電工小組的同學(xué)們練習(xí)安裝模擬家庭電路。接通電源之前，為檢查電路中是否有短路現(xiàn)象，老師將火線上的熔絲取下，把一個額定電壓為
220V的燈泡作為檢驗燈泡，連接在原來熔絲的位置，同時要求同學(xué)們將電路中所有開關(guān)都斷開，在接通電源后，下列說法中正確的是[
]A
．若檢驗燈泡正常發(fā)光，表明電路中有短路現(xiàn)象B
．若檢驗燈泡不亮，但將某一個用電器的開關(guān)閉合后檢驗燈泡正常發(fā)光，表明電路連接無誤
C
．檢驗燈泡不亮，但將某一個燈泡的開關(guān)閉合后這個電燈和檢驗燈泡都能發(fā)光，只是亮度不夠，這表明電路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象
D
．不論電路中用電器的開關(guān)斷開還是閉合檢驗燈泡均不發(fā)光，這表明電路中有短路現(xiàn)象
科目：初中物理 來源： 題型：
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科目：初中物理 來源：南通 題型：單選題
| A．若檢驗燈泡正常發(fā)光，表明電路中有短路現(xiàn)象 |
| B．若檢驗燈泡不亮，但將某一個用電器的開關(guān)閉合后檢驗燈泡正常發(fā)光，表明電路連接無誤 |
| C．檢驗燈泡不亮，但將某一個電燈的開關(guān)閉合后，這個電燈和檢驗燈泡都能發(fā)光，只是亮度不夠，這表明電路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象 |
| D．不論電路中用電器的開關(guān)斷開還是閉合，檢驗燈泡均不發(fā)光，表明電路中有短路現(xiàn)象 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
電工小組的同學(xué)們練習(xí)安裝模擬家庭電路。接通電源之前，為檢查電路中是否有短路現(xiàn)象，老師將火線上的熔絲取下，把一個額定電壓為220V的燈泡作為檢驗燈泡連接在原來熔絲的位置，同時要求同學(xué)們將電路中所有開關(guān)都斷開。在接通電源后，下列說法中正確的是 ( )
A. 若檢驗燈泡正常發(fā)光，表明電路中有短路現(xiàn)象
B．若檢驗燈泡不亮，但將某一個用電器的開關(guān)閉合后檢驗燈泡正常發(fā)光，表明電路連接無誤
C. 檢驗燈泡不亮，但將某一個電燈的開關(guān)閉合后，這個電燈和檢驗燈泡都能發(fā)光，只是亮度不夠，這表明電路中出觀了短路現(xiàn)象
D. 不論電路中用電器的開關(guān)斷開還是閉合，檢驗燈泡均不發(fā)光，這表明電路中有短路現(xiàn)象
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科目：初中物理 來源： 題型：
電工小組的同學(xué)們練習(xí)安裝模擬家庭電路。接通電源之前，為檢查電路中是否有短路現(xiàn)象，老師將火線上的熔絲取下，把一個額定電壓為220V的燈泡作為檢驗燈泡連接在原來熔絲的位置，同時要求同學(xué)們將電路中所有開關(guān)都斷開。在接通電源后，下列說法中正確的是 ( )
A. 若檢驗燈泡正常發(fā)光，表明電路中有短路現(xiàn)象
B．若檢驗燈泡不亮，但將某一個用電器的開關(guān)閉合后檢驗燈泡正常發(fā)光，表明電路連接無誤
C. 檢驗燈泡不亮，但將某一個電燈的開關(guān)閉合后，這個電燈和檢驗燈泡都能發(fā)光，只是亮度不夠，這表明電路中出觀了短路現(xiàn)象
D. 不論電路中用電器的開關(guān)斷開還是閉合，檢驗燈泡均不發(fā)光，這表明電路中有短路現(xiàn)象
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科目：初中物理 來源： 題型：
電工小組的同學(xué)們練習(xí)安裝模擬家庭電路。接通電源之前，為檢查電路中是否有短路現(xiàn)象，老師將火線上的熔絲取下，把一個額定電壓為220V的燈泡作為檢驗燈泡連接在原來熔絲的位置，同時要求同學(xué)們將電路中
所有開關(guān)都斷開。在接通電源后，下列說法中正確的是 ( )
A. 若檢驗燈泡正常發(fā)光，表明電路中有短路現(xiàn)象
B．若檢驗燈泡不亮，但將某一個用電器的開關(guān)閉合后檢驗燈泡正常發(fā)光，表明電路連接無誤
C. 檢驗燈泡不亮，但將某一個電燈的開關(guān)閉合后，這個電燈和檢驗燈泡都能發(fā)光，只是亮度不夠，這表明電路中出觀了短路現(xiàn)象
D. 不論電路中用電器的開關(guān)斷開還是閉合，檢驗燈泡均不發(fā)光，這表明電路中有短路現(xiàn)象
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