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        1. 【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖所示.

          (1)實驗時,L1、L2宜選擇 ______ (選填“相同”或“不同”)的小燈泡.

          (2)在拆接電路時開關必須 ______

          (3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關,準備拆下電壓表,改接在B、C之間.測出L2兩端的電壓.小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導線改接到C點即可.小聰?shù)霓k法是否正確___?

          (4)測量完成后,進行小組交流討論.下表選錄了四個小組的數(shù)據(jù),你認為這些數(shù)據(jù)是否合理?請說明理由___________

          實驗小組

          L1兩端電壓/V

          L2兩端電壓/V

          串聯(lián)總電壓/V

          1

          1.4

          3.1

          4.5

          2

          3.0

          1.3

          4.4

          3

          1.1

          1.7

          2.9

          4

          1.8

          1.2

          3.0

          【答案】不同 斷開 不正確;電壓表的正負接線柱接反了 合理;實驗時有誤差

          【解析】

          1)根據(jù)實驗的普遍性分析兩個燈泡的規(guī)格;
          2)在拆接電路時,分析開關的狀態(tài);
          (3)根據(jù)電壓表的使用分析將與A點相連的導線改接到C點是否正確;
          (4)根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律分析實驗數(shù)據(jù)是否合理。

          1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,應該選取不同的小燈泡進行實驗;

          2)為防止發(fā)生短路,拆接電路時,開關必須斷開;

          3)測出L1兩端的電壓后,斷開開關,拆下電壓表,改裝在B、C之間。將與A點相連的導線改接到C點,這樣做是不可以的,因為根據(jù)電路圖分析可以看出,直接改接一端連線,會造成電壓表正負接線柱接反了;

          4)觀察四個小組的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)是合理的;因為雖然實驗數(shù)據(jù)存在差異,在每一組的電源是不同的情況下,依照每一組的測量數(shù)據(jù)之間仍然可以得出串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電壓之和規(guī)律。

          練習冊系列答案
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          【題目】去香港旅行的小明同學在過馬路的時候,紅綠燈亮時出現(xiàn)“嘎嘎”的聲音來。綠燈亮時聲音比較急促,紅燈亮時聲音較緩慢,其實這些聲音系統(tǒng)是為視力障礙者設置的,提示他們過馬路,也就是所謂的無障礙設施。回家后小明同學設計了一個帶有鈴聲的交通信號燈電路圖,要求各用電器互不影響,綠燈亮的同時電鈴1響,紅燈亮的同時電鈴2響,其中符合要求的是

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】利用圖甲進行“測量未知電阻”的實驗.

          電壓U/V

          1.5

          2.0

          電流I/A

          0.30

          0.42

          0.50

          電阻Rx

          5.0

          4.8

          電阻Rx的平均值/Ω

          (1)連接電路時,應將開關________

          (2)連接電路后,閉合開關,移動變阻器的滑片,電壓表有示數(shù),電流表始終無示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是________(只填序號)

          A.Rx斷路 B.Rx短路 C.電流表斷路

          (3)排除故障后,閉合開關,改變電阻Rx兩端的電壓,進行了三次測量,第三次實驗中電壓表示數(shù)如圖乙所示,電壓表讀數(shù)為________ V.

          (4)將實驗數(shù)據(jù)填入上表并進行處理,三次所測電阻Rx的平均值為________ Ω.

          (5)將電阻Rx換成小燈泡,重復上述實驗,發(fā)現(xiàn)幾次實驗測得小燈泡的電阻相差比較大,原因可能是____

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒定不變,忽略溫度對燈絲電阻的影響。當在ab間接入“3V 1.5W”的燈泡L1時,閉合開關,燈L1恰能正常發(fā)光;斷開開關,在ab間接入“6V 6W”的燈泡L2后,再閉合開關,下列說法正確的是

          A. 電阻R的功率變小 B. 電阻R兩端電壓變大

          C. 燈泡L2可能被燒壞 D. 燈泡L1L2亮度相同

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          1)為了保證元件安全,應選用的滑動變阻器是________(選填R1、R2R3)。

          2)圖乙是根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪制的I-U關系圖像。由此可知,小燈泡的額定功率是______W,此時滑動變阻器消耗的電功率是________W。

          3)當滑片向左移動時,燈絲的電阻將_________,小燈泡的實際功率將__________

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          【題目】物理課外興趣小組利用如圖所示的電路圖進行一些電學實驗,其中電阻R有20Ω、15Ω、10Ω、5Ω、1Ω五個供選擇,滑動變阻器的規(guī)格是“10Ω 1A”,電源電壓5V保持不變。

          (1)用筆畫線代替導線將圖中電流表準確接入電路;

          __________

          (2)在做“探究導體的電流與電阻的關系”的實驗時:

          ①選用哪三個電阻更合適?答:_________________;

          ②此實驗對電阻兩端電壓的控制有什么要求?答:_____________________

          ③按要求接入電阻后閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表指針幾平不動,電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)且超過滿刻度,原因可能是___________________________________

          (3)用一根導線代替電流表接入電路進行測量未知電阻的實驗,R先選用5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2V,然后保持滑動變阻器的滑片不動,用代替5Ω電阻接入電路,此時電壓表示數(shù)為3V則的阻值為______Ω.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示的電路,閉合開關時,兩燈泡均能發(fā)光。電路中兩個完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示,通過燈泡L1L2的電流分別是

          A. 1.2A,0.3A B. 1.5A,0.3A

          C. 0.3A,1.2A D. 0.3A,1.5A

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          【題目】如圖所示,同一小磁針在a點所受磁場力______(選填“大于”“小于”或“等于”)在b點所受磁場力;同一條磁感線上ab兩點的磁場方向______(選填“相同”或“不同”)。

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