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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)想用“漂浮法”測(cè)量一長(zhǎng)方體的密度,已知長(zhǎng)方體的底面為邊長(zhǎng)5 cm的正方形,高8 cm。小明將一個(gè)底面積是100cm2(筒壁厚度不計(jì)),水深10cm的圓柱形容器放在水平地面上,如圖所示。他將長(zhǎng)方體放入容器內(nèi),靜止后漂浮在水面上,如圖所示,此時(shí)有的高度露出水面,請(qǐng)你和小明一起解答以下問(wèn)題:(水的密度為1.0×l03kg/m3)
(1)如圖中,水對(duì)容器底的壓強(qiáng)p;
(2)長(zhǎng)方體的密度ρ;
(3)用力將長(zhǎng)方體壓至恰好浸沒(méi)(水無(wú)溢出)在水中,此過(guò)程中長(zhǎng)方體重力做的功W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,世界上第一架3D打印無(wú)人駕駛飛機(jī)——“SULSA”,機(jī)身質(zhì)量?jī)H為3kg,翼展2m,它的主體部分是把尼龍熔化后再凝固的方式層層打印出來(lái)的。SULSA被用來(lái)協(xié)助破冰船在南極破冰,它從破冰船的甲板上起飛,船上工作人員通過(guò)筆記本電腦對(duì)其進(jìn)行遠(yuǎn)程控制,并接收通過(guò)機(jī)載攝像頭拍攝的實(shí)時(shí)畫(huà)面,為這艘破冰船探索最佳前行路徑,它結(jié)束任務(wù)后自動(dòng)在水上降落。SULSA為人們探索南極海域帶來(lái)極大的便利。請(qǐng)找出一個(gè)與以上情景有關(guān)的物理信息,并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí),不得與示例重復(fù)。
示例:物理信息:筆記本電腦進(jìn)行遠(yuǎn)程控制;
物理知識(shí):利用了電磁波。
作答:物理信息: ;
物理知識(shí): 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】取一只空牙膏袋,一次將它擠癟,另一次將它撐開(kāi),兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中,如圖所示。兩次牙膏袋的質(zhì)量m甲和m乙的大小關(guān)系是m甲____m乙;兩次排開(kāi)水的體積 V甲和V乙的大小關(guān)系是V甲___V乙;兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關(guān)系是F甲__________F乙;兩次杯底受到水的壓強(qiáng)p甲和p乙的大小關(guān)系是p甲_______p乙。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究浮力大小的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)使用了彈簧測(cè)力計(jì)、金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有適量的水、酒精和鹽水),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究.如圖表示了探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù).
(1)物體受到的最大浮力是 N;
(2)分析圖B、C、D,說(shuō)明浮力大小跟 有關(guān),分析圖 說(shuō)明浮力大小跟液體密度有關(guān);
(3)F圖中鹽水的密度是 .
(4)圖中能正確反映浮力F和物體下表面在水中深度h關(guān)系圖象的是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓恒定,燈L上標(biāo)有“6V 3.6W”字樣(不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響),R為滑動(dòng)變阻器。先閉合S1、斷開(kāi)S2,將滑動(dòng)變阻器的滑片P滑到中點(diǎn)時(shí),電流表A1、A2的示數(shù)之比為1:2,小燈泡恰好正常發(fā)光。后斷開(kāi)S1,將電流表A1換成電壓表V1,電流表A2換成電壓表V2,滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變,閉合S1、S2.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 電源電壓為6V
B. 電壓表V1、V2的示數(shù)之比為2:1
C. 燈泡在后一種情況下的實(shí)際功率為0.9W
D. 在后一種情況下調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,電路消耗的最小功率為0.4W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明為了測(cè)量一種液體的密度。利用下列器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn):托盤(pán)天平(砝碼盒內(nèi)最小砝碼的規(guī)格為5g。游碼的調(diào)節(jié)范圍為0~5g)、量筒、燒杯、被測(cè)液體。主要步驟如下:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼放到標(biāo)尺左端的_____處,調(diào)節(jié)天平使之平衡。
(2)將圖甲量筒中的液體例入一部分到已知質(zhì)量的燒杯中,剩下的液體體積如圖乙所示。則燒杯中液體的體積為_____cm3。
(3)把盛有液體的燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤(pán)上,當(dāng)小明向右盤(pán)內(nèi)放入一定量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),此時(shí)砝碼盒內(nèi)只到下10g、5g的砝碼各一個(gè)。①當(dāng)把剩下的10g砝碼加入右盤(pán)后,指針偏向了分度盤(pán)的右側(cè),為了使天平再次平衡,接下來(lái)的操作可能是_____(答出一種操作方法即可 );
②當(dāng)把剩下的10g砝碼加入右盤(pán)后,指針仍偏向分度盤(pán)的左側(cè),再把剩下的5g砝碼加入右盤(pán)后,指針偏向了分度盤(pán)的右側(cè)。這時(shí)應(yīng)該_____直至天平平衡。
(4)天平平衡后,讀出砝碼和游碼的示數(shù),得出液體的質(zhì)量為m(g),則該液體的密度為_____g/cm3(用測(cè)得的數(shù)據(jù)、符號(hào)表示)。
(5)小明通過(guò)多次改變液體的體積得到了幾組數(shù)據(jù),并畫(huà)出了燒杯和液體的總質(zhì)量與液體體積的關(guān)系圖象,如圖丙所示。由圖可知燒杯的質(zhì)量是_____(g)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小芳猜想:液體的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度等因素有關(guān).
(1)要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個(gè)因素不變,這種實(shí)驗(yàn)探究方法叫做________法.
(2)如圖是小芳同學(xué)設(shè)計(jì)的用壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體壓強(qiáng)因素的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置:①要探究液體密度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與液體的深度是否有關(guān),應(yīng)選取裝置________和裝置________來(lái)進(jìn)行研究;②要探究液體深度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與液體的密度是否有關(guān),應(yīng)選取裝置________和裝置________來(lái)進(jìn)行研究.利用這些裝置可以證明同種液體同一深度的壓強(qiáng)是________.
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