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        1. 如圖所示,在“探究平面鏡成像的特點”實驗中,桌面上已給出的器材有:帶支架的玻璃板、鉛筆各一個;完全相同的蠟燭兩個;白紙一張;火柴一盒.
          (1)為完成實驗,還需要的器材是
          刻度尺
          刻度尺

          (2)放置玻璃板時,應該使玻璃板與水平桌面
          垂直
          垂直

          (3)做完某次實驗后,四個小組將收集和處理的信息記錄在白紙上,如圖所示.正確的是
          C
          C
          (只有一個選項正確,請將正確的選項的字母填寫在橫線上).

          (4)實驗中,看到點燃的蠟燭通過玻璃板成兩個像,其中距離觀察者較近的像較
          (選填“亮”或“暗”).遠處的像是來自于蠟燭的入射光經(jīng)過玻璃板
          C
          C
          .(只有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上).
          A.一次反射、一次折射形成的    B.兩次反射、一次折射形成的
          C.一次反射、兩次折射形成的    D.兩次反射、兩次折射形成的.
          分析:(1)本實驗要研究平面鏡成像時,物體與像到平面鏡的距離,物與像的大小關系等平面鏡成像規(guī)律,要用到測量工具.
          (2)像與物關于玻璃板對稱,玻璃板的擺放角度要能夠使后面的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合.
          (3)為減小誤差,測量時要注意各個對應點的連線是否與鏡面垂直、蠟燭和像的位置等細節(jié).
          (4)玻璃表明比較光滑,而且是透明的,因此光線射到玻璃上,要發(fā)生反射和折射,這兩種光現(xiàn)象都可以使蠟燭成像.
          解答:解:(1)刻度尺可以測量物體的距離,刻度尺的作用是便于測量:像與物到鏡面的距離;
          故答案為:刻度尺.
          (2)如果玻璃板不豎直,后面的蠟燭與前面蠟燭的像不在同一高度上,怎樣操作都不會重合的,因此也就無法比較像與物的大小關系,所以放置玻璃板時,應該使玻璃板與水平桌面垂直;
          故答案為:垂直. 
          (3)A、物與像的對應點連線與鏡面不垂直,故本選項錯誤;
          B、測量的是物體距離鏡面的最里面和像距離鏡面的最外面,誤差較大,故本選項錯誤;
          C、測量的是物體距離鏡面的最里面和像距離鏡面的最里面,誤差較小,故本選項比較合適
          D、測量的是物體距離鏡面的最外面和像距離鏡面的最里面,誤差較大,故本選項錯誤;
          故選C.  
          (4)光線射到玻璃上,要發(fā)生反射和折射.玻璃有兩個表面,前表面直接反射,較亮,所以其中距離觀察者較近的像較亮;
          反射是光線到達玻璃板后有一部分被反射到你的眼睛,所以看到1次反射,2次折射是光到了玻璃板后還有一部分光透過玻璃板,而光從空氣進入玻璃板后會折射,這是第一次,然后又要從玻璃板另一側出來,又一次折射,所以1次反射,2次折射.
          故答案:亮;C.
          點評:此題的難點在于(4),測量的是物體距離鏡面距離和像距離鏡面的距離,因為蠟燭位置可以看成是一個⊙,這個小圓靠近鏡面的部分,稱之為最里面(或離鏡面的最近距離),同理,最外面,(或離鏡面的最遠距離),如圖:
          因此解答此題要求學生應具備一定的空間想象能力.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?南充)用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關”.從斜面上滾下的鐵球A碰上物體B后,能將B撞出一段距離.在同樣的平面上,B被撞得越遠,A的動能越大.

          探究1:用同一個鐵球,從斜面上高度不同的地方靜止釋放,由較高處釋放的鐵球把B撞得更遠,由此可得出結論:
          質量相同的物體運動的速度越大
          質量相同的物體運動的速度越大
          ,它的動能就越大.
          探究2:用質量不同的鐵球,從斜面上高度相同的地方靜止釋放,質量較大的鐵球把B撞得更遠,由此可得出結論:
          運動物體相同的物體質量越大
          運動物體相同的物體質量越大
          ,它的動能就越大.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,在“探究光的反射規(guī)律”實驗中,E、F是兩塊粘起來的硬紙板,可繞垂直于平面鏡M的接縫ON轉動.
          (1)如圖甲,當E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,通過測量發(fā)現(xiàn)∠BON
          等于
          等于
          ∠AON,若將AO向ON靠近,則OB靠近ON.如果讓光線沿紙板F逆著BO方向射向鏡面,在紙板E上可以看到反射光線沿
          OA
          OA
          方向射出,這一現(xiàn)象表明
          光反射時,光路是可逆的
          光反射時,光路是可逆的

          (2)如圖乙,以ON為軸線,把紙板F向前或向后轉折,不能在紙板F上看到反射光線,說明反射光線與入射光線及法線ON在
          同一
          同一
          (同一/不同)平面內.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          “帕斯卡裂桶實驗”的演示,激發(fā)了學生“探究影響液體壓強大小因素”的興趣.
          他們設計了如圖所示的實驗探究方案,圖11(a)、(b)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是h4>h1=h2>h3

          (1)若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化
          (選填“大”或“小”).小唐把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時,U形管兩邊的液面應該
          相平
          相平

          (2)實驗中液體內部壓強的大小通過
          U形管兩邊液面的高度差
          U形管兩邊液面的高度差
          反應出來;如圖,金屬盒的橡皮膜受到的壓強最小的是
          c
          c
          圖;
          (3)比較圖a和圖b可以得出的結論是:
          同一液體的同一深度,向各個方向的壓強相等
          同一液體的同一深度,向各個方向的壓強相等

          (4)比較圖a和圖c可以得出的結論是:
          同一液體內部壓強隨深度的增加而增大
          同一液體內部壓強隨深度的增加而增大

          (5)比較圖a和圖d可以得出的結論是:
          深度相同,液體的密度越大,壓強越大
          深度相同,液體的密度越大,壓強越大

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          如圖所示,在“探究光的反射規(guī)律”實驗中,E、F是兩塊粘起來的硬紙板,可繞垂直于平面鏡M的接縫ON轉動.
          (1)如圖甲,當E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在紙板F上可看到反射光線OB,通過測量發(fā)現(xiàn)∠BON______∠AON,若將AO向ON靠近,則OB靠近ON.如果讓光線沿紙板F逆著BO方向射向鏡面,在紙板E上可以看到反射光線沿______方向射出,這一現(xiàn)象表明______.
          (2)如圖乙,以ON為軸線,把紙板F向前或向后轉折,不能在紙板F上看到反射光線,說明反射光線與入射光線及法線ON在______(同一/不同)平面內.

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