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        1. 【題目】小馮在實驗室測某種小礦石的密度,請回答下列問題:
          (1)小馮用天平測小礦石的質(zhì)量的過程中:①測量時,應(yīng)把天平放在上. ②甲圖是小馮在加減砝碼時添加最小砝碼后指針?biāo)肝涣D,則小馮接下的操作是:
          ③小馮嚴(yán)格按照正確的實驗步驟操作,天平平衡時如圖乙所示,測得小礦石的質(zhì)量是g.
          (2)用量筒測得小石塊的體積為24cm3 , 則小石塊的密度 ρ=kg/m3
          (3)假設(shè)小馮在完成實驗后發(fā)現(xiàn)有一個砝碼底部粘有污垢,則測得小石塊的密度比小石塊真實密度將 . (選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

          【答案】
          (1)水平臺上;取下最小的砝碼,適當(dāng)向右移動游碼使天平平衡;72
          (2)3×103
          (3)偏小
          【解析】解:(1)①將天平放在水平桌面上,將游碼移到標(biāo)尺0刻線處;②加上最小的砝碼后發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的右側(cè),說明該砝碼質(zhì)量太大,則應(yīng)取下最小的砝碼,并向右適當(dāng)移動游碼,使天平平衡;③由圖可見,標(biāo)尺上的分度值是0.2g,因此游碼所對刻度值是2g,小石塊的質(zhì)量是m=50g+20g+2g=72g;(2)已知小石塊的體積V=24cm3 , 因此小石塊的體積ρ= = =3g/cm3=3×103kg/m3 . (3)因為是在完成實驗后發(fā)現(xiàn)有一個砝碼底部粘有污垢,砝碼粘有污垢,砝碼本身的質(zhì)量變大,但讀數(shù)時讀的是砝碼上標(biāo)的克數(shù),稱得的質(zhì)量值比物體的真實值偏小.由于物體體積不變,由ρ= 可知,測得小石塊的密度比小石塊真實密度將偏。
          所以答案是:(1)①水平臺上;②取下最小的砝碼,適當(dāng)向右移動游碼使天平平衡;③72;(2)3×103;(3)偏。

          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小麗在探究凸透鏡成像規(guī)律時,將一個焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處.如圖所示,點燃的蠟燭在光具座上35cm刻線處時,移動光屏,使?fàn)T焰在光屏上成放大、倒立的像,此現(xiàn)象可說明的成像特點(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”).小麗將蠟燭移到光具座上20cm刻線處時,移動光屏,燭焰在光屏上可成、倒立的像(選填“放大”、“縮小”或“等大”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,7D電影是立體影片的基礎(chǔ)上增加了運動座椅,隨著影片的播放,能讓觀眾跟隨座椅一起感受到顛簸、震顫等效果,大大增加了觀眾身臨其境的觀影融入感,以下說法正確的是(
          A.以座椅為參照物,地面是靜止的
          B.以人為參照物,座椅是運動的
          C.以地面為參照物,人是靜止的
          D.以座椅為參照物,人是靜止的

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】我們在賓館常會用到旅行用的牙膏如圖所示,根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗,你認(rèn)為下列說法錯誤的是( 。

          A.牙膏蓋子中間的尖銳物是為了增大壓強
          B.這支新牙膏受到的重力是6牛
          C.擠壓牙膏時可反映出力能使物體發(fā)生形變
          D.牙膏蓋上的條紋是為了增大摩擦

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲是小寶同學(xué)在實驗室里探究“水的沸騰”實驗.
          (1)小寶加熱一段時間后溫度計示數(shù)如圖乙所示為℃.
          (2)小寶用相同的火力,做了兩次實驗,繪制成a、b兩條圖象,造成 a、b圖象不同的原因是兩次實驗所用水的不同.
          (3)為了受熱均勻,另一位同學(xué)采用水浴法加熱來研究試管內(nèi)水的沸騰,如圖丁所示.你認(rèn)為這個裝置(填“更完善”或“不合理”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖為安裝于潛艇上的深度表,表盤上標(biāo)注的“米水柱”表示通過測量海水的大小來顯示潛艇所處的深度.若潛艇潛至100米深處,所受海水的壓強為帕,2米2艙蓋上所受海水的壓力為牛(海水密度值近似取水的密度).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在學(xué)習(xí)壓力壓強時,對“壓力和物體重力之間的大小關(guān)系”的判斷,小明同學(xué)提出了自己的想法:“壓力就是重力.”就此該校的物理興趣小組做了相關(guān)的實驗.他們用彈簧測力計測出3個材料相同、表面粗糙程度相同、重力不同的物體;在老師的幫助下,用專用的儀器測出這3個物體靜止在同一受力面上時產(chǎn)生的壓力.并適當(dāng)改變受力面與水平方向的夾角,如圖所示.實驗數(shù)據(jù)如表一、二、三所示.

          表一 與水平方向成0°

          序號

          重力/牛

          壓力/牛

          1

          5

          5

          2

          10

          10

          3

          15

          15

          表二 與水平方向成5°

          序號

          重力/牛

          壓力/牛

          4

          5

          4.75

          5

          10

          9.5

          6

          15

          14.25

          表三 與水平方向成10°

          序號

          重力/牛

          壓力/牛

          7

          5

          4.5

          8

          10

          9.0

          9

          15

          13.5

          ①分析比較實驗序號1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得:當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體,靜止在同一受力面上時,;
          ②分析比較實驗序號中的數(shù)據(jù)可得:當(dāng)同一物體靜止在同一受力面上時,受力面與水平方向的夾角越大,物體產(chǎn)生的壓力越。纯芍∶魍瑢W(xué)的想法是的.(選填“正確”或“錯誤”)
          ③又進(jìn)一步綜合分析實驗數(shù)據(jù)可得:
          (a)比較實驗序號1、2、3或4、5、6或7、8、9中的數(shù)據(jù)可得:當(dāng)材料、表面粗糙程度相同的物體,靜止在同一受力面上時,;
          (b)比較實驗序號1、2、3和4、5、6和7、8、9中的數(shù)據(jù)可得:

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】國外科研人員設(shè)計了一種“能量采集船”,如圖所示,在船的兩側(cè)附著可觸及水面的旋轉(zhuǎn)“工作臂”,每只“工作臂”的底端裝有一只手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo).當(dāng)波浪引起浮標(biāo)上下浮動時,工作臂就前后移動,獲得電能儲存起來.下列電器設(shè)備與“能量采集船”獲得能量原理相同的是(
          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在今年的理科實驗操作考試中,小明抽到的實驗考題是“測量金屬塊的密度”,在實驗過程中,他遇到如下問題,請你幫他一起解決:
          (1)他將托盤天平放在水平工作臺面上,取下墊圈,并將游碼移回橫梁標(biāo)尺的零刻度線,發(fā)現(xiàn)指針靜止在圖中的A位置處,他應(yīng)該直到指針對準(zhǔn)分度盤的中央刻度線;
          (2)在測量金屬塊質(zhì)量時,他首先將物體放在天平的左盤,然后把50g的砝碼放在天平的右盤,指針靜止在甲圖中的A位置;當(dāng)他再向右盤中加入20g的砝碼后,指針靜止在甲圖中的B位置,則他接下來的操作是 , 當(dāng)天平最終平衡時,右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示.
          (3)小明首先在量筒中加入30mL的水,將金屬塊浸沒入水之后,水面位置如圖丙所示,則金屬塊的密度為kg/m3

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