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        1. 【題目】小明利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響,進(jìn)行如下操作:

          a、如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.

          b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.

          c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.

          請針對以上操作回答下列問題:

          (1)以上操作中錯誤的一次是 (選填“a”、“b”或“c”).

          (2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越

          (3)糾正錯誤后,多次實驗進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測:在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將做 運(yùn)動.

          (4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時

          (5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力 (“是”或“不是”)一對平衡力.

          【答案】(1)b;(2)遠(yuǎn);(3)勻速直線;(4)初速度相同;(5)不是

          【解析】

          試題分析:(1)在實驗中,為使小車到達(dá)水平面時具有相同的初速度,應(yīng)讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下;

          (2)水平面越光滑,小車受到的阻力越小,小車運(yùn)動得越遠(yuǎn);

          (3)在速度相等時,小車受到的阻力越小,運(yùn)動距離越遠(yuǎn),速度減小越慢;假如表面絕對光滑,則小車不受摩擦阻力作用,小車將永遠(yuǎn)不停地運(yùn)動下去;

          (4)實驗中應(yīng)使小車從同一高度由靜止滑下,是為了使小車具有相同的初速度;

          (5)根據(jù)二力平衡力條件分析判斷.

          解:

          (1)為了使小車到達(dá)水平面時的速度相等,應(yīng)讓小車從相同斜面的同一高度由靜止開始下滑;則b步驟錯誤,因為在斜面上鋪上棉布改變了接觸面的粗糙程度,就不能保持初速度相同了;

          (2)水平面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),由圖示可知,木板的表面最光滑,則小車在木板表面受到阻力最小,運(yùn)動的距離最長;

          (3)由實驗可知,平面越光滑,小車受到的阻力越小,運(yùn)動距離越遠(yuǎn),速度減小得越慢,若受到阻力為0,它的運(yùn)動速度就不會變化,即做勻速直線運(yùn)動;

          (4)實驗中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下,是為了使小車到達(dá)水平面時具有相同的初速度;

          (5)在水平面滑行的小車受到的重力是小車受到的和小車對水平面的壓力是水平面受到的,方向相同,作用點(diǎn)不同,所以不是一對平衡力,因為不滿足平衡力的條件:同物、等大、反向、共線.

          故答案為:(1)b;(2)遠(yuǎn);(3)勻速直線;(4)初速度相同;(5)不是.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小麗利用如圖1所示的裝置探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”的實驗.

          (1)如果有5mm和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實驗就合適.實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物 的關(guān)系.

          (2)在實驗過程中,小麗移動蠟燭B,使它與蠟燭A的像完全重合,確定了 的位置,為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像,小麗用光屏代替蠟燭B,她 (選填“能”或“不能”)用光屏接收到蠟燭A的像,由此說明平面鏡成的像是 像.

          (3)如果玻璃板沒有豎直放置,如圖2所示,在實驗過程中會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】(7分)某同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行探究

          【設(shè)計與進(jìn)行驗】

          (1)按圖所示電路圖連接電路;

          (2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端電壓;

          (3)在測量L2兩端電壓時,為了節(jié)省時間采用以下辦法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動,只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;

          (4)測出AC間的電壓。

          【交流與評估】

          (1)在拆接電路時,開關(guān)必須 。

          (2)該同學(xué)上面的方法 (選填不能)測出L2兩端的電壓,原因是 。

          (3)方法改進(jìn)后,所測出的ABBC、AC間的電壓記錄在下表中,分析數(shù)據(jù)可以得出本次實驗的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓 (選填等于不等于)各用電器兩端電壓之和。

          UAB/V

          UBC/V

          UAC/V

          2.1

          1.7

          3.7

          (4)這個實驗在設(shè)計上還存在的不足之處是 。

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          【題目】如圖所示:

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          (2)如圖2,物體A隨傳送帶一起水平向右勻速運(yùn)動,請畫出物體A的受力示意圖.

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          能轉(zhuǎn)化為 能的過程.

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          A.全身呈綠色

          B.上衣呈綠色,裙子不變色

          C.上衣呈綠色,裙子呈紫色

          D.上衣呈綠色,裙子呈黑色

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          (1)物體在A處受到的浮力和物體的體積;

          (2)若用于提升工作的柴油機(jī)的輸出功率恒為69kW,整個提升過程用時80s,求該打撈裝置的機(jī)械效率.

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