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        1. 如圖,一塊厚度、密度均勻的長方形水泥板放在水平地面上,用一豎直向上的力,欲使其一端抬離地面,則( 。
          A、F1>F2,因?yàn)榧追椒ǖ膭?dòng)力臂長B、F1=F2,因?yàn)閯?dòng)力臂都是阻力臂的2倍C、F1>F2,因?yàn)橐曳椒ǖ淖枇Ρ鄱?/span>D、F1<F2,因?yàn)橐曳椒ǖ膭?dòng)力臂長
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列物體:①玩具車內(nèi)卷緊的發(fā)條;②在水平軌道上行駛的火車;③正在爬坡的汽車;④在天空中飛行的小鳥;⑤在軌道上運(yùn)行的天宮1號(hào);⑥自然放置在地面的彈簧;⑦吊在頂棚的電燈;⑧在空中飛行的子彈;⑨在地上滾動(dòng)的足球; ⑩被攔河壩攔住而升高了水位的河水.只有動(dòng)能的是
           
          ,只有重力勢能的是
           
          ,只有彈性勢能的是
           
          ,同時(shí)具有動(dòng)能和勢能的是
           
          .(只填序號(hào))

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,鉛球從出手到將要落地的過程中,下列說法正確的是( 不計(jì)空氣阻力)( 。
          A、鉛球在c點(diǎn)時(shí)重力勢能最大B、鉛球由b→c時(shí),機(jī)械能逐漸減小C、鉛球在b點(diǎn)的機(jī)械能大于a點(diǎn)的機(jī)械能D、鉛球由a→b時(shí),動(dòng)能逐漸減小,重力勢能逐漸增大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小夢在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí),先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,再用彈簧測力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究,如圖所示,他這樣做的最終目的是(  )
          A、便于直接讀出拉力的大小B、便于提供不同方向的拉力C、便于正確認(rèn)識(shí)力臂D、便于測量力臂的大小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,是小麗在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,使杠桿在水平位置平衡.如果在杠桿兩邊的鉤碼下面各增加一個(gè)大小相等的鉤碼,則杠桿( 。
          A、仍然平衡B、左端下降C、右端下降D、無法確定

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列關(guān)于簡單機(jī)械的說法中正確的是(  )
          A、使用杠桿,就是為了省力B、吃飯時(shí),筷子是個(gè)省力杠桿C、使用定滑輪不省力,但可以省距離D、用滑輪組豎直吊起貨物的機(jī)械效率與動(dòng)滑輪的重力有關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在如圖所示的四種剪刀中,正確使用時(shí),屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
          A、B、C、D、

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示的用具中,屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
          A、托盤天平B、
          筷子
          C、核桃夾D、
          羊角錘

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如荼的輕質(zhì)杠桿上分別掛著質(zhì)量為m1和m2的兩個(gè)物體,這時(shí)杠桿處于水平平衡狀態(tài),當(dāng)再將四個(gè)相同的鉤碼按圖示方法分別掛在杠桿兩側(cè)時(shí),杠桿仍處于水平平衡狀態(tài),則m1:m2和l1:l2的值分別等于(  )
          A、1:3;1:3B、3:1;3:1C、3:1;1:3D、2:1;1:2

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