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        1. 物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學(xué)方法。在下列研究實(shí)例中,運(yùn)用到了控制變量法的是()

          A、研究電流的形成原因時(shí),將電流與水流比較,從分析水流的形成入手來(lái)分析電流的形成

          B、研究電流的大小時(shí),根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)的大小來(lái)判斷電流的大小

          C、研究多個(gè)電阻組成的電路時(shí),求出電路的總電阻,用電阻產(chǎn)生的效果來(lái)代替所有電阻產(chǎn)生的總效果

          D、研究電流與電壓的大小關(guān)系時(shí),保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化

           

          【答案】

          D

          【解析】A、研究電流的形成原因時(shí),將電流與水流相比較,從分析水流的形成來(lái)分析電流的形成,這種研究問(wèn)題的方法叫類比法;

          B、判斷導(dǎo)體中有無(wú)電流時(shí),根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)來(lái)判斷,這種研究問(wèn)題的方法叫等效法;

          C、研究多個(gè)電阻組成的電路時(shí),求出電路的總電阻,用總電阻產(chǎn)生的效果來(lái)代替所有電阻產(chǎn)生的總效果,這種研究問(wèn)題的方法叫等效法;

          D、研究電流與電壓的大小關(guān)系時(shí),保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化,這種研究問(wèn)題的方法叫控制變量法;

          故選D.

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2008?甘南州)物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學(xué)方法.在下列研究實(shí)例中,運(yùn)用了控制變量法的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          10、物理學(xué)研究中常常用到“控制變量”、“等效替代”、“模型”、“類比”等方法,如:
          (1)研究光的傳播時(shí),引入“光線”的概念;
          (2)研究串聯(lián)電路的電阻時(shí),引入“總電阻”的概念;
          (3)研究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線”的概念;
          (4)用宏觀的“擴(kuò)散”現(xiàn)象研究微觀的分子運(yùn)動(dòng).
          上述四個(gè)事例中研究方法相同的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等研究方法.在下列研究實(shí)例中,運(yùn)用了控制變量法的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”等科學(xué)方法.下列研究問(wèn)題的方法中錯(cuò)誤的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類比法”等方法,如:(1)研究光的傳播時(shí),引入“光線”的概念(2)研究串聯(lián)電路的電阻時(shí),引入“總電阻”的概念(3)研究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線”的概念(4)用宏觀的“擴(kuò)散”現(xiàn)象研究微觀的分子運(yùn)動(dòng),上述四個(gè)事例中研究方法相同的是
          (1)(3)
          (1)(3)
          ;在同學(xué)們做的實(shí)驗(yàn)中與“探究導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)的研究方法相同時(shí)實(shí)驗(yàn)還有
          探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系
          探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系
          (舉出一例).

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