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        1. (2012?欽州)在一次班會(huì)上,班長(zhǎng)要求坐在門窗旁的同學(xué)把門和窗關(guān)好,以避免教室外附近菜市場(chǎng)中叫賣聲的干擾.從控制噪聲的途徑來思考,這是(  )
          分析:防治噪聲的途徑,從三方面考慮:①在聲源處;②在傳播過程中;③在人耳處.
          解答:解:根據(jù)防治噪聲的途徑方法可知,關(guān)上門窗屬于在聲音的傳播過程中減弱噪聲;
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):此題考查了控制噪聲的途徑和對(duì)聲音特征的辨別,要會(huì)利用所學(xué)的物理知識(shí)解釋生活現(xiàn)象.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?欽州)在下列圖中,當(dāng)開關(guān)閉合后,燈L能發(fā)光的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?欽州)在實(shí)心球考試中,實(shí)心球離手后仍能往前運(yùn)動(dòng),是由于實(shí)心球具有
          慣性
          慣性
          ,若忽略空氣的作用,則在空中運(yùn)動(dòng)的實(shí)心球受到
          個(gè)力的作用.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?欽州)在家用電器中,電飯鍋是利用電流的
          效應(yīng)來工作的,電視機(jī)的后蓋有很多孔,這是為了
          散熱
          散熱

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?欽州)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個(gè)砝碼,做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)注意觀察,并分析回答下列問題:
          (1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過比較海綿的
          凹陷
          凹陷
          程度來確定壓力作用效果的大;
          (2)分析比較圖
          乙、丙
          乙、丙
          的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;
          (3)分析比較圖甲、乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出結(jié)論:
          在受力面積一定時(shí),壓力越大
          在受力面積一定時(shí),壓力越大
          ,壓力的作用效果越明顯.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?欽州)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,某同學(xué)選取一塊玻璃板、兩根完全相同的蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
          (1)在尋找蠟燭A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
          A
          A
          (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃中所成的像重合;
          (2)移開蠟燭B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察屏幕,不能看到A蠟燭的像,這說明平面鏡所成的像是
          (選填“實(shí)”或“虛”)像.

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