Question

【題目】實驗探究題.
（1）在探究“杠桿的平衡條件”實驗中：

①把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在 位置平衡；
②杠桿平衡后，在往后的實驗過程中 （選填“能”或“不能”）再調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母；
③改變力和力臂的數(shù)值，做了三次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中：

實驗次數(shù)	動力 F1/N	動力臂 L1/cm	阻力 F2/N	阻力臂 L2/cm
1	0.5	20	1	10
2	1	15	1.5	10
3	2	15	1.5	20

通過分析表格中的數(shù)據(jù)，可得到杠桿的平衡條件是： ．
④杠桿平衡后，如圖一所示，在兩側(cè)鉤碼下各增加一個相同的鉤碼，則杠桿的 下沉（選填“左端”或“右端”）
【答案】水平|不能|F1L1=F2L2|右端
（2）在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)時，用完全相同的木塊分別做了如圖二所示的實驗．
①實驗中，當彈簧測力計拉木塊沿水平方向做 運動時，木塊受到的摩擦力大小等于彈簧測力計的示數(shù)
②甲、乙兩圖的實驗說明了滑動摩擦力的大小與 有關(guān)；
① 甲、丙兩圖的實驗說明了滑動摩擦力的大小與 有關(guān)；
④當所要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，采用的探究方法應(yīng)是 法．

Answer 1

【答案】
（1）水平；不能；F1L1=F2L2；右端
（2）勻速直線；壓力；接觸面粗糙程度；控制變量
【解析】解：（1）①把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．②杠桿平衡后，在往后的實驗過程中不能再調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母；在杠桿的支點兩側(cè)上掛上鉤碼后，杠桿不在水平位置平衡，改變鉤碼的數(shù)量或位置，使杠桿在水平位置重新平衡．③杠桿平衡條件：F1L1=F2L2 ． ④杠桿平衡后，由圖可知，在兩側(cè)鉤碼下各增加一個相同的鉤碼，則杠桿右端下沉．（2）①彈簧測力計拉動木塊時，彈簧測力計顯示拉力大小，要使滑動摩擦力等于拉力，必須讓木塊保持勻速直線運動．②甲、乙兩圖接觸面粗糙程度相同，壓力越大，彈簧測力計示數(shù)越大，滑動摩擦力越大，所以甲乙兩圖探究滑動摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系．③甲丙兩圖壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，所以甲丙兩圖探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系．④當所要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，采用的探究方法應(yīng)是控制變量法．
所以答案是：（1）①水平；②不能；③F1L1=F2L2；④右端；（2）①勻速直線；②壓力；③接觸面粗糙程度；④控制變量．