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        1. 親愛(ài)的同學(xué):您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
          (1)用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫.兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示,其中     圖是晚上的氣溫,其示數(shù)是     ℃。

          (2)如圖所示,用A,B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度,就分度值而言,    刻度尺更精確些.其中放置正確的是     刻度尺.

          (3)小園用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流時(shí),正確連接好如圖所示的實(shí)物圖,并畫(huà)出與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的電路圖(如圖所示);在閉合開(kāi)關(guān)前,同伴小蘋(píng)提醒她所畫(huà)的電路圖有不對(duì)應(yīng)之處,請(qǐng)您指出:①             ;②               。

          (4)江西省居民生活用電試行階梯電價(jià)聽(tīng)證方案:每月耗電第一檔電量為150度及以內(nèi),維持現(xiàn)行價(jià)格不變,即每度電0.6元;第二檔電量為151至280度,每度電0.65元;第三檔電量為281度以上,每度電0.9元.小袁家上月初和上月底電能表的示數(shù)如圖所示,則她家上月用電為_kw·h;如據(jù)此聽(tīng)證方案計(jì)算,她家上個(gè)月電費(fèi)要比原來(lái)多付     元.

          (1) 乙;--4, (2)A,A(3) ①滑動(dòng)變阻器的滑片未畫(huà)到阻值最大處;②電源的正負(fù)極畫(huà)反。(4)215 ;3.25

          解析

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?江西)親愛(ài)的同學(xué):您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
          (1)用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫.兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖1甲、乙所示,其中
          圖是晚上的氣溫,其示數(shù)是
          -4
          -4
          ℃.
          (2)如圖2所示,用A,B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度,就分度值而言,
          A
          A
          刻度尺更精確些.其中放置正確的是
          A
          A
          刻度尺.
          (3)小園用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流時(shí),正確連接好如圖3所示的實(shí)物圖,并畫(huà)出與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的電路圖(如圖4所示);在閉合開(kāi)關(guān)前,同伴小蘋(píng)提醒她所畫(huà)的電路圖有不對(duì)應(yīng)之處,請(qǐng)您指出:①
          電流表的正負(fù)接線柱接反了
          電流表的正負(fù)接線柱接反了
          ;②
          滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有畫(huà)在阻值最大處
          滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有畫(huà)在阻值最大處

          (4)江西省居民生活用電試行階梯電價(jià)聽(tīng)證方案:每月耗電第一檔電量為150度及以內(nèi),維持現(xiàn)行價(jià)格不變,即每度電0.6元;第二檔電量為151至280度,每度電0.65元;第三檔電量為281度以上,每度電0.9元.小袁家上月初和上月底電能表的示數(shù)如圖5所示,則她家上月用電為
          215
          215
          kw?h;如據(jù)此聽(tīng)證方案計(jì)算,她家上個(gè)月電費(fèi)要比原來(lái)多付
          3.25
          3.25
          元.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          親愛(ài)的同學(xué),您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
          (1)為了測(cè)量物體的質(zhì)量,小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)砝碼盒,如圖所示,實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想:天平準(zhǔn)確嗎?請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案:
          步驟一:將天平放在
          水平桌面上
          水平桌面上
          ;
          步驟二:
          將游碼撥到零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央
          將游碼撥到零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央
          ;
          步驟三:
          取兩個(gè)相同的砝碼,分別放在左右兩個(gè)托盤中,
          取兩個(gè)相同的砝碼,分別放在左右兩個(gè)托盤中,
          觀察天平是否繼續(xù)保持平衡,確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          親愛(ài)的同學(xué):您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?

          (1)如圖所示,刻度尺的分度值是
          1mm
          1mm
          ,甲物體的長(zhǎng)度是
          1.15
          1.15
          cm,乙是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì),這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分度值為
          0.1N
          0.1N
          ,此時(shí)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
          1.9
          1.9
          N.
          (2)丙是某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作如圖所示,其中錯(cuò)誤的是:
          物體與砝碼放置位置顛倒
          物體與砝碼放置位置顛倒

          測(cè)量質(zhì)量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母
          測(cè)量質(zhì)量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          親愛(ài)的同學(xué):您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
          (1)圖甲中秒表的示數(shù)為
          3
          3
          min
          37.5
          37.5
          s
          (2)如圖乙所示,用A,B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度,就分度值而言,
          A
          A
          刻度尺更精確些.其中放置正確的是
          A
          A
          刻度尺.
          (3)、如圖丙所示是福娃小運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景,請(qǐng)你對(duì)此提出兩個(gè)與物理有關(guān)的問(wèn)題,并解答.
          例:踢出去的足球受到什么力的作用?解答:重力
          問(wèn)題1:
          球離開(kāi)腳后為什么會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)?
          球離開(kāi)腳后為什么會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)?
          ;
          解答:
          由于慣性
          由于慣性

          問(wèn)題2:
          腳踢球時(shí)為什么感到痛?
          腳踢球時(shí)為什么感到痛?
          ;
          解答:
          物體間力的作用是相互的
          物體間力的作用是相互的

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)親愛(ài)的同學(xué):您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?如圖所示,這是個(gè)測(cè)量
           
          的儀表,表中數(shù)值是
           
          ;時(shí)間為
           

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