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        1. 【題目】如圖所示,實心均勻正方體A,邊長為10cm,重30N,底面積為250cm2的圓柱形容器內裝有適量的水,若把物體A放入水中,靜止時A對容器底部的壓強與水對容器底部的壓強相等,且水未溢出,則( )

          A. A的密度為2×103kg/m3

          B. A放入水中靜止時對容器底部的壓力為10N

          C. 放入A后,水對容器底部的壓強增大了400Pa

          D. 放入A后,水的深度為30cm

          【答案】C

          【解析】試題分析:(1)知道A的重力,可求A的質量,求出體積,利用密度公式求A的密度;

          2A對容器底的壓力等于重力減去浮力;

          3)利用壓強公式求靜止時A對容器底部的壓強;利用液體壓強公式求水對容器底部的壓強,二者相等求出水的深度;

          4)求出放入A后水深增加值,再利用液體壓強公式求水對容器底部壓強的增加量.

          解:

          1)物體A的體積VA=0.1m3=0.001m3=1000cm3

          A的重力:

          m===3kg,

          ρ===3×103kg/m3;故A錯;

          2)把物體A放入水中,對容器底的壓力:

          F=G﹣F=30N﹣ρVg=30N﹣1×103kg/m3×0.001m3×10N/kg=20N,故B錯;

          3)對容器底的壓強:

          p1===2000Pa;

          水對容器底部壓強:

          p2=p1=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×h=2000Pa

          解得水的深度:

          h=0.2m,故D錯;

          4)放入A后水面升高值:

          △h====4cm=0.04m,

          水對容器底部壓強的增加量:

          △p=ρg△h=1×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa,故C正確.

          故選C

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究杠桿的平衡條件的實驗中:

          1)在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖(甲)所示.為使杠桿在位置平衡,應將杠桿左端螺母向 邊旋一些(選填).

          2)調好后,第一組按圖(乙)進行實驗,第二組按圖(丙)進行實驗.你認為第 組實驗更好,理由是

          3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?于是小組同學利用如圖丁所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

          4)在實驗中,多次改變力和力臂的大小主要是為了

          A.減小摩擦

          B.使每組數(shù)據(jù)更準確

          C.多次測量取平均值減小誤差

          D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中,把杠桿的中點支在支架上,杠桿停在如圖甲所示的位置.

          1)為了使杠桿在水平位置平衡,可以調節(jié)右端的平衡螺母,使它向 (填)移動.

          2)調節(jié)好的杠桿,如圖乙,用彈簧測力向上拉動杠桿使其水平平衡,若每個鉤碼重為2N,則彈簧測力計的讀數(shù)為 N

          3)如圖丙,當彈簧測力計由M位置傾斜至N位置時,用力使杠桿在水平位置處于平衡,彈簧測力計的示數(shù)將會變 ,這是因為

          4)實驗中測得的數(shù)據(jù)如表所示

          測量序號

          動力F1/N

          動力臂l1/cm

          阻力F2/N

          阻力臂l2/cm


          1

          20

          2

          10


          2

          15

          1.5

          20


          3

          5

          1

          15

          有的同學按現(xiàn)有方案得出如下結論動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離.這個結論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中

          A.沒有改變力的大小

          B.沒有改變力的方向

          C.沒有改變力的作用點

          D.沒有改變平衡螺母的位置從而讓杠桿在水平位置重新平衡.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖是宿遷地區(qū)某天天氣預報的信息圖片,關于圖片中信息的解釋正確的是( )

          A. 預報的最低氣溫讀作攝氏零下1

          B. 全天氣溫不會高于2℃

          C. 雪的形成過程中會放出熱量

          D. 雨的形成是汽化現(xiàn)象

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】市場上有一種“55℃保溫杯”,外層為隔熱材料,內層為導熱材料,夾層間有“神奇物質”.開水倒入杯中數(shù)分鐘后,水溫降為55℃且能較長時間保持不變.“神奇物質”在55℃( )

          A.一定處于固態(tài)

          B.一定處于液態(tài)

          C.一定處于固、液混合態(tài)

          D.以上情況都有可能

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】下列現(xiàn)象中屬于機械運動的是( 。
          A.蠟燭燃燒
          B.月亮升上天空
          C.一杯開水變涼
          D.鐵生銹了

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為探究導體中的電流與電阻的關系,實驗室提供的器材有:電壓為6V的電源、電流表、電壓表、五個定值電阻(阻值分別為12Ω、18Ω、24Ω、30Ω)、滑動變阻器(1A 30Ω)、開關、導線若干.

          1)小華選用的定值電阻,根據(jù)甲圖連接實物,將滑動變阻器的滑片移至最左端,閉合開關發(fā)現(xiàn),電壓表的指針偏轉超過其量程,電流表示數(shù)不為零,則以下操作中,最合理的操作是

          A.立即將滑動變阻器的滑片移至最右端

          B.斷開開關,將電壓表接入電路的量程改為15V

          C.斷開開關,檢查定值電阻是否發(fā)生斷路

          D.斷開開關,檢查滑動變阻器是否發(fā)生短路

          2)排除故障后,小華調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其值為 V,記下此時對應的電流;將定值電阻阻值換為12Ω時,則應將滑動變阻器的滑片向 、)移動,使電壓表保持圖乙的值不變,才能完成第二組數(shù)據(jù)的測量.

          3)測量第三組數(shù)據(jù)時,小華換用阻值為30Ω的定值電阻,無論怎樣移動滑片,無法完成實驗,因為電壓表示數(shù)總比圖乙的示數(shù) ).通過分析計算,小華認為若用現(xiàn)有的方案和器材完成實驗,接入的定值電阻阻值不得大于 Ω

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】俗話說“坐井觀天,所見甚小”.為了說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關系,甲、乙同學都用畫示意圖比較的方法來說明,如圖所示,下列判斷正確的是( )

          A.井口直徑相同時井越淺,看到的范圍越大

          B.井口直徑相同時井口越高,看到的范圍越大

          C.甲圖能正確說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關系

          D.乙圖能正確說明井底之蛙觀察井外范圍的大小與井深的關系

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在“探究一定電壓下,電流與電阻的關系”的實驗中,老師提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5Ⅴ),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”),導線若干.

          (1)請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整(注意電流表的量程選擇);

          (2)小李實驗時,在c、b間先接入5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5Ⅴ,并記下相應的電流值;再改接10Ω的電阻,此時滑片P應向 (選填“E”或“F”)端移動,小李移動變阻器滑片P的目的是: ;

          (3)小李為完成用四個定值電阻進行實驗,他應選擇的滑動變阻器規(guī)格是 ;

          (4)小東組按圖把5Ω的電阻接入,閉合開關,移動滑動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)當電壓表示數(shù)變大時,電流表示數(shù)隨之減小,原因可能是 ;

          (5)該實驗的結論是

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