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        1. 【題目】如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱。

          (1)這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)______________性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的;

          (2)若將瓶放到冰水混合物中,液柱在A處,B、C是與A點(diǎn)相差2攝氏度的兩點(diǎn),則A處的溫度是_________,B處的溫度比A________(高/低)。

          (3)為了提高此溫度計(jì)的靈敏度,使讀數(shù)更精確,可采取哪些措施?(答出2點(diǎn))

          答:____________;___________。

          【答案】 氣體的熱脹冷縮 0℃ 彎管變細(xì) 燒瓶變大

          【解析】氣體溫度計(jì)內(nèi)封閉一部分氣體,當(dāng)溫度變化時(shí)氣體體積變化,從而使水平管內(nèi)液柱移動(dòng),故這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體熱脹冷縮性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的;當(dāng)溫度升高時(shí)氣體體積膨脹,水平管內(nèi)液柱向左運(yùn)動(dòng),當(dāng)溫度降低時(shí),氣體體積收縮,水平管內(nèi)液柱向右移動(dòng),所以將瓶放到冰水混合物中,液柱在A處,A處的溫度為0℃;因BA右側(cè),故B處溫度比A處低,為了提高此溫度計(jì)的靈敏度,使讀數(shù)更精確,可采取增大氣體體積即換大燒瓶;彎管變細(xì)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小平同學(xué)觀看老師演示如圖所示的“燒金魚(yú)”實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了,但是金魚(yú)卻安然無(wú)恙.于是,他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法;接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸,果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱.小平終于知道了金魚(yú)安然無(wú)恙的原因.上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過(guò)程分別是( )

          A. 提出猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B. 提出猜想和總結(jié)結(jié)論

          C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論 D. 提出問(wèn)題和總結(jié)結(jié)論

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】R1為5Ω,和電阻R2串聯(lián)后總電阻為15Ω,則R1和R2兩端的電壓之比是 ;若并聯(lián)則通過(guò)R1、R2的電流之比是

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )

          A.電壓是形成電流的原因,所以電路中有電流,電路的兩端一定有電壓

          B.根據(jù)公式C=,可知物質(zhì)的比熱容與吸收的熱量成正比,與質(zhì)量成反比,與溫度升高的度數(shù)成反比

          C.物體吸收熱量,物體的熱量增加

          D.根據(jù)公式R=可知導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端電壓成正比,跟導(dǎo)體中的電流成反比

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】液體和氣體都沒(méi)有一定的形狀,很容易流動(dòng),它們統(tǒng)稱(chēng)為__________.在液體和氣體中,流速越大的位置,壓強(qiáng)越__________;流速越小的位置;壓強(qiáng)越__________.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和菜籽油的熱值大小關(guān)系.他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度(見(jiàn)表).

          (1)在安裝、調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材時(shí),科學(xué)合理的順序是(甲圖中):先調(diào)整固定_____的位置,再調(diào)整固定_____的位置.(“A”“B”)

          (2)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有加熱時(shí)間和水的__________

          (3)通過(guò)表中記錄的數(shù)據(jù),你認(rèn)為煤油和菜籽油兩種燃料中,熱值較大的是______

          (4)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量,并利用記錄的數(shù)據(jù)、公式Q=cm(t-t0)計(jì)算出了水吸收的熱量,他認(rèn)為通過(guò)這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值.你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎?________,為什么?____________________________________________________

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小平同學(xué)觀看老師演示如圖所示的“燒金魚(yú)”實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了,但是金魚(yú)卻安然無(wú)恙.于是,他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法;接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸,果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱.小平終于知道了金魚(yú)安然無(wú)恙的原因.上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過(guò)程分別是( )

          A. 提出猜想和進(jìn)行實(shí)驗(yàn) B. 提出猜想和總結(jié)結(jié)論

          C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和總結(jié)結(jié)論 D. 提出問(wèn)題和總結(jié)結(jié)論

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一條河流中,河面窄河底淺的地方水流得_________,河面寬河水深的地方水流得_________(填”)。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          【題目】小華家新?lián)Q了一種電子式電能表,它用一個(gè)發(fā)光二極管代替普通電能表的轉(zhuǎn)盤(pán),發(fā)光二極管閃爍一次表示轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)一圈,電子式電能表參數(shù)是3200imp/kWh.小華想利用這只電能表和鐘表測(cè)量新買(mǎi)的微波爐的電功率.

          1)小華的實(shí)驗(yàn)方法是:先關(guān)閉家里其它用電器,只讓微波爐工作,從電能表紅燈閃爍開(kāi)始記時(shí),當(dāng)電能表的紅燈閃爍320次時(shí),所用的時(shí)問(wèn)為5min,則微波爐的電功率為 W

          2)當(dāng)小華用同樣的方法測(cè)家中電熱水器的電功率時(shí),發(fā)現(xiàn)電能表紅燈閃爍更快,這說(shuō)明電熱水器消耗電能比微波爐 一些.

          3)小華在買(mǎi)微波爐時(shí),聽(tīng)到兩種說(shuō)法:一種說(shuō)法是微波爐很省電,用它加熱食品花不了多少電費(fèi),另一種說(shuō)法是微波爐很費(fèi)電,微波爐一開(kāi)就燒保險(xiǎn).前者是從 的角度說(shuō)的,后者是從 的角度說(shuō)的.

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