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        1. 為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。(每空2分,共8分)

          實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
          (1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質量___(選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度__(選填“高”或“低”).
          (2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量___(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
          (3)實驗表明,______(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強。
          (1)相同 高 (2)大于  (3)水

          試題分析:為了比較水和食用油的吸熱能力,可以用等質量的初溫相同的水和食用油,加熱相同的時間,讓它們吸收的熱量是相等的,比較它們最后的溫度。最后溫度低的物質吸熱能力強。從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質量相同,加熱結束時,食用油的溫度比水溫度高。在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量. 實驗表明,水吸熱的能力更強。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          (7分)小華總結所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):  
          (1)當要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來,這種研究物理問題的方法叫轉換法。如圖:甲實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B        反映出來的; 乙實驗中水和沙子吸收熱量的多少是用    (加熱時間/溫度計示數(shù))來反映的。
          (2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用控制變量法。如圖:甲實驗研究小球動能的大小與速度的關系就要多次改變     的大小,同時控制小球的      不變; 乙實驗中只有物質的    不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的    相等、酒精燈加熱方式相同等)。
          (3)小敏想比較酒精和煤油的熱值大小,請你幫她把乙實驗進行改進,寫出實驗步驟:               。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:多選題

          小明根據(jù)表一中所提供的幾種物質的比熱容,得出以下四個結論,其中正確的是表一:幾種常見物質的比熱容
          A.液體的比熱容比固體大
          B.同一物質的比熱容可能不相同
          C.水和煤油吸收相同的熱量,升高的溫度相同,煤油的質量是水的2倍
          D.內陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大,原因之一是干泥土的比熱容比水的比熱容小

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          速度是表示物體運動快慢的物理量,它是用路程和時間的比值來定義的,下列物理量所采用的定義方法與速度不一樣的是 (     )
          A.功B.功率C.熱值D.比熱容

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          水的比熱容是4 .2×10³J/﹙㎏·℃﹚的物理含義是_______________。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:(8分)


          (1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質量       (填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水的溫度       (填“高”或“低”)。
          (2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量        (填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的熱量。
          (3)實驗表明,        (填“水”或“食用油”)吸熱能力更強。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          為了研究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關,有四組同學做了如下實驗:在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油,用同樣的加熱器加熱,下表是他們實驗記錄,根據(jù)記錄回答下列問題。

          (1)分析和1、2次實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結論是:                                          
                                                                           。
          (2)分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可以得出的初步結論是:                        
                                                                            。
          (3)分析1、3次實驗數(shù)據(jù)得出初步結論:                                  
                                                                           。
          (4)物質吸熱多少與                                              有關。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          小明為比較“不同物質的吸熱能力”設計了如下的實驗方案:將質量相同的水和煤油分別裝入燒杯中,固定在鐵架臺上,用兩個相同的酒精燈同時加熱水和煤油,實驗裝置如圖所示,實驗時每隔一段時間同時測量水和煤油的溫度.

          (1)在安裝、調整實驗器材時,科學合理的順序是(圖甲中):先調整固定   位置,再調整固定   的位置(兩空均選填“A”或“B”)
          (2)下表是小明記錄的數(shù)據(jù),由表格可知,小明是通過觀察比較      的多少,來比較水和煤油的吸熱能力的,小明得出的結論是                                             
           物質
           次數(shù)
           質量m/kg
           升高的溫度△t/℃
           加熱的時間t/min
           水
           1
           0.1
           10
           2
           2
           0.2
           10
           4
           煤油
           3
           0.1
           10
           1
           4
           0.2
           10
           2
          (3)若水的比熱度為4.2×103J/(kg?℃),請你計算出第一次實驗中,水吸收的熱量是       J.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          甲是小紅家一臺快速電熱水壺,銘牌如右表.為了測量它燒水時的實際功率,小紅和父親合作進行了如下實驗:關掉家里所有用電器,將該電水壺裝了0.6kg、20℃的水,接入家庭電路中,閉合壺的開關,測得壺中的水從20℃上升到100℃所用的時間是4min。同時觀察到家中電能表(電能表上標有1500revs / kW·h)轉過的轉數(shù)正好為90轉(r).水的比熱容:c=4.2×103J/(kg·℃)。請根據(jù)相關信息求:

          (1)電水壺中水吸收的熱量?
          (2)電水壺燒水的實際功率?
          (3)電水壺加熱的效率。

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