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        1. (1)小芳在做探究感應電流方向與哪些因素有關時,猜想金屬棒在磁場中運動產(chǎn)生的感應電流的方向可能與磁場的方向有關,也可能與金屬棒的運動方向有關.
          她設計了如下實驗,裝置如圖1所示.
          ①金屬棒向右運動,看到電流表指針向左偏.
          ②把磁鐵南、北極上下對調(diào),金屬棒變?yōu)橄蜃筮\動,看到電流表指針仍向左偏.根據(jù)以上現(xiàn)象,小芳得出感應電流的方向與磁場的方向、棒的運動方向無關的結論.
          你認為小芳的結論正確嗎?若認為正確請說明理由.若有錯,分析小芳得出錯誤結論的原因.______.
          (2)利用如圖2所示的電路圖可以測量未知電阻Rx的阻值,R是已知阻值的電阻,電源電壓未知.請回答下列問題:
          A.請根據(jù)電路圖把如圖3所示的實物電路元件連接好.
          B.把下面的實驗步驟補充完整.
          ①斷開開關S,______;
          ②______;
          ③則電阻Rx的表達式為Rx=______. (用實驗中測量的量及R表示)

          【答案】分析:(1)應用控制變量法分析答題,探究感應電流方向與磁場方向、棒的運動方向間的關系時,應控制其中一個量不變.
          (2)①根據(jù)電路圖連接實物圖,可采用“電流流向法”,從電源的正極出發(fā),按照電流的流向,先串主電路,再將電壓表并在電路中.②由電路圖可知,當開關閉合時電路為Rx的簡單電路,電壓表測電源的電壓;當開關斷開時,R、Rx串聯(lián),電壓表測Rx兩端的電壓;根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點和定值電阻的阻值求出Rx的阻值,據(jù)此設計實驗步驟得出結果.
          解答:解:(1)由小芳的實驗步驟可知,在第二步時把磁鐵的南北極上下對調(diào),
          同時又讓金屬棒的運動方向相反,這時兩個因素都同時在變.所以得出錯誤的結論.
          (2)A、采用“電流流向法”,電流從電源正極出發(fā),依次將R、Rx串聯(lián)起來,
          再將電壓表并聯(lián)如圖所示的位置上,電路圖如圖所示;
          B、①斷開開關S,用電壓表測出Rx兩端電壓Ux;
          ②閉合開關S,測量電源電壓,記為U;
          ③R兩端的電壓為U=U-Ux,
          電路中的電流I==,
          所以Rx=R
          故答案為:(1)小芳的結論是錯誤的,在第二步時把磁鐵的南北極上下對調(diào),同時又讓金屬棒的運動方向相反,這時兩個因素都同時在變.所以得出錯誤的結論.(2)A、電路圖如圖所示;B、①用電壓表測出Rx兩端電壓Ux;②閉合開關S,測量電源電壓,記為U;③
          點評:(1)熟練應用控制變量法是正確解題的關鍵.
          (2)本題考查了根據(jù)電路圖連接實物圖和測未知電阻的實驗,關鍵是知道有電壓表、無電流表時可根據(jù)串聯(lián)電路的電流、電壓特點進行設計實驗.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?黃岡)在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同,提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題.
          (1)小芳猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關,速度越大,
          能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多.
          你的猜想是:可能與
          磁場的強度
          磁場的強度
          有關.
          (2)小芳為了驗證自己的猜想,利用如圖裝置進行實驗,足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導體PQ沿直線水平向右運動(導體運動區(qū)域的磁場強弱相同).同一次實驗,應使導體做
          勻速
          勻速
          (填“勻速”或“變速”)運動.下表是實驗測得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結論:
          感應電流的大小與導體切割磁感線的速度有關
          感應電流的大小與導體切割磁感線的速度有關

          實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
          速度(cm/s) 1 2 3 4 5 6
          電流mA 2.0 4.0 5.9 8.1 10.2 11.8
          (3)此實驗運用的研究方法主要是
          控制變量法
          控制變量法

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          法拉第電磁感應現(xiàn)象是指:“閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感線運動時,導體中就會產(chǎn)生感應電流.”小明和芳芳根據(jù)課文中的描述進行了進一步探究.
          (1)小明同學提出了“感應電流的大小可能與磁場的強弱有關”的猜想.除此以外你的猜想是:
          感應電流的大小可能與導體切割磁感線快慢有關
          感應電流的大小可能與導體切割磁感線快慢有關

          寫出驗證你的猜想的主要步驟:
          ①讓閉合電路一部分導體快速切割磁感線運動時,觀察靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度;
          ②相同條件下讓閉合電路一部分導體緩慢切割磁感線運動時,觀察此時靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度.
          ①讓閉合電路一部分導體快速切割磁感線運動時,觀察靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度;
          ②相同條件下讓閉合電路一部分導體緩慢切割磁感線運動時,觀察此時靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度.

          分析實驗結論:
          分析:若靈敏電流計指針兩次偏轉(zhuǎn)角度相同,則說明感應電流大小與導體切割磁感線快慢無關;
          若靈敏電流計指針兩次偏轉(zhuǎn)角度不相同,則說明感應電流大小與導體切割磁感線快慢有關.
          分析:若靈敏電流計指針兩次偏轉(zhuǎn)角度相同,則說明感應電流大小與導體切割磁感線快慢無關;
          若靈敏電流計指針兩次偏轉(zhuǎn)角度不相同,則說明感應電流大小與導體切割磁感線快慢有關.

          (2)實驗過程中小明與芳芳又用線圈和條形磁鐵來做實驗(如圖2所示),發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).你認為在此實驗中產(chǎn)生感應電流大小跟什么因素有關?請你總結一下.(寫出兩條)
          條形磁鐵磁場強弱;
          條形磁鐵磁場強弱;
          ;
          線圈匝數(shù)多少
          線圈匝數(shù)多少

          (3)在(2)實驗中,如何改變感應電流的方向?寫出一種方法.
          改變條形磁鐵運動的方向
          改變條形磁鐵運動的方向

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同,提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題.
          (1)小芳猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關,速度越大,______能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多.
          你的猜想是:可能與______有關.
          (2)小芳為了驗證自己的猜想,利用如圖裝置進行實驗,足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導體PQ沿直線水平向右運動(導體運動區(qū)域的磁場強弱相同).同一次實驗,應使導體做______(填“勻速”或“變速”)運動.下表是實驗測得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結論:______
          實驗次數(shù)123456
          速度(cm/s)123456
          電流mA2.04.05.98.110.211.8
          (3)此實驗運用的研究方法主要是______.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同,提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題。(1)小芳猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關,速度越大,_________能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多。你的猜想是:可能與_________有關。(2)小芳為了驗證自己的猜想,利用如圖裝置進行實驗,足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導體PQ沿直線水平向右運動(導體運動區(qū)域的磁場強弱相同)。同一次實驗,應使導體做______(填“勻速”或“變速”)運動。下表是實驗測得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結論:______________。

              

              實驗次數(shù)    1    2    3    4    5    6

              速度(cm/s)  1    2    3    4    5    6

              電流(mA)   2.0   4.0 5.9  8.1 10.2   11.8

              (3)此實驗運用的研究方法主要是________。

           

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          科目:初中物理 來源:2013年湖北省黃岡市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

          在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同,提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題.
          (1)小芳猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關,速度越大,    能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多.
          你的猜想是:可能與    有關.
          (2)小芳為了驗證自己的猜想,利用如圖裝置進行實驗,足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導體PQ沿直線水平向右運動(導體運動區(qū)域的磁場強弱相同).同一次實驗,應使導體做    (填“勻速”或“變速”)運動.下表是實驗測得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結論:   
          實驗次數(shù)123456
          速度(cm/s)123456
          電流mA2.04.05.98.110.211.8
          (3)此實驗運用的研究方法主要是   

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