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        1. 精英家教網(wǎng)為了探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”,同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示.
               物理量
          物體
          質(zhì)量
          m/g
          體積v/cm3
             蠟塊1 9 10
             蠟塊2 18 20
          蠟塊3 27 30
             干松木1 5 10
             干松木2 10 20
          干松木3 15 30
          (1)在圖所示方格紙中,用圖線分別把干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來
          (2)分析圖表可知,同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值
           
          ;不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值
           
          (以上兩格選填“相同”或“不同”).物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為
           

          (3)在做這個實驗時,我們?yōu)槭裁匆x取多種物質(zhì),且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)?
           
          分析:(1)實驗表格中蠟塊和干松木各有3組數(shù)據(jù),在圖象上分別把這3個坐標點做出來,然后將這3個點連起來,即得到它們的質(zhì)量--體積圖象.
          (2)結(jié)論的成立離不開前提條件,所以要由數(shù)據(jù)得出結(jié)論,就需要先找出表格中相等的量,然后在這個等量關(guān)系的條件下,去比較其它幾個物理量之間有什么關(guān)系,即可得出結(jié)論.
          (3)實驗中多次測量一般有兩個目的,一是為了減小誤差,二是為了得出普遍規(guī)律,本實驗中是為了得出規(guī)律.
          解答:解:
          (1)圖象的橫軸是體積,縱軸是質(zhì)量.在圖上先做出蠟塊的3個坐標點,然后將它們連起來;再在圖上做出干松木的3個坐標點,將它們連起來.答案如圖:
          (2)①由蠟塊的3組數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn),每一組的質(zhì)量與體積的比值都相同;由干松木的3組數(shù)據(jù)也可以發(fā)現(xiàn)干松木的質(zhì)量與體積的比值都相同.則可得結(jié)論:同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同.
          ②蠟塊的質(zhì)量與體積的比值是0.9g/cm3,干松木的質(zhì)量與體積的比值是0.5g/cm3,則可得結(jié)論:不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同.
          ③由于同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值相同,而不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值不相同.這說明不同物質(zhì)在某種性質(zhì)上存在差異,為了描述這種差異,物理學(xué)中引入了密度這個物理量,把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度.
          (3)在物理實驗中,經(jīng)常要進行多次測量,其目的有兩個:一是為了減小誤差;二是為了尋找規(guī)律,本實驗中多次測量是為了尋找規(guī)律.
          故答案為:
          (1)圖象如下:
          精英家教網(wǎng);
          (2)相同;不同;密度;
          (3)多次實驗排除偶然性.
          點評:考查了學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析歸納能力,以及應(yīng)用數(shù)學(xué)函數(shù)圖象來分析解決物理問題的能力,這類題型是常見題型,也是?嫉念}型.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?青浦區(qū)二模)小華和小海同學(xué)為了探究物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系,他們用A、B兩種物質(zhì)制成的不同體積的實心物體進行實驗,并將測量的數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.
          表一 表二
          物質(zhì) 實驗序號 體積(米3 質(zhì)量(千克)
          A 1 0.5×10-3 1
          2 1×10-3 2
          3 1.5×10-3 3
          物質(zhì) 實驗序號 體積(米3 質(zhì)量(千克)
          B 4 0.2×10-3 0.8
          5 0.4×10-3 1.6
          6 1×10-3 4
          (1)分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6中的物體的質(zhì)量與體積的倍數(shù)關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:對同一物質(zhì),
          物體的質(zhì)量與物體的體積成正比
          物體的質(zhì)量與物體的體積成正比

          (2)分析比較實驗序號2和6的數(shù)據(jù),他們可以提出的猜想是:
          體積相同時,物體的質(zhì)量與物質(zhì)的種類有關(guān)
          體積相同時,物體的質(zhì)量與物質(zhì)的種類有關(guān)

          表三①為驗證上述猜想,在已有表一、表二實驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,小華測量了用C物質(zhì)制成的實心物體的體積和質(zhì)量,如表三所示.你認為分析比較三個表中的實驗序號
          2、6與9(或1與8;或4與7)
          2、6與9(或1與8;或4與7)
          的數(shù)據(jù)可以驗證上述的猜想.
          表三
          物質(zhì) 實驗序號 體積(米3 質(zhì)量(千克)
          C 7 0.2×10-3 1.6
          8 0.5×10-3 4
          9 1×10-3 8
          ②在上述實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上,兩位同學(xué)又對三個表格中的數(shù)據(jù)作了進一步的綜合分析,并歸納得出了結(jié)論.
          (a)分析比較表一或表二或表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:
          同種物質(zhì),物體的質(zhì)量與體積的比值相同
          同種物質(zhì),物體的質(zhì)量與體積的比值相同

          (b)分析比較表一和表二和表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:
          不同物質(zhì),物體的質(zhì)量與體積的比值不同
          不同物質(zhì),物體的質(zhì)量與體積的比值不同

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          為了探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”,同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如表所示.
               物理量
          物體
          質(zhì)量
          m/g
          體積v/cm3
             蠟塊1 9 10
             蠟塊2 18 20
          蠟塊3 27 30
             干松木1 5 10
             干松木2 10 20
          干松木3 15 30
          (1)在圖所示方格紙中,用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來
          (2)分析圖表可知,同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值
          相同
          相同
          ;不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值
          不同
          不同
          (以上兩格選填“相同”或“不同”).物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度,由上可知密度是
          物質(zhì)
          物質(zhì)
          (選填“物體”或“物質(zhì)”)的一種屬性.
          (3)由實驗可知:干松木的密度為
          0.5×103
          0.5×103
          kg/m3
          (4)在做這個實驗時,我們?yōu)槭裁匆x取多種物質(zhì),且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)?
          為了尋找規(guī)律
          為了尋找規(guī)律

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇泰州白馬中學(xué)初二下學(xué)期第一次月度檢測物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

          (7分)為了探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”,同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示.

              物理量
          物體
          質(zhì)量
          m/g 
          體積v/cm3
            蠟塊1
          9
          10
            蠟塊2
          18
          20
          蠟塊3
          27
          30
            干松木1
          5
          10
            干松木2
          10
          20
          干松木3
          15
          30
           

          ⑴在圖所示方格紙中,用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來
          ⑵分析圖表可知,同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值       ;不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值 ___ (以上兩格選填“相同”或“不同”)。物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度,由上可知密度是_______(選填“物體”或“物質(zhì)”)的一種屬性。
          ⑶由實驗可知:干松木的密度為                 kg/m3
          ⑷在做這個實驗時,我們?yōu)槭裁匆x取多種物質(zhì),且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)?
                                                                             

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇泰州白馬中學(xué)初二下學(xué)期第一次月度檢測物理試卷(解析版) 題型:實驗題

          (7分)為了探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”,同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示.

              物理量

          物體

          質(zhì)量

          m/g 

          體積v/cm3

            蠟塊1

          9

          10

            蠟塊2

          18

          20

          蠟塊3

          27

          30

            干松木1

          5

          10

            干松木2

          10

          20

          干松木3

          15

          30

           

          ⑴在圖所示方格紙中,用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來

          ⑵分析圖表可知,同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值       ;不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值 ___ (以上兩格選填“相同”或“不同”)。物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度,由上可知密度是_______(選填“物體”或“物質(zhì)”)的一種屬性。

          ⑶由實驗可知:干松木的密度為                 kg/m3

          ⑷在做這個實驗時,我們?yōu)槭裁匆x取多種物質(zhì),且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)?

                                                                             

           

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