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        1. 誠誠在做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖(甲)所示的電路圖.
          (1)請按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的實(shí)物圖連接完整.要求當(dāng)滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表的示數(shù)增大.
          (2)實(shí)驗(yàn)過程中,誠誠把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先向
          (填“左”、“右”)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電阻兩端電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
          (3)下表是誠誠測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:
          電壓不變,導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比
          電壓不變,導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比

          U=2V 電阻/Ω 5 10 20
          電流/A 0.4 0.2 0.1
          分析:(1)電流表、滑動變阻器與電阻串聯(lián),電壓表與電阻并聯(lián),滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表的示數(shù)增大,則滑動變阻器的電阻應(yīng)減;
          (2)根據(jù)串分壓的知識,換接較大的電阻后,電壓表的示數(shù)變大,要保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)增大滑動變阻器的阻值;
          (3)分析表格中電流和電阻的變化,得出結(jié)論:電壓不變,導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比.
          解答:解:(1)電流表、滑動變阻器與電阻串聯(lián),滑動變阻器的滑片向右移動時,電流表的示數(shù)增大,則滑動變阻器的阻值變小,下面應(yīng)接右邊的接線柱;
          電壓表與電阻并聯(lián),電源由2節(jié)干電池組成,所以電壓表應(yīng)選擇0~3V的量程,如圖所示:

          (2)把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,電壓表的示數(shù)變大,為使電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)增大滑動變阻器的阻值,將滑片向左滑動;
          (3)由表格中數(shù)據(jù)知,電壓不變,電阻增大為原來的幾倍,電流便減小為原來的幾分之一,可知電壓不變,導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比.
          故答案為:(1)見上圖;(2)左;(3)電壓不變,導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比.
          點(diǎn)評:此題是做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),考查了電壓表、電流表、滑動變阻器的連接,電流和電阻的關(guān)系及串分壓的知識,特別是(2)中判斷滑動變阻器的滑片移動方向是此題的難點(diǎn).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          28、誠誠在做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖(甲)所示的電路圖.
          (1)請按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的實(shí)物圖連接完整.

          (2)實(shí)驗(yàn)過程中,誠誠把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先向
          (填“左”、“右”)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電阻兩端電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
          (3)下表是誠誠測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:
          電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流跟電阻成反比


          (4)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的誠誠想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是
          (填序號).
          ①測量物體的長度;②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源:0115 期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          誠誠在做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖(甲)所示的電路圖。
          (1)請按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的實(shí)物圖連接完整。
          (2)實(shí)驗(yàn)過程中,誠誠把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先向__________ (填“左”、“右”)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電阻兩端電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù)。
          (3)下表是誠誠測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:___________________。
          (4)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的誠誠想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是___________ (填序號)。
          ①測量物體的長度; ②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系。

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          科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年山東省濟(jì)南市山師大二附中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          誠誠在做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖(甲)所示的電路圖.
          (1)請按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的實(shí)物圖連接完整.

          (2)實(shí)驗(yàn)過程中,誠誠把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先向______(填“左”、“右”)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電阻兩端電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
          (3)下表是誠誠測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:______.

          (4)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的誠誠想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是______(填序號).
          ①測量物體的長度;②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源:2008-2009學(xué)年重慶市育才成功學(xué)校八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          誠誠在做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了圖(甲)所示的電路圖.
          (1)請按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的實(shí)物圖連接完整.

          (2)實(shí)驗(yàn)過程中,誠誠把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開關(guān)后,首先向______(填“左”、“右”)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電阻兩端電壓保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
          (3)下表是誠誠測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:______.

          (4)本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù),愛思考的誠誠想到:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是______(填序號).
          ①測量物體的長度;②探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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