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        1. (2007?臨汾)提示材料:
          大多數(shù)物體在溫度升高時體積要膨脹,溫度下降時體積要收縮.這就是“熱脹冷縮”現(xiàn)象.不同物體在溫度變化相同時,體積的變化一般不同.如圖所示,把形狀相同的銅片和鐵片緊緊的鉚在一起,由于銅片在升高相同的溫度時比鐵片體積變化的要大,所以當(dāng)溫度升高時雙金屬片就會向鐵片一側(cè)彎曲,溫度降低時又會向銅片一側(cè)彎曲.
          燒水壺內(nèi)結(jié)了一層厚厚的水垢,如果將空壺放在小火上燒一會兒后,立即將水壺浸泡到冷水中,水垢便會剝落下來.
          (1)水垢為什么會剝落下來?請你提出一個合理的猜想:
          突然降溫時,水垢和鋁壺的體積變化不同
          突然降溫時,水垢和鋁壺的體積變化不同
          .?
          (2)生活中還有什么事例用到同樣的道理
          玻璃瓶蓋不容易擰開時,把瓶蓋在熱水中浸泡一會兒,便容易擰下來?
          玻璃瓶蓋不容易擰開時,把瓶蓋在熱水中浸泡一會兒,便容易擰下來?
          .?
          (3)你見過的實驗器材中哪一個用到熱脹冷縮知識
          溫度計
          溫度計
          .?
          (4)熱脹冷縮現(xiàn)象有時會產(chǎn)生一些危害,請你舉出一個例子,
          剛修好的水泥路面,夏天高溫時體積膨脹會隆起;冬天低溫時甚至發(fā)生斷裂
          剛修好的水泥路面,夏天高溫時體積膨脹會隆起;冬天低溫時甚至發(fā)生斷裂
          分析:(1)空壺放在小火上燒一會兒后,壺身和水垢溫度都升高;立即將水壺浸泡到冷水中,壺身和水垢溫度都降低,水垢掉落的原因可以從溫度變化方面考慮;
          (2)根據(jù)熱脹冷縮的特點,聯(lián)系生活中的事例進行分析;
          (3)在實驗室中經(jīng)常使用的溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成的;
          (4)熱脹冷縮是絕大多數(shù)物體都有的性質(zhì),當(dāng)物體體積發(fā)生變化遇到阻礙時會產(chǎn)生巨大的反作用力,以至于物體發(fā)生變形或斷裂.
          解答:解:
          (1)空壺放在小火上燒一會兒后,壺身和水垢溫度都升高,體積膨脹;立即將水壺浸泡到冷水中,壺身和水垢溫度都降低,體積會收縮,但兩者收縮的程度不同.由此推出的猜想是:突然降溫時,水垢和鋁壺的體積變化不同.
          故答案為:突然降溫時,水垢和鋁壺的體積變化不同
          (2)例如:玻璃瓶蓋不容易擰開時,把瓶蓋在熱水中浸泡一會兒,便容易擰下來;?煮熟的雞蛋在冷水中浸泡后雞蛋皮容易剝下來.等等.
          故答案為:玻璃瓶蓋不容易擰開時,把瓶蓋在熱水中浸泡一會兒,便容易擰下來.?
          (3)實驗室常用的溫度計就是利用液體的熱脹冷縮特點工作的.
          故答案為:溫度計.
          (4)熱脹冷縮現(xiàn)象有時會產(chǎn)生一些危害,比如剛修好的水泥路面,夏天高溫時體積膨脹會隆起;冬天低溫時甚至發(fā)生斷裂.
          故答案為:剛修好的水泥路面,夏天高溫時體積膨脹會隆起;冬天低溫時甚至發(fā)生斷裂.
          點評:此題考查熱脹冷縮的性質(zhì),對材料的性質(zhì),教材中沒有相關(guān)的內(nèi)容,需同學(xué)們在日常生活中和做題時多觀察,多思考,多總結(jié),以便學(xué)習(xí)的進步.
          練習(xí)冊系列答案
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          響度
          響度
          就越大;敲擊不同的琴鍵會聽到不同音調(diào)的聲音,這是因為弦振動的
          頻率
          頻率
          不同.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

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          (1)他通過觀察
          釘子進入沙堆的深淺
          釘子進入沙堆的深淺
           來判斷物體重力勢能的大。
          (2)比較圖中A和B是通過控制
          質(zhì)量不變
          質(zhì)量不變
           來驗證重力勢能的大小與
          高度
          高度
            的關(guān)系.
          (3)要驗證重力勢能的大小與質(zhì)量有關(guān),應(yīng)選擇圖中的
          C
          C
           和
          D
          D
           進行對比實驗.
          (4)你還可以用什么簡單的方法驗證重力勢能與高度有關(guān):
          讓同一個鉛球從不同高度自由落在地上,比較其將地面砸的坑的深淺
          讓同一個鉛球從不同高度自由落在地上,比較其將地面砸的坑的深淺

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2007?臨汾)為了測額定電壓為3.8V的小燈泡的功率,某同學(xué)設(shè)計了如圖12(甲)所示的電路圖,在實驗時,手邊只有兩節(jié)新干電池,其它器材都符合實驗要求,于是他進行了如下操作:?
          (1)他根據(jù)設(shè)計的電路圖連接了如圖(乙)所示的實物電路,請幫他將電路連接完整.

          (2)連好電路后,該同學(xué)正確的完成了兩次操作,并分別計算出了燈絲的電阻和燈泡功率,記錄數(shù)據(jù)如下表.他繼續(xù)進行實驗,當(dāng)他將滑動變阻器的滑片移動到某一位置時,電壓表的示數(shù)為2.6V,電流表的示數(shù)如圖(丙)所示,請你將電流表的示數(shù)填入下表,并幫他計算出此時小燈泡的功率和燈絲的電阻.
          實驗次數(shù) 電壓U (V) 電流I (A) 電阻R(Ω) 電功率P(W)
          第一次 1.5 0.18 8.33 0.27
          第二次 2 0.22 9.09 0.44
          第三次 2.6
          (3)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片都不能使電壓表的示數(shù)達到小燈泡的額定電壓,于是根據(jù)已知燈泡的額定電壓和第三次測得的電阻,用公式P=
          U2
          R
          估算出小燈泡的額定功率大約是
          1.444
          1.444
          W.
          (4)他這樣估算出來的額定功率是偏大還是偏。
          偏大
          偏大

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