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        1. 【題目】某實驗小組在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中:

          (1)連接電路時,開關(guān)應(yīng) , 請用筆畫線代替導線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整
          (2)閉合開關(guān)前,圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于(選填“A”或“B”)端
          (3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障原因可能是
          (4)排除故障后,通過實驗得到數(shù)據(jù)如表1所示,其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示,為A,根據(jù)表1中的數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
          表(一)

          實驗序號

          1

          2

          3

          電阻R/Ω

          R

          電壓U/V

          1.0

          1.5

          2.0

          電流I/A

          0.15

          0.20

          表(二)

          實驗序號

          3

          4

          5

          電阻R/Ω

          R

          5

          15

          電壓U/V

          2.0

          1.5

          2.3

          電流I/A

          0.20

          0.30

          0.15


          (5)實驗小組繼續(xù)繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗,得到的數(shù)據(jù)如表2所示,通過分析表2的數(shù)據(jù)可知,實驗小組在操作過程中存在的錯誤是:

          【答案】
          (1)斷開,電路圖見上圖;
          (2)B
          (3)

          電阻R斷路


          (4)0.10,在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比
          (5)沒有移動滑動變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓不變
          【解析】(1)連接電路前,開關(guān)必須斷開,避免在連接的過程因錯誤連接造成短路;根據(jù)電路圖連接實物電路圖,把電阻與滑動變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在電阻兩端,電路圖如圖所示.

          (2)連接電路前,滑動變阻器滑片要位于最大阻值處,應(yīng)位于B,起到保護電路的作用;(3)電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù),說明電路是接通的,故可能的原因為電阻R斷路,電壓表接在電源兩端,電壓表示數(shù)等于電源電壓,電壓表示數(shù)不變;(4)由圖丙所示電流表可知,其量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.10A;由表中實驗數(shù)據(jù)可知,在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比.(5)更換電阻,電阻阻值變化,電阻兩端電壓變化,如果不調(diào)節(jié)滑動變阻器,不能控制電阻兩端電壓不變,因此不能得出電流與電阻成反比的結(jié)論;故操作錯誤為:沒有移動滑動變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓不變.
          故答案為:(1)斷開;電路圖見上圖;(2)B;(3)電阻R斷路;(4)0.10|在電阻一定時,通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比;(5)沒有移動滑動變阻器的滑片,使電阻兩端的電壓不變.
          (1)為保護電路,連接電路時必須斷開開關(guān);根據(jù)電路圖連接實物電路圖;(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片要位于最大阻值處,起到保護電路的作用;(3)常見電路故障有斷路與短路,根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因(4)由圖示電流表確定其量程與分度值,然后讀出其示數(shù);分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗控制的變量與實驗數(shù)據(jù),然后得出結(jié)論;(5)探究電流與電阻的關(guān)系應(yīng)控制電阻兩端電壓不變.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在研究彈簧的伸長與外力的關(guān)系實驗中,將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的,用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F-x圖線如圖所示.

          (1)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的伸長量增加______cm。

          (2)該圖線不過原點的原因是____________________________________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示:當S2和S3閉合,S1和S4斷開時,電流流過的用電器是;當S2閉合,S1、S3和S4斷開時,電流流過的用電器是 , 它們是連接;當S1和S4閉合,S2和S3斷開時,電流流過的用電器是 , 它們是連接.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

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          A.8V 2V
          B.10V 2V
          C.2V 8V
          D.2V 10V

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小芳家里的某品牌電烤箱銘牌及其內(nèi)部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.求:

          ××牌電烤箱

          額定電壓 220V

          額定功率 高溫檔 1100W

          低溫檔 440W

          電源頻率 50Hz


          (1)若某種食物需要用該電烤箱高溫檔烘烤1000s,則該電烤箱消耗的電能是多少?
          (2)電路中R1的阻值是多少?
          (3)該電烤箱在低溫檔正常工作時,電路中的電流和R1的功率分別是多少?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】張先生駕車從廣州到肇慶旅游,汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達三水,休息0.5h后,再以80km/h的平均速度行駛1h到達肇慶,請求:

          1)廣州到三水,汽車行駛的路程是多少km?

          2)廣州到肇慶,汽車的平均速度是多少km/h

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】地球附近的物體都要受到重力,小明同學猜想物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),于是用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了研究。

          (1)實驗中用到彈簧測力計,關(guān)于彈簧測力計的使用,下列說法中不正確的是________。

          A.彈簧測力計必須豎直放置,不得傾斜

          B.使用前,彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦

          C.使用前必須檢查指針是否指到零刻度線處

          D.使用時必須注意所測的力不超過量程

          (2)如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù),請將此時測力計的示數(shù)填入表中的橫線上__________

          (3)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像_____________

          (4)由圖像可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成________。

          (5)宇航員在我國建成的太空站工作時,你認為他用同樣的器材________(選填“能”或“不能”)完成該探究。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】探究凸透鏡成像的規(guī)律時,將焦距為10 cm的凸透鏡放置在光具座上50 cm處,如圖所示。在蠟燭從10 cm處逐漸移至45 cm處的過程中,燭焰成像的變化情況是(  )

          A. 一直變大 B. 先變小后變大

          C. 先成實像后成虛像 D. 先成虛像后成實像

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