【題目】選擇如圖裝置研究“二力平衡的條件”,針對(duì)此實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的說(shuō)法中,正確的是
A. 研究對(duì)象選用鐵片比紙片好
B. 滑輪既可以改變拉力的方向,也可以改變拉力的大小
C. 研究對(duì)象所受拉力的大小,能通過(guò)所掛鉤碼個(gè)數(shù)進(jìn)行比較
D. 實(shí)驗(yàn)時(shí),研究對(duì)象做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)比靜止?fàn)顟B(tài)研究更方便
【答案】C
【解析】
(1)應(yīng)考慮物體重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;(2)定滑輪是等臂杠桿只能改變力的方向,不能改變力的大;(3)拉力的大小,要通過(guò)所掛鉤碼個(gè)數(shù)進(jìn)行比較;(4)為了方便研究,應(yīng)使小卡片保持靜止?fàn)顟B(tài);
A. 實(shí)驗(yàn)中選擇紙片,主要為了不考慮紙片的重力,不能選擇鐵片。故A錯(cuò)誤;B. 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,使用定滑輪是為了改變力的方向,不能改變力的大小,故B錯(cuò)誤;C. 探究?jī)蓚(gè)力大小關(guān)系時(shí),可以通過(guò)改變細(xì)線(xiàn)下面所掛碼的個(gè)數(shù)改變二力的大;故C正確;D. 為了實(shí)驗(yàn)的方便,實(shí)驗(yàn)時(shí)主要觀察研究對(duì)象是否處于靜止?fàn)顟B(tài),而不是“勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”,故D錯(cuò)誤;故選C.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)從桂城乘車(chē)去南國(guó)桃園游玩,所乘車(chē)的速度計(jì)如圖甲所示,他也看見(jiàn)路邊一個(gè)交通標(biāo)志牌,如圖乙所示,則:
(1)該車(chē)的速度是多少?
(2)該車(chē)以速度計(jì)上的平均速度行駛,從交通標(biāo)志牌處到南國(guó)桃園至少需要多少小時(shí)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中(小燈泡標(biāo)有“2.5 V”字樣):
(1)如圖甲所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯(cuò)誤,但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn),即可使電路連接正確.請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”,并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出正確的接法.________
(2)電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 ________
(3)某次實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得電路中電流、電壓如圖乙所示,此時(shí)電流表的示數(shù)為 ________ A,電壓表的示數(shù)為 ________ V,小燈泡的實(shí)際功率為 ________ W.
(4)某同學(xué)繪制的通過(guò)小燈泡的電流隨電壓變化關(guān)系圖象如圖丙,是否正確________,原因是________
(5)在實(shí)驗(yàn)中,若把電流表與電壓表的位置互換,閉合開(kāi)關(guān)后造成 ________ :
A.電流表被燒壞 B.電壓表被燒壞
C.小燈泡被燒壞 D.小燈泡不亮
(6)若實(shí)驗(yàn)中電流表已損壞,現(xiàn)有一個(gè)已知阻值為R的定值電阻和若干個(gè)開(kāi)關(guān),請(qǐng)你按照如圖丁所示的電路,在不改變電路連接的情況下,正確測(cè)出小燈泡的額定功率.正確連接電路后,接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟是:
①閉合開(kāi)關(guān) ________ ,斷開(kāi) ________ ,移動(dòng)滑片至某一位置,使電壓表的示數(shù)為 ________ V;
②保持滑片位置不動(dòng),斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1 , 閉合開(kāi)關(guān)S、S2 , 記下電壓表的示數(shù)U1;
③得出小燈泡額定功率的表達(dá)式P=________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,圖中小明和小華的觀點(diǎn)__________(小明正確/小華正確/都正確/都錯(cuò)誤),你認(rèn)為力是______________________的原因。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)為了探究靜摩擦力作用的相互性,并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小,某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,整個(gè)裝置放在水平桌面上,其中A、B兩木塊疊放在一起,兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連,另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上.后來(lái)經(jīng)過(guò)討論,完善了實(shí)驗(yàn)裝置,如圖乙所示.
(1)在理想情況下,B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)_____的示數(shù).(填“C”或“D”)
(2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是_ ___。
(3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F,在此過(guò)程中,應(yīng)使A、B保持相對(duì)_ __(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),整個(gè)裝置靜止后,讀取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2.
(4)分析兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2,若__ ___,則靜摩擦力的作用是相互的,且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平地面O點(diǎn)兩側(cè)粗糙程度不同,物體一直受到沿水平方向3N的力F,物體經(jīng)過(guò)M點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí),每經(jīng)過(guò)相同時(shí)間,用虛線(xiàn)框記錄物體的位置,物體在MO段做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),物體在 ( )
A. OQ段做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B. MN段的速度大于OP段的
C. OQ段受到的摩擦力大小等于F
D. MN段受到的摩擦力為3N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________,并通過(guò)調(diào)整________來(lái)改變拉力的大小.
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡,設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究________.
(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:________.
(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn),其主要原因是_________.
A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究“運(yùn)動(dòng)和力”的關(guān)系。
(1) 讓小車(chē)從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng),是為了使小車(chē)在豎直方向上受到的________力和_______力相平衡,其作用效果相互抵消,相當(dāng)于小車(chē)只受水平方向上的摩擦力。
(2)每次都讓小車(chē)從同一個(gè)斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滑下,是為了使小車(chē)滑到斜面底端時(shí)具有相同____。
(3)比較圖中小車(chē)在不同表面滑行的最大距離,可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車(chē)受到的摩擦力越_____,速度減小的越_____。
(4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理,可以得到:運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí),它將_________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“神舟十一號(hào)”飛船的返回艙。返回艙又稱(chēng)座艙,是航天員往返太空時(shí)乘坐的艙段,為密閉結(jié)構(gòu),前端有艙門(mén)。返回艙重返地球時(shí),為避免與大氣劇烈摩擦產(chǎn)生的高熱燒穿艙壁,返回艙表面涂有防熱材料。已知物體所具有的重力勢(shì)能E 和高度h 的關(guān)系是E p = m g h,若返回艙的總質(zhì)量為M,其中防熱材料的質(zhì)量為m,比熱容為c,若返回艙進(jìn)人大氣層后,下落時(shí)減少的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的40%被防熱材料吸收。
(1)請(qǐng)推導(dǎo)返回艙進(jìn)人大氣層后,返回艙下落高度△h和吸熱材料升高的溫度Q的關(guān)系表達(dá)式。
(2)已知返回艙的總質(zhì)量為3X 103 kg,其中防熱材料的質(zhì)量為500 kg,比熱容為4X103 J/(kg.℃),則飛船在大氣層中下落1000 m防熱材料升高的溫度是多少?
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