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          （2013?玄武區(qū)一模）如圖所示是課本中的四個實驗，關(guān)于其對應(yīng)的實驗結(jié)論，下列說法中正確的是（　　）

          ①甲圖說明大氣壓強的存在                ②乙圖說明重力勢能可以轉(zhuǎn)化為機械能
          ③丙圖說明通電導(dǎo)體在磁場受到力的作用    ④丁圖說明超聲波的存在．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）生活中證明大氣壓的實例是非常多的，如：鋼筆吸墨水、吸管吸飲料、紙托住杯中的水、吸盤吸在墻壁上等；
          （2）物體由于運動而具有的能叫動能，質(zhì)量越大，速度越大，動能就越大；物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能就越大．
          （3）電流在磁場中會受到力的作用，因此通電導(dǎo)體會在磁場中發(fā)生運動，故可以利用該原理制成電動機，將電能轉(zhuǎn)化為機械能．
          （4）電磁波產(chǎn)生的條件：迅速變化的電流的周圍會產(chǎn)生電磁波．
          解答：解：①紙托住杯中的水，說明了大氣壓的存在；
          ②滾擺是重力勢能和動能相互轉(zhuǎn)化的機械，通過實驗可知重力勢能和動能可以相互轉(zhuǎn)化；
          ③此裝置有電源，是研究通電導(dǎo)體在磁場中受力的實驗；
          ④將導(dǎo)線一端與干電池一極固定，用導(dǎo)線另一端在干電池另一極上摩擦，會在收音機中聽到噪音，說明產(chǎn)生了電磁波．故此圖是研究電磁波產(chǎn)生條件的實驗．
          綜上所述：①③正確，②④錯誤．
          故選A．
          點評：物理學(xué)是以觀察和實驗為主的學(xué)科，很多的物理知識都來源于實驗，在學(xué)習(xí)中應(yīng)重視實驗的學(xué)習(xí)，要牢記一些重要實驗裝置圖．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?玄武區(qū)一模）下表是小麗同學(xué)在做“海波的熔化”實驗時所記錄的實驗數(shù)據(jù)，實驗裝置如圖甲所示，請回答下列問題：
          

          


          
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
          

          
溫度/℃
32
36
40
44
48
48
48
54
60
          （1）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在乙圖的坐標紙上畫出海波熔化過程的溫度-時間圖象．
          （2）海波是
          晶體
          晶體
          （選填“晶體”或“非晶體”），它在第5min處于
          固液共存
          固液共存
          狀態(tài)，內(nèi)能與第6min末具有的內(nèi)能相比
          較小
          較小
          （選填“較大”或“較小”）．
          （3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，同樣吸熱1min，固態(tài)海波溫度變化量
          小于
          小于
          （選填“大于”或“小于”）液態(tài)海波溫度變化量，可判斷出固態(tài)海波比熱容
          較大
          較大
          （選填“較大”或“較小”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?玄武區(qū)一模）某校地質(zhì)小組的同學(xué)們，需測量一種礦石的密度．現(xiàn)有器材：小礦石塊、天平（含砝碼）、一個燒杯、足量的水、細線．同學(xué)們設(shè)計了一種測量礦石密度的方案如下：
          （1）調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)如圖甲，此時應(yīng)將平衡螺母向
          左
          左
          調(diào)；
          （2）天平平衡后，小明用天平測量礦石塊的質(zhì)量，如圖乙所示，指出操作中的錯誤：
          用手直接拿砝碼了
          用手直接拿砝碼了
          ．改正錯誤后，小明用正確的方法稱礦石塊的質(zhì)量，平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖丙所示，則礦石塊的質(zhì)量m0為
          68
          68
          g．
          （3）在燒杯中倒?jié)M水，稱出燒杯和水的總質(zhì)量m1；
          （4）將礦石塊放入裝滿水的燒杯中，溢出水后，將燒杯壁外的水擦干凈，稱出此時燒杯及杯內(nèi)物體的總質(zhì)量m2；
          （5）寫出礦石密度的表達式：
          ρ=
          m0ρ水
          m1+m0-m2
          ρ=
          m0ρ水
          m1+m0-m2
          （用m0、m1、m2、ρ水來表示）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?玄武區(qū)一模）在物理實驗操作考查中，小雨抽測的實驗題目是“探究浮力的大小”．他的實驗操作步驟如圖所示，實驗過程如下．
          A．用細線將橡皮掛在彈簧測力計下，測出橡皮的
          重力
          重力
          ；
          B．將水倒入溢水杯中；
          C．將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時
          讀出彈簧測力計的示數(shù)
          讀出彈簧測力計的示數(shù)
          ；
          D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)；
          E．記錄、分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論；　　　　　F．整理實驗器材．
          請根據(jù)小雨的實驗過程回答下面問題：
          （1）指出小雨在實驗操作中漏掉的一個步驟：
          沒有測小桶的重力
          沒有測小桶的重力
          ．
          （2）指出上面實驗操作中的一處錯誤：
          在步驟B中沒將溢水杯中的水裝滿
          在步驟B中沒將溢水杯中的水裝滿
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?玄武區(qū)一模）如圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．
          （1）小華將一根系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪，實驗中滑輪的作用是
          改變力的方向
          改變力的方向
          ；
          （2）小華在線的兩端掛上鉤碼，這是用于探究兩個力的
          大小
          大小
          和
          方向
          方向
          對物體平衡的影響．實驗過程中，他是通過調(diào)整
          鉤碼的個數(shù)
          鉤碼的個數(shù)
          來改變拉力的大小的．
          （3）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后觀察小卡片能否保持平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究
          不在同一直線上兩個力是否能保持平衡
          不在同一直線上兩個力是否能保持平衡
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?玄武區(qū)一模）在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約為10Ω，有兩個規(guī)格分別為“10Ω  1A”、“50Ω  2A”的滑動變阻器，電源電壓為6V．

          （1）本實驗中應(yīng)選擇規(guī)格為
          “50Ω2A”
          “50Ω2A”
          的滑動變阻器；圖甲中已有部分電路連好，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連完整．
          （2）某同學(xué)閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度很暗且不變，可能的原因是
          把滑動變阻器的下面兩接線柱接入電路
          把滑動變阻器的下面兩接線柱接入電路
          ．
          （3）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，進行了多次測量，其中小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示為
          0.24
          0.24
          A，小燈泡的額定功率為
          0.6
          0.6
          W，實驗中多次測量的目的是
          測量不同電壓下小燈泡的電功率
          測量不同電壓下小燈泡的電功率
          ．
          （4）完成實驗后，小紅還想探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系，她選用兩個電阻R1、R2（R1≠R2），設(shè)計的電路圖如圖丙所示：小紅分別用電壓表測出了R1、R2兩端的電壓．請你判斷：通過以上操作，她能探究出“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻”的關(guān)系嗎？
          不能
          不能
          （選填“能”或“不能”），你判斷的依據(jù)是：
          無法控制R1、R2兩端的電壓相同
          無法控制R1、R2兩端的電壓相同
          ．
          

			
          

			
          
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