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        1. 【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上,如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化,則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是( ) ⑴列車突然向右啟動;
          ⑵列車突然向左啟動;
          ⑶列車向右運動時突然剎車;
          ⑷列車向左運動時突然剎車.

          A.(1)或(2)
          B.(1)或(3)
          C.(2)或(3)
          D.(2)或(4)

          【答案】C
          【解析】解:由圖可知:水面向右傾斜.水面發(fā)生傾斜的原因是由于水具有慣性.(1)列車突然向右啟動,杯子由于受到桌子的摩擦力,會隨列車一起向右運動,而杯子中的水由于慣性還將保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),此時水面會向左傾斜;(2)列車突然向左啟動,杯子由于受到桌子的摩擦力,會隨列車一起向左運動,而杯子中的水由于慣性還將保持原來的靜止?fàn)顟B(tài),此時水面會向右傾斜;(3)列車向右運動時突然剎車,杯子由于受到桌子的摩擦力,會隨列車突然停止,而杯子中的水由于慣性還將保持原來的運動狀態(tài)向右運動,所以此時水面會向右傾斜;(4)列車向左運動時突然剎車,杯子由于受到桌子的摩擦力,會隨列車突然停止,而杯子中的水由于慣性還將保持原來的運動狀態(tài)向左運動,所以此時水面會向左傾斜;

          故選C.

          【考點精析】利用力的作用效果和慣性現(xiàn)象對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知力的作用效果(一)可以使物體發(fā)生形變,(二)也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.(運動狀態(tài)包括靜止到運動,運動到靜止,運動的方向、快慢).力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果;慣性是物體的一種固有屬性,一切物體都有慣性,慣性的大小是由物體的質(zhì)量決定的,與物體的運動狀態(tài)、運動快慢、物體的形狀、所處的空間、是否受力無關(guān),物體的質(zhì)量越大慣性越大.慣性的大小可以通過改變物體的質(zhì)量來加以改變.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】探究影響浮力大小因素的實驗中,一組同學(xué)提出了4種猜想。

          小華:浮力大小與液體密度有關(guān);小紅:浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān);

          冬冬:浮力大小與物體所受的重力有關(guān);玲玲:浮力大小與物體的形狀有關(guān)。

          他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細(xì)繩等儀器。按照圖中所示規(guī)范地完成了實驗,記錄了如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。

          觀察表中數(shù)據(jù),回答下列問題:

          1)根據(jù)表格中實驗數(shù)據(jù),可知A物體浸在液體中的體積為時,物體A所受浮力大小為___________N;表格中標(biāo)有的位置的數(shù)據(jù)應(yīng)該是_______________

          2)通過分析比較第__________次實驗數(shù)據(jù),能夠說明小華同學(xué)的猜想是正確的;分析比較第___________次實驗數(shù)據(jù),能夠說明小紅同學(xué)的猜想是正確的;

          3)為了驗證冬冬同學(xué)的猜想,他們選擇了第__________次實驗數(shù)據(jù),他們發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體所受的重力______________(選填無關(guān)有關(guān));

          4)要驗證玲玲的猜想,同學(xué)們又找來了一塊橡皮泥,他們把橡皮泥捏成不同形狀,先后放入水中,發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上,有的下沉。他們由此得出結(jié)論:浮力的大小與物體的形狀有關(guān)。請指出他們實驗方法的錯誤之處:________________________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,用吸管吸飲料,讓飲料進(jìn)入口中的力是(
          A.大氣壓力
          B.飲料的重力
          C.手握玻璃杯的力
          D.玻璃杯對飲料的支持力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,瓶口到瓶底深度為10cm,裝滿水時,水對瓶底的壓強是Pa,將一木板漂浮在瓶口的液面上,水對瓶底的壓強 . (選填“變大”、“不變”或“變小”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究

          1)按圖所示的電路圖連接電路.

          2)閉合開關(guān),排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.

          3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只 斷開A接點,并改接到C接點上.

          4)測出AC間的電壓,得出結(jié)論.

          【交流與評估】

          1)在拆接電路時,開關(guān)必須 ______

          2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是 ______ ______

          3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? ______ ,為什么? ______

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為了將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度,設(shè)置了圖1所示的滑輪組裝置.當(dāng)用圖乙所示隨時間變化的豎直向下的拉力F拉繩時,物體的速度v和物體上升的高度h隨時間變化的關(guān)系分別如圖丙和丁所示.(不計繩重和繩與輪之間的摩擦)下列計算結(jié)果正確的是(
          A.0s~1s內(nèi),地面對物體的支持力是10N
          B.1s~2s內(nèi),拉力F做的功是187.5J
          C.2s~3s內(nèi),拉力F的功率是100W
          D.2s~3s內(nèi),滑輪組的機械效率是62.5%

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】一木塊所受的重力為9.8牛,漂浮在水面上時有五分之一的體積露出水面,則木塊受到的浮力為牛,木塊浸在水中的體積為3 , 木塊的密度為千克/米3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某物理學(xué)習(xí)小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,他們設(shè)計了如圖甲所示的電路,準(zhǔn)備測量a、b、c三處的電流,并從實驗室取來電流表3、燈泡2開關(guān)1、電池和導(dǎo)線若干進(jìn)行實驗.

          (1)畫好電路圖后,小燕同學(xué)開始連接電路,在連接過程中,開關(guān)是______的.檢查電路連接無誤后,她開始實驗,并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中.小燕同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等.

          (2)小美同學(xué)認(rèn)為小燕同學(xué)得出的實驗結(jié)論可能錯誤,主要原因是_________________

          (3)小浩說,我們應(yīng)該換另外兩個規(guī)格__________(選填“相同”或“不同”)的小燈泡再次實驗

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景.
          (1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 , 大小相等,卡片才能平衡.
          (2)當(dāng)小卡片平衡時,小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度,松手后小卡片(選填“能”或“不能’’)平衡.設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究
          (3)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計了如圖乙所示的實驗,同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是
          A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
          B.小卡片是比較容易獲取的材料
          C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
          D.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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          同步練習(xí)冊答案