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          在“探究水沸騰”的實驗中，某實驗小組觀察到圖（a）、（b）所示的兩種情景．
          （1）你認為哪一種是水沸騰時的情景；
          （2）為了減少從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取哪些措施．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				解：（1）沸騰時有大量的氣泡產(chǎn)生，并且氣泡在上升過程中體積增大．所以（a）是沸騰時的情景．
          故答案為：（a）．
          （2）從造成加熱時間過長的原因入手可以知道，減少加熱時間可以采取：減少水的質量、提高水的初溫、加蓋、調大酒精燈的火焰等方法．
          故答案為：減少水的質量、提高水的初溫、加蓋、調大酒精燈的火焰等方法．
          分析：（1）要解決此題，需要了解水沸騰前和沸騰時的區(qū)別．沸騰前氣泡在上升過程中體積減�。环序v時氣泡在上升過程中體積增大．
          （3）要解決此題，首先要知道加熱時間與水的多少、是否給燒杯加蓋、水的初溫有關．水的量越少、水的初溫越高，達到沸點所吸收的熱量越少，所以加熱時間越少．同時給燒杯加蓋，可以減少熱量的損失，縮短加熱時間．
          點評：（1）水沸騰前和沸騰時的現(xiàn)象區(qū)別，關鍵是搞清氣泡在上升過程中體積的變化情況．
          （2）氣泡越來越大，是由液體內(nèi)部壓強的特點決定的，離水面越近，壓強越小，氣泡越大．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          21、在同一個實驗室中兩個同學同時做了“探究水沸騰”的實驗．
          （1）除了燒杯、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、溫度計外，主要器材還缺
          鐘表
          ．
          （2）如右圖所示，圖
          a
          是水沸騰時的情況．
          根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖所示的圖線，其中實線表示A同學的圖線，虛線表示B同學的圖線，水平部分兩同學的圖線重合．整個過程中兩同學的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖線分析：
          （3）實驗中水沸騰的溫度約是
          100
          ℃．
          （4）兩同學實驗中開始加熱時水的溫度是
          相同
          （選填：“相同”或“不同”）和開始加熱直到水達到沸點所用的時間是
          不同
          （選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．
          （5）造成兩同學圖線差異的原因：有
          水的質量不同
          ．（寫出一點即可）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?江都市一模）在同一個實驗室中兩個同學同時做了“探究水沸騰”的實驗．
          （1）除了燒杯、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、溫度計外，主要器材還缺
          秒表
          秒表
          ．
          （2）如右圖所示，圖
          a
          a
          是水沸騰時的情況．根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖所示的圖線，其中實線表示A同學的圖線，虛線表示B同學的圖線，水平部分兩同學的圖線重合．整個過程中兩同學的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖線分析：
          （3）實驗中水的沸點約為
          99.5
          99.5
          ℃．
          （4）造成兩同學圖線差異的原因：有
          燒杯中水的質量不等
          燒杯中水的質量不等
          ．（寫出一點即可）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在“觀察水沸騰”實驗中：

          （1）小明觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖，則圖1中
          乙
          乙
          是沸騰前的情況．（填“甲”或“乙”）
          （2）如表是小明實驗中所記錄的數(shù)據(jù)：
          

          


          
時間（min）
…
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
…
          

          
溫度（℃）
…
95
96
97
98
98
98
98
96
98
98
…
          ①從記錄數(shù)據(jù)看，在第
          7
          7
          min時的數(shù)據(jù)是錯誤的，溫度應改為
          98
          98
          ℃．
          ②由表中數(shù)據(jù)得出的結論是：
          液體沸騰過程中不斷吸熱，但溫度保持不變
          液體沸騰過程中不斷吸熱，但溫度保持不變
          ．
          （3）撤去酒精燈，小明觀察到水沒有立即停止沸騰，原因是
          鐵圈和燒杯底的溫度高于水的溫度，水可以繼續(xù)吸熱
          鐵圈和燒杯底的溫度高于水的溫度，水可以繼續(xù)吸熱
          ，此時水的溫度
          等于
          等于
          （選填“高于”、“等于”或“低于”）沸點．
          （4）同時，小華也做了該實驗．他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標紙上畫出了如圖2所示的圖線，其中實線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合．若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖線分析：
          你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是：
          水的質量不同
          水的質量不同
          ．
          （5）小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．
          

          


          
時間/min
0
5
10
15
25
35
45
55
65
75
          

          
溫度/℃
98
70
55
45
35
28
24
22
22
22
          ①請在（如圖3）坐標圖中通過描點畫出上述溫度隨時間變化的曲線．
          ②根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度（即室溫）應在
          22
          22
          ℃左右．
          ③根據(jù)描畫出的水溫隨時間變化的曲線．可知沸水在自然冷卻過程中溫度變化的規(guī)律是：
          A
          A
          ．
          A．先快后慢      B．先慢后快       C．均勻降低     D．基本不變
          （6）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有兩種方法供你選擇：
          ①先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；②先將一匙冷牛奶加進滾燙的熱中，然后冷卻5min．你認為方法
          ①
          ①
          的冷卻效果好．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖A，小軍在“觀察水的汽化”實驗中，當水溫升到60℃時，隨著加熱過程，每隔1min記錄一次水的溫度．某同學記錄的數(shù)據(jù)如下表：
          

          


          
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
          

          
溫度/℃
60
70
80
90
95
98
98
95

98
98
98
          （1）根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測表中第
          7
          7
          分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的，第8分鐘應該為
          98
          98
          ℃．
          （2）這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時，要
          吸
          吸
          熱，而且溫度保持
          不變
          不變
          ，并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣
          液化
          液化
          （填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．
          （3）某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖B中（a）（b）所示．則
          圖
          b
          b
          是水在沸騰前的情況，圖
          a
          a
          則是水沸騰時的情況．
          （4）試按照實室用溫度計測量液體溫度的方法，在下列敘述的步驟中，請為本次實驗選擇正確的步驟，并把它的編號依次排列：
          BADC
          BADC
          ．
          （A）選用測量范圍合適的溫度計；（B）估計被測液體的溫度；
          （C）讀出溫度計的示數(shù)；       （D）把溫度計的玻璃泡跟被測的液體充分接觸；
          （5）小軍根據(jù)實驗記錄描出圖象如圖C中實線所示，同組的小華認為小軍所用時間過長，于是通過減少水量縮短實驗時間進行實驗并描出了圖象如圖C中虛線所示，正確的是
          a
          a
           
          （6）實驗完成后，好學的小明想到上課時老師說水浴加熱可使物體均勻受熱，于是將實驗組裝成如圖D所示，即在一標準大氣壓下用水對水加熱，則
          B
          B
             
          A．容器A、B中的水會同時沸騰    B．容器A中的水會沸騰、容器B中的水始終不會沸騰
          C．容器A、B中的水均不會沸騰     D．容器B中的水會沸騰、容器A中的水始終不會沸騰．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在同一個實驗室中兩個同學同時做了“探究水沸騰”的實驗．
          （1）除了燒杯、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、溫度計外，主要器材還缺
          鐘表
          鐘表
          ．
          （2）如圖1所示，圖
          a
          a
          是水沸騰時的情況．
          根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖2所示的圖線，其中實線表示A同學的圖線，虛線表示B同學的圖線，

          水平部分兩同學的圖線重合．整個過程中兩同學的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖線分析：
          （3）實驗過程中不斷攪拌量筒里水的目的是
          使水受熱均勻
          使水受熱均勻
          ；
          （4）實驗中水沸騰的溫度約是
          99.7
          99.7
          ℃．
          （5）兩同學實驗中開始加熱時水的溫度是
          相同
          相同
          （選填：“相同”或“不同”）和開始加熱直到水達到沸點所用的時間是
          不同
          不同
          （選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．
          （6）造成兩同學圖線差異的原因：有
          水的質量不同
          水的質量不同
          ．（寫出一點即可）
          

			
          

			
          
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