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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				

          如圖所示實驗裝置，彈簧測力計下面掛著條形鐵塊，螺線管中插有鐵芯�，F(xiàn)開關S撥在觸點②位置且電流表示數(shù)為I 。要使彈簧測力計的示數(shù)變大，下列操作方法能夠實現(xiàn)的是________
           

          A．開關S位置不動，將鐵芯從螺線管中取出
          

          B．開關S位置不動，將滑片P向a端滑動
          

          C．將開關S撥到①位置，并通過調節(jié)仍使電流表示數(shù)為I
          

          D．將開關S撥到③位置，并通過調節(jié)仍使電流表示數(shù)為I
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網小明看到醫(yī)生在給病人輸液時，手指輕彈輸液管，有氣泡向上運動，但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的，氣泡上升速度與哪些因素有關呢？為了探究氣泡運動速度與傾斜角有關系，小明使用如圖所示的裝置進行實驗，測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的速度，情況如下表：
          液體：自來水；液柱長度：30cm；氣泡長度：1mm
          

          


          
與豎直方向的夾角θ/度
85
75
65
55
45
35
25
15
5
0
          

          
運動時間t/s
32.3
20.0
15.3
12.5
11.6
11.8
12.5
14.5
19.5
25
          

          
平均速度v（cm/s）
0.93
1.50
1.96
2.40
2.59
2.54
2.40
2.07
1.54
 
          根據上述數(shù)據，請回答下列問題：
          （1）當θ角為0度時，氣泡運動的平均速度是
           
          cm/s．
          （2）請根據記錄的數(shù)據在圖中先描點，再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ的圖象．
          精英家教網
          （3）隨θ角的減小氣泡運動速度是先變
           
          后變
           
          （選填“大”或“小”）；在θ角為
           
          度時，氣泡運動的平均速度最大．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?濱湖區(qū)二模）小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”．
          （1）如圖所示，質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段材料與長度均相同的金屬絲，已知甲電阻比較小，則兩根金屬絲中橫截面積較大的是
          甲
          甲
          （選填“甲”或“乙”）．
          （2）實驗中，小明和小麗發(fā)現(xiàn)
          乙
          乙
          燒瓶中溫度計的示數(shù)升高較快．這表明：在
          電流
          電流
          和通電時間相同的情況下，導體的電阻越
          大
          大
          ，產生的熱量越多．
          （3）小明提議利用該裝置改做“比較水和煤油比熱容的大小”的實驗，則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成
          質量
          質量
          相等的水，并使甲、乙兩燒瓶中金屬絲的電阻
          相同
          相同
          ．水和煤油吸熱升溫，這是通過
          熱傳遞
          熱傳遞
          來改變液體內能的．
          （4）為了使看到的現(xiàn)象更明顯，小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細玻璃管代替溫度計做實驗，當煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內的液面明顯上升．下列實驗中也用到這種方法的是
          B
          B

          A．將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小
          B．將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
          C．讓不同的紙團從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢
          D．將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明看到醫(yī)生在給病人輸液時，手指輕彈輸液管，有氣泡向上運動，但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的，氣泡上升的速度與哪些因素有關呢？為了探究氣泡運動速度與傾斜角的關系，小明使用如圖所示的裝置進行實驗，測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的速度，情況如下表：
          液體：自來水     液柱長度：30cm    氣泡長度：4.1mm
          

          


          
與豎直方向的夾角θ/度
85
75
65
55
45
35
25
15
5
0
          

          
氣泡運動時間t/s
32.3
20.0
15.3
12.5
11.6
11.8
12.5
14.5
19.5
25
          

          
平均速度v/（cm?s-1）
0.93
1.50
1.96
2.40
2.59
2.54
2.40
2.07
1.54


          根據上述數(shù)據．請回答下列問題：
          （1）當θ角為0度時，氣泡運動的平均速度是
          1.20
          1.20
          cm/s
          （2）請根據記錄的數(shù)據在圖中先描點．再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ的圖象．
          （3）隨θ角的減小氣泡運動速度是先變
          大
          大
          后變
          小
          小
          （選填“大”或“小”）；在θ角為
          45
          45
          度時氣泡運動的平均速度最大．
          （4）你還可進一步探究氣泡運動速度與
          深度
          深度
          關系．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明用如圖所示的裝置驗證彈性勢能與彈性形變的關系．他分別將小車擠壓彈簧至A1、A2、A3…等多處的位置放手，觀察小車每次被彈開的距離．結果發(fā)現(xiàn)彈性形變越大，小車被彈開的距離就越
          遠
          遠
          ，則說明彈性形變越大，彈性勢能就越
          大
          大
          ．小明聯(lián)系生活中的實際情況：不同種類的彈簧在彈性上存在一定的差異，因此小明猜想：在形變相同時，彈性勢能還可能與制作彈簧的材料有關．于是他找來三根直徑、外形和自然長度都相同，但材料不同的彈簧1、2、3，設計了以下實驗步驟：
          ①用小車擠壓彈簧l至A1的位置，觀察記錄小車被彈開的距離S1；
          ②再用小車分別擠壓彈簧2、3至
          A1
          A1
          的位置，觀察記錄小車被彈開的距離分別為S2、S3．
          （1）完成實驗步驟中②的填空，使其完整．
          （2）分析得出結論：
          若
          S1、S2、S3相等（或S1、S2、S3不相等）
          S1、S2、S3相等（或S1、S2、S3不相等）
          ，則說明
          在形變相同時，彈性勢能與制作彈簧的材料無關（或在形變相同時，彈性勢能與制作彈簧的材料有關）
          在形變相同時，彈性勢能與制作彈簧的材料無關（或在形變相同時，彈性勢能與制作彈簧的材料有關）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學用一條橡皮筋進行如下探究．
          （1）第一次他把橡皮筋掛在如圖所示的裝置上，分別掛上不同質量的鉤碼，用刻度尺測出對應的橡皮筋長度值記錄如下表．
          （2）第二次為研究“彈性勢能的大小與物體的伸長的長度的關系”，他用鐵絲、這根橡皮筋、皮墊制成了彈弓．然后找到一個安全地點，用同一個鐵彈，向同一方向進行了實驗．
          實驗數(shù)據如下表．
          

          


          
實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
          

          
所掛鉤碼重力G/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
          

          
橡皮筋的長度L/m
0.2
0.25
0.30
0.35
0.40
          

          
鐵彈被射出的距離S/m
0
4
7
9.5
13
          根據實驗現(xiàn)象回答問題：
          （1）根據第一次探究，分析表中數(shù)據可得：橡皮筋的
          伸長的長度
          伸長的長度
          與其所受拉力成正比，物理實驗器材中的
          彈簧測力計
          彈簧測力計
           （填實驗器材名稱）的原理與此結論相同．
          （2）橡皮筋被拉長時具有
          彈性勢
          彈性勢
          能．
          （3）他在第二次探究時，用
          鐵彈被射出的距離
          鐵彈被射出的距離
          表示橡皮筋彈性勢能的大小，得到的結論是：橡皮筋被拉得越長，具有的彈性勢能就
          越大
          越大
          ．（選填“越大”或“越小”）
          

			
          

			
          
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