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        1. 丁丁和冬冬同學(xué)分別設(shè)計(jì)了“探究并聯(lián)電路中電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他們的實(shí)驗(yàn)電路圖及數(shù)據(jù)記錄如下所示如圖所示.
          丁丁的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
          I1/A I2/A I/A
          0.2 0.3 0.5
          冬冬的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
          電流 第1次 第2次 第3次 第4次
          I1/A 0.18 0.22 0.24 0.28
          I2/A 0.18 0.22 0.24 0.28
          I/A 0.36 0.44 0.48 0.56
          (1)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到:并聯(lián)電路中的總電流
          等于
          等于
          各支路電流之和(填“大于”、“小于”或“等于”).
          (2)冬冬同學(xué)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)認(rèn)為并聯(lián)電路中各支路的電流一定相等,你認(rèn)為冬冬在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是
          燈泡規(guī)格相同
          燈泡規(guī)格相同

          (3)你認(rèn)為丁丁、冬冬同學(xué)的實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何改進(jìn)?
          丁。
          進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
          進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

          冬冬:
          換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          分析:(1)由表格中的數(shù)據(jù)可得出電流的特點(diǎn);
          (2)他的結(jié)論是錯(cuò)誤的,是由于使用了相同規(guī)格的燈泡做實(shí)驗(yàn);
          (3)丁丁的實(shí)驗(yàn)只做了一次,沒(méi)有普遍性;冬冬的兩個(gè)燈泡規(guī)格相同,沒(méi)有一般性.
          解答:解:
          (1)可以得出在并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路電流之和;
          (2)冬冬使用的兩個(gè)燈泡規(guī)格是相同的,故兩個(gè)支路的電流相等;
          (3)丁丁的電路中串聯(lián)入滑動(dòng)變阻器,多測(cè)幾組數(shù)據(jù);
          冬冬的電路要換用不同規(guī)格的燈泡做實(shí)驗(yàn).
          故答案為:
          (1)等于;(2)燈泡規(guī)格相同;(3)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn);換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          點(diǎn)評(píng):此題考查的是探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn),包括并聯(lián)電路的電流關(guān)系、實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)估及優(yōu)化,屬于基本技能,難度不大.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后,同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量食用油的密度.他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有:食用油、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          小新和小楊同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?jiān)诜桨钢械目瞻滋幪羁眨?BR>方案一:(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
          (2)向燒杯中倒入一些食用油,測(cè)出它們的總質(zhì)量m2,則這些食用油的質(zhì)量為
           
          ;
          (3)再將燒杯中的食用油倒人量筒中,測(cè)出食用油的體積V;
          (4)計(jì)算出食用油的密度ρ.
          方案二:(1)將天平置于水平臺(tái)后,立即調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;
          (2)用天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1;
          (3)將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中,記錄量筒中食用油的體積V:
          (4)測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2;(5)計(jì)算出被測(cè)食用油的密度ρ=
           

          【評(píng)估與交流】
          (1)請(qǐng)分別找出兩種方案中的不足之處:

          方案一:
           

          方案二:
           

          (2)你準(zhǔn)備選擇方案
           
          來(lái)做實(shí)驗(yàn).為順利完成該實(shí)驗(yàn).該方案中不足之處應(yīng)改為
           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?平房區(qū)一模)在探究“海波熔化的規(guī)律”時(shí),小紅和小偉同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種加熱方式.

          (1)結(jié)合你的探究經(jīng)歷,你選擇哪個(gè)方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是:
          選擇乙方式;海波熔化過(guò)程中受熱均勻
          選擇乙方式;海波熔化過(guò)程中受熱均勻

          t時(shí)/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
          t/℃ 30 40 48 48 48 48 48 55 59
          (2)小偉同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,在剛開(kāi)始加熱時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,之后又獲得了下列數(shù)據(jù),在如圖丁所示的方格紙上描出了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn).并作出海波的熔化圖象.
          (3)分析以上數(shù)據(jù)可知晶體熔化過(guò)程與液體沸騰過(guò)程的相似之處是:
          吸熱但溫度保持不變
          吸熱但溫度保持不變

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2007?潮陽(yáng)區(qū)模擬)學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后,同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量食用油的密度.他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有:食用油、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小新和小楊同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)?jiān)诜桨钢械目瞻滋幪羁眨?br />方案一:(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;(2)向燒杯中倒入一些食用油,測(cè)出它們的總質(zhì)量m2;(3)再將燒杯中的食用油倒人量筒中,測(cè)出食用油的體積V;(4)計(jì)算出食用油的密度ρ.
          方案二:(1)將天平置于水平臺(tái)后,立即調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;(2)用天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1;(3)將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中,記錄量筒中食用油的體積V:(4)測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2;(5)計(jì)算出食用油的密度ρ=
          m1-m2
          V
          m1-m2
          V

          【評(píng)估與交流】
          (1)請(qǐng)你分別找出兩種方案中的不足之處:
          方案一不足之處:
          在第(3)步中,燒杯中的食用油倒入量筒時(shí),會(huì)有一部分倒不干凈,使測(cè)量出的食用油體積偏小
          在第(3)步中,燒杯中的食用油倒入量筒時(shí),會(huì)有一部分倒不干凈,使測(cè)量出的食用油體積偏小

          方案二不足之處:
          第(1)步中的調(diào)節(jié)平衡螺母前,沒(méi)有將游碼調(diào)至零刻度線(xiàn)處
          第(1)步中的調(diào)節(jié)平衡螺母前,沒(méi)有將游碼調(diào)至零刻度線(xiàn)處

          (2)用方案一測(cè)出的食用油的密度值比實(shí)際值
          偏大
          偏大
          (填“偏大”或“偏小”).如果你準(zhǔn)備選擇方案一來(lái)做實(shí)驗(yàn).為順利完成該實(shí)驗(yàn).該方案中不足之處應(yīng)改為
          第4步前加一步:測(cè)量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m3
          第4步前加一步:測(cè)量燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m3

          方案一改正后計(jì)算出食用油的密度ρ=
          m2-m3
          V
          m2-m3
          V

          (3)如果你準(zhǔn)備選擇方案二來(lái)做實(shí)驗(yàn).為順利完成該實(shí)驗(yàn).該方案中不足之處應(yīng)改為
          第(1)步改為:將天平置于水平臺(tái),并將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡
          第(1)步改為:將天平置于水平臺(tái),并將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線(xiàn)處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?雞西)學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后,同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量物質(zhì)的密度,選取的器材有:酸奶、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯.
          小新和小洋同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種測(cè)量酸奶密度的實(shí)驗(yàn)方案:
          方案一:
          (1)用調(diào)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
          (2)向燒杯中倒入一些酸奶,測(cè)出它們的總質(zhì)量m2;則這些酸奶的質(zhì)量為
          m2-m1
          m2-m1
          ;
          (3)再將燒杯中酸奶倒入量筒中,測(cè)出酸奶的體積V;
          (4)計(jì)算出酸奶的密度ρ.
          方案二:
          (1)用調(diào)好的天平測(cè)出裝有適量酸奶的燒杯的總質(zhì)量m1;
          (2)將燒杯中的一部分酸奶倒入量筒中,記下量筒中酸奶的體積V;
          (3)測(cè)出燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2;計(jì)算出酸奶的密度ρ=
          m1-m2
          V
          m1-m2
          V

          分析與交流發(fā)現(xiàn):方案一中測(cè)量體積偏
          ,測(cè)出密度偏
          .(選填“大”、或“小”)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          張聰和鄭明同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),他們各自設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下圖所示.他們實(shí)驗(yàn)時(shí)電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒(méi)有錯(cuò)誤.
          張聰?shù)膶?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
          I1/A I2/A I/A
          0.20 0.40 0.60
          鄭明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄
          測(cè)次
          電流
          第一次 第二次 第三次 第四次
          I1/A 0.18 0.2 0.24 0.28
          I2/A 0.18 0.2 0.24 0.28
          I/A 0.36 0.4 0.48 0.56
          (1)從他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關(guān)系是:
          干路電流等于各支路電流之和
          干路電流等于各支路電流之和
          ;
          (2)鄭明根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”,這是因?yàn)樗x用的兩個(gè)燈泡
          規(guī)格相同
          規(guī)格相同
          ;
          (3)分別指出張聰、鄭明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)各有哪些可改進(jìn)之處?
          張聰:
          改變電源電壓或在干路中接入滑動(dòng)變阻器進(jìn)行多次測(cè)量
          改變電源電壓或在干路中接入滑動(dòng)變阻器進(jìn)行多次測(cè)量

          鄭明:
          換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
          換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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