡(jiǎn)單的電磁鐵，用以吸引大頭針．如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

          根據(jù)小曼的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：
          （1）通過(guò)觀察電磁鐵______，可判斷它磁性的強(qiáng)弱．
          （2）通過(guò)比較______兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．
          （3）通過(guò)比較______兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的．
          （4）通過(guò)比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充______．
          （5）小曼做完實(shí)驗(yàn)又提出了一個(gè)新的問(wèn)題：若將d中甲的大鐵釘去掉，那么甲、乙吸引大頭針數(shù)目是否還是甲多乙少呢？于是進(jìn)一步猜想：D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一個(gè)也不吸引    G、無(wú)法判定
          你認(rèn)為她的猜想最有理由成立的是______；（填字母）
          

			
          

			
          
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