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        1. 7.如圖是一個上肢力量健身器示意圖,D是動滑輪;配重A的質(zhì)量為140kg,底面積是8.0×10-2m2,杠桿EH可繞固定點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,且OE:OH=1:2.假定運(yùn)動員體重是600N,一只腳板與地面的接觸面積為2.0×10-2m2(不計杠桿重、繩重及摩擦,g取10N/kg).問:
          (1)配重A自由放置時對地面的壓力、壓強(qiáng)分別是多大?
          (2)當(dāng)人將配重A勻速提升0.2m時,人做功340J,動滑輪重為多少?
          (3)若A未提離地面,當(dāng)配重A和人對地面的壓強(qiáng)相等且杠桿在水平位置平衡時,人對繩的拉力為多大?

          分析 (1)配重A自由放置時對地面的壓力等于其重力,根據(jù)G=mg即可求出;利用公式p=$\frac{F}{S}$可計算其對地面的壓強(qiáng);
          (2)根據(jù)圖示可知,人所做的功等于克服配重A做的功和克服動滑輪重所做的功,據(jù)此求出動滑輪重;
          (3)設(shè)人對繩的拉力為F,從表示出人對地面的壓力,然后根據(jù)杠桿平衡的條件求出作用在杠桿E端的作用力,并對D進(jìn)行受力分析求出作用在動滑輪與A之間繩上的拉力,從而得出A對地面的壓力,最后根據(jù)配重A和人對地面的壓強(qiáng)相等求出拉力的大。

          解答 解:(1)配重A自由放置時對地面的壓力:
          F=G=mg=140kg×10N/kg=1400N;
          配重A自由放置時對地面的壓強(qiáng):
          p=$\frac{F}{S}$=$\frac{1400N}{8.0×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=1.75×104Pa;
          (2)根據(jù)題意可知,W=GAh+Gh,
          即340J=1400N×0.2m+G×0.2m,
          則G=300N;
          (3)設(shè)配重A和人對地面的壓強(qiáng)相等且杠桿在水平位置平衡時,人對繩的拉力為F;
          人對地面的壓力:F=600N-F;
          由F×OH=FE×OE可得,F(xiàn)E=$\frac{OH}{OE}$F=2F;
          則對D分析可知,2FE=G+F′即F′=4F-300N,
          故配重A對地面的壓力為:
          FA=1400N-F′=1400N-4F+300N=1700N-4F;
          因為配重A和人對地面的壓強(qiáng)相等,則p=pA,$\frac{{F}_{人}}{{S}_{人}}$=$\frac{{F}_{A}}{{S}_{A}}$,
          則$\frac{600N-F}{2×2×1{0}^{-2}{m}^{2}}$=$\frac{1700N-4F}{8.0×1{0}^{-2}{m}^{2}}$
          解得,F(xiàn)=250N.
          答:(1)配重A自由放置時對地面的壓力是1400N,壓強(qiáng)是1.75×104Pa;
          (2)動滑輪重為300N;
          (3)當(dāng)配重A和人對地面的壓強(qiáng)相等且杠桿在水平位置平衡時,人對繩的拉力為250N.

          點評 本題是力學(xué)中難度較大的計算題,涉及簡單機(jī)械(杠桿、滑輪)和壓強(qiáng)的綜合,求解時注意根據(jù)題干先分清研究的對象,對其進(jìn)行受力分析,然后逐個解答.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          17.趣味物理--對牛彈琴
          對牛彈琴是一個成語,這里還有一個故事.古代有一名著名的音樂家叫公明儀,他對音樂有很高的造詣,精通各種樂器,尤其彈得一手好琴,優(yōu)美的琴聲常使人如臨其境.
          一個春天的午后,公明儀在郊外散步,看見綠油油的草地上有一頭牛正在低頭吃草.這清新怡人的氣氛讓他有感而發(fā),于是他決定要為牛彈奏高雅之曲.只見公明儀左手在弦上不同位置按壓,右手嫻熟地?fù)芟,琴聲悠揚(yáng),非常富有感染力,可是那頭牛卻依然只顧埋頭吃草,根本不會理會這悠揚(yáng)美妙的琴聲和正在彈琴的公明儀.公明儀對此非常生氣,認(rèn)為牛太部懂事了.但是當(dāng)他靜靜觀察思考后,他明白了那牛并不是沒有聽到他的琴聲,實在是不懂得高雅之曲.后人把這個故事叫做對牛彈琴,比喻說話不看對象,對不懂道理的人講道理,對外行人說內(nèi)行話;也用來諷刺那些說話不顧對象的人.聽完故事,請回答下面問題:
          (1)公明儀在彈琴時,琴弦振動發(fā)出聲音;公明儀精通各種樂器,我們閉上眼也能區(qū)分琴聲和嘯聲,這是因為這兩種聲音的音色不同.
          (2)公明儀在彈琴時,右手撥弦,左手不停改變按弦的位置.他是通過改變弦的長短(選填“長短”或“松緊),從而改變琴聲的A
          A.音調(diào)   B.響度   C.音色      D.以上三者都有.

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          18.在如圖中,界面是AB,入射光是CO,反射光是OD,折射光是OE.(填寫相應(yīng)的字母)

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          科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

          15.下列說法正確的是( 。
          A.0攝氏度的物體的內(nèi)能為零
          B.溫度降低的物體,內(nèi)能減小
          C.運(yùn)動的物體一定比靜止的物體內(nèi)能大
          D.溫度低的物體內(nèi)能一定小

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          科目:初中物理 來源: 題型:填空題

          2.把干冰(固態(tài)二氧化碳)放入鋁罐里一段時間,罐外壁結(jié)了一層霜,這層霜是由水蒸氣經(jīng)過凝華 這種物態(tài)變化形成的.干冰在實施人工降雨時有重要作用,通過飛機(jī)或其他運(yùn)載工具向云層中播撒干冰,干冰升華需要吸熱,使云層中球晶增多、增大,冰晶大到一定程度就下落,并在下落過程中熔化成水(填物態(tài)變化名稱),從而形成降雨.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          12.在探究氣泡運(yùn)動規(guī)律的實驗中,小林學(xué)習(xí)小組在長約1米的細(xì)玻璃管內(nèi)注入水,管內(nèi)留有長約0.8厘米的氣泡,他們用橡皮塞塞住管口后,用膠帶將玻璃管固定在中間有數(shù)字的木制米尺上.在探究過程中,他們觀察到如下現(xiàn)象:
          (1)本次實驗中,小明發(fā)現(xiàn),玻璃管與水平成60°角放置,管中氣泡的上升要比豎直放置快一些;而當(dāng)玻璃管水平放置時,氣泡幾乎不動.根據(jù)此現(xiàn)象你能推測出:隨傾斜角度的增大,氣泡上升速度的大小將:先變大后變。
          (2)在氣泡上升的過程中,他們的視線隨氣泡一起移動,則通過氣泡觀察到米尺上面的數(shù)字與原來相比變。ㄟx填“變大”、“不變”、“變小”).
          (3)實驗時,要等氣泡運(yùn)動一段路程后才開始計時,這是因為氣泡剛開始做加速運(yùn)動.

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          19.請完成病房呼叫電路的設(shè)計,設(shè)計要求:共有兩張病床,當(dāng)某病床呼叫時對應(yīng)的信號燈亮,同時電鈴響.提供器材:電池一組,小燈泡兩只(L1,L2),開關(guān)三個,電鈴一只,導(dǎo)線若干(畫出電路圖)

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          16.完成光線經(jīng)玻璃方磚后的光路.

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          17.如圖所示的四個滑輪組中,滑輪重2N,如果不計算摩擦,求繩子自由端的拉力各是多少?

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