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        1. 載重汽車在大建設中直到了很大的作用,但由于載重汽車的體積龐大,所以如果行駛速度太快,就容易造成交通事故,原因是(      )
          A.速度快所以慣性大,因此難停下來
          B.剎車時產(chǎn)生的慣性不夠大,所以難停下來
          C.由于慣性,即使緊急剎車,也需向前運動一段距離才能停下來
          D.剎車時來不及克服慣性,所以難停下來
          C
          A選項中,慣性大小只與質(zhì)量有關,與速度無關;故A錯誤;
          B選項中,慣性是物體固有的屬性,不能說剎車時產(chǎn)生慣性;故B錯誤;
          C選項中,汽車剎車時,盡管車輪停止了轉動,但由于慣性,汽車仍保持原來的運動狀態(tài),即仍向前行駛一段距離,速度越快,停下來用的時間就越長,發(fā)生事故;故C正確;
          D選項中,慣性是物體固有的屬性,不能說克服慣性;故D錯誤;
          故選C.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          對于題中所示的四幅圖,運用物理知識解釋不正確的是(   )
          A.小華利用了慣性知識
          B.房屋建在地基上,是為了減小對地面的壓強
          C.小紅的“吸力”很大
          D.小明對箱子沒有做功

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如右圖所示,水平桌面的右端固定一定滑輪,輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上重為20N的木塊相連.當小盤內(nèi)放有重力為1N的砝碼時,木塊未被拉動,這是木塊受到的摩擦力大小為________N;當小盤內(nèi)放有重為3N的砝碼時,木塊正好做勻速運動.當小盤內(nèi)放上重為5N的砝碼時,小盤拖動木塊運動,突然小車與木塊的連線斷裂,木塊由于具有_________繼續(xù)運動。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在日常生活中,我們常有下列一些經(jīng)歷或體驗。其中與物理學中所說的慣性有關的是(      )
          A.明知自己的某個習慣動作不好,可是很難在短期內(nèi)徹底改正
          B.公交車往往是開開停停,因而給乘客們帶來后仰前俯的煩惱
          C.提著較重的物體走路,時間長了會感到手臂肌肉酸痛
          D.長時間看書,突然抬頭看遠處的景物會感到模糊

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如右圖所示,根據(jù)汽車中乘客出現(xiàn)的情況可以判斷,這輛汽車現(xiàn)在的運動狀態(tài)可能是:                                      
          A.靜止B.突然剎車
          C.突然開動D.勻速行駛

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          牛頓曾研究過這樣一個問題:他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會偏離擲出方向落回地面,于是牛頓提出了一個“大炮”的設想,如圖是他畫的“大炮”草圖--在地球的一座高山上架起一只水平大炮,以不同的速度將炮彈平射出去,射出速度越大,炮彈落地點就離山腳越遠.他推想:當射出速度足夠大時,炮彈將會如何運動呢?牛頓通過科學的推理得出了一個重要的結論.這就是著名的“牛頓大炮”的故事,故事中牛頓實際也用到了理想實驗的研究方法.
          (1)研究中牛頓基于的可靠事實是______
          (2)根據(jù)以上資料和牛頓的“大炮”草圖,推測牛頓當年的重要結論是______.
          (3)如今,牛頓當年的推測已變成了現(xiàn)實,人們應用他的推論,利用現(xiàn)代科技制成了______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          由牛頓第一定律可知,原來運動的物體在不受外力作用時將保持______狀態(tài);原來靜止的物體在不受外力作用時將保持______狀態(tài).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          乘坐高鐵的小王,把半杯水放在桌面上,發(fā)現(xiàn)液面前低后高,如圖.這說明列車正在(  )
          A.加速運動B.減速運動C.高速運動D.緊急制動

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          到商店購買乒乓球時,小明同學總要將幾只乒乓球從選定的位置放手,觀察乒乓球反彈的高度,選擇反彈較高的乒乓球。小明的行為類似于科學探究中的
          A.發(fā)現(xiàn)并提出問題B.作出猜想和假設
          C.觀察實驗、收集證據(jù)D.交流合作、評價證據(jù)

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