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        1. 某同學(xué)用如圖所示的兩個(gè)滑輪組做“探究滑輪組機(jī)械效率與滑輪組結(jié)構(gòu)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
          實(shí)驗(yàn)
          次數(shù)
          使用機(jī)械鉤碼重G/N鉤碼上升的距離h/m彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N彈簧測(cè)力計(jì)作用點(diǎn)移動(dòng)距離S/mW/JW/J機(jī)械效率
          %
          1滑輪組甲20.10.80.30.20.2483
          2滑輪組乙20.10.60.50.20.367
          若不計(jì)繩重和摩擦,分析表中的數(shù)據(jù)可知:用不同結(jié)構(gòu)的滑輪組提升相同的重物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率是不同的,其原因是________.

          動(dòng)滑輪重不同,造成額外功不同
          分析:根據(jù)滑輪組機(jī)械效率的概念:有用功與總功的比值,而總功等于有用功加額外功,有用功和額外功都會(huì)影響機(jī)械效率;
          有用功相同,額外功越小,滑輪組的機(jī)械效率越高.
          解答:由圖知,甲乙兩個(gè)不同的滑輪組,乙的動(dòng)滑輪重大于甲的動(dòng)滑輪重,所以使用乙滑輪組時(shí),做的額外功較多,兩次的有用功相同,所以乙滑輪組有用功在總功中所占的比值較小,機(jī)械效率較小.
          故答案為:動(dòng)滑輪重不同,造成額外功不同.
          點(diǎn)評(píng):此題通過(guò)數(shù)據(jù)分析,考查了動(dòng)滑輪重對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響,若有用功相同,動(dòng)滑輪越重,額外功越多,機(jī)械效率越低.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2006?朝陽(yáng)區(qū)二模)某同學(xué)用如圖所示的兩個(gè)滑輪組做“探究滑輪組機(jī)械效率與滑輪組結(jié)構(gòu)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
          實(shí)驗(yàn)
          次數(shù)
          使用機(jī)械 鉤碼重G/N 鉤碼上升的距離h/m 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 彈簧測(cè)力計(jì)作用點(diǎn)移動(dòng)距離S/m W/J W/J 機(jī)械效率
          %
           1 滑輪組甲 2 0.1 0.8 0.3 0.2 0.24 83
          2 滑輪組乙 2 0.1 0.6 0.5 0.2 0.3 67
          若不計(jì)繩重和摩擦,分析表中的數(shù)據(jù)可知:用不同結(jié)構(gòu)的滑輪組提升相同的重物時(shí),滑輪組的機(jī)械效率是不同的,其原因是
          動(dòng)滑輪重不同,造成額外功不同
          動(dòng)滑輪重不同,造成額外功不同

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)用如圖所示的裝置研究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).圖中兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計(jì)顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,銅絲的電阻比鎳鉻合金的電阻。畬(shí)驗(yàn)中導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少是通過(guò)
          溫度計(jì)的示數(shù)
          溫度計(jì)的示數(shù)
          反映出來(lái)的.
          (1)閉合開關(guān)后,通過(guò)兩段金屬絲中的電流是
          相等
          相等
          (選填“相等”或“不相等”)的;
          (2)一段時(shí)間后,可以觀察到甲瓶中溫度計(jì)的示數(shù)
          小于
          小于
          (選填“大于”、“等于”或“小于”)乙瓶中溫度計(jì)的示數(shù);
          (3)由上述實(shí)驗(yàn)可知:
          在電流和通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多
          在電流和通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多

          (4)如果要研究通電導(dǎo)體放出的熱量跟電流大小的關(guān)系,應(yīng)該如何完成實(shí)驗(yàn)?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)用如圖所示的電路測(cè)燈泡L1的電流.
          (1)該圖中電流表的接法錯(cuò)誤是
          正負(fù)接線柱接反
          正負(fù)接線柱接反

          (2)若要測(cè)量通過(guò)燈L2的電流,但只允許變動(dòng)原圖中的一根導(dǎo)線中的一個(gè)端點(diǎn)的連線位置,則應(yīng)將導(dǎo)線
          a
          a
          電流表正
          電流表正
          接線柱移動(dòng)到
          負(fù)
          負(fù)
          接線柱上.
          (3)若要測(cè)量L1和L2兩盞燈的電流之和,那么在第(2)問(wèn)的基礎(chǔ)上只允許再變動(dòng)一根導(dǎo)線的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置,則應(yīng)將導(dǎo)線
          c
          c
           從
          電流表負(fù)
          電流表負(fù)
          接線柱移動(dòng)到
          接線柱上.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)用如圖所示的裝置研究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系,圖中兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油,溫度計(jì)顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大,實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)想把兩段金屬絲串聯(lián)接入電路.
          (1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他把電路連接完整.
          (2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量,因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)
          溫度計(jì)示數(shù)
          溫度計(jì)示數(shù)
          顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的.
          (3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,除了控制電流一定外,還要控制的量有
          通電時(shí)間相等
          通電時(shí)間相等
          ,這種方法叫
          控制變量法
          控制變量法

          (4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,若兩個(gè)電阻絲的通電時(shí)間相同,則
          B
          B
          瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)的示數(shù)升高的多,由此可得
          在電流與通電時(shí)間相等的情況下,電阻越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多
          在電流與通電時(shí)間相等的情況下,電阻越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多

          (5)這樣連接的目的是
          控制通過(guò)電阻絲的電流與通電時(shí)間相等
          控制通過(guò)電阻絲的電流與通電時(shí)間相等

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