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        1. 在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小雨他們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖16。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

            (1)實(shí)驗(yàn)中為什么用玻璃板代替平面鏡?

           。2)實(shí)驗(yàn)中對(duì)蠟燭A和蠟燭B有什么要求?

           。3)某小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄了如下數(shù)據(jù)并通過(guò)分析得出結(jié)論。你認(rèn)為這樣的結(jié)論可靠嗎?為什么?你認(rèn)為還應(yīng)該如何對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)?

          物到平面鏡的距離/cm

          像到平面鏡的距離/cm

          像與物大小比較

          像的虛實(shí)

          10

          10

          相等

          虛像

          (1)找到像的位置;(2)大小一樣;(3)不可靠。因?yàn)橹蛔?次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,有些特殊。應(yīng)改變物體到平面鏡的距離,再做幾次實(shí)驗(yàn)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?賀州)(1)如圖所示,木塊A的長(zhǎng)度是
          3.03
          3.03
          cm.

          (2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究
          像與物大小
          像與物大小
          的關(guān)系.

          (3)如圖所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在
          磁場(chǎng)
          磁場(chǎng)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          (1)如圖所示,木塊A的長(zhǎng)度是______cm.

          (2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

          (3)如圖所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在______.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2011年廣西賀州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          (1)如圖所示,木塊A的長(zhǎng)度是______cm.

          (2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

          (3)如圖所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在______.

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          科目:初中物理 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (1)如圖1所示,木塊A的長(zhǎng)度是_______________cm。
          (2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖2所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究__________________________的關(guān)系。
          (3)如圖3所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖。觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在___________________。
                                     圖1                                    圖2                                                                          圖3

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