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        1. 【題目】在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中,某組同學用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組,實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示∶

          次數(shù)

          G/N

          h/m

          F/N

          s/m

          η

          1

          2

          0.1

          1

          0.3

          66.7%

          2

          3

          0.1

          1.4

          0.3

          71.4%

          3

          4

          0.1

          1.8

          0.3

          74.1%

          4

          2

          0.1

          1.5

          0.2

          (1)表格內(nèi)的第4次實驗中應補充的數(shù)據(jù)是___(結(jié)果精確到0.1%)。這次數(shù)據(jù)是用圖中___(填“甲”或“乙”)所示的滑輪組測得的;

          (2)分析比較第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可以判定,若要增大滑輪組的機械效率,應該_________;在第1次實驗中,拉力F所做的額外功為____J;

          (3)某同學認為,使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時,越省力的滑輪組其機械效率越大,他的想法正確嗎?請你利用補充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷依據(jù):__________

          【答案】66.7% 增加物重 0.1 不正確,第1次比第4次省力,但兩次機械效率卻相同

          【解析】

          (1)[1][2]4次實驗中,拉力所做的總攻是

          W=Fs=1.5N×0.2m=0.3J

          滑輪組提起物體所做的有用功是

          W=Gh=2N×0.1m=0.2J

          滑輪組的機械效率為

          s=nh可得

          而圖乙中提升物體繩子條數(shù)為2,故選擇裝置乙。

          (2)[3]比較第1、23次實驗數(shù)據(jù)可知,對于同一滑輪組,物重越大,滑輪組的機械效率越高,因此增大物體的重力可以提高滑輪組的機械效率。

          [4]根據(jù)

          (3)[5]比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知,第1次比第4次省力,但兩次的機械效率卻相同,可見該同學的說法不正確。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,水平放置的平底圓柱形容器的底面積為500cm2,不吸水的圓柱形物塊底面積為200cm2高為20cm,靜止在容器底部。質(zhì)量體積忽略的細線一端固定在容器底部,另一端固定在物塊底面中央,F(xiàn)向容器內(nèi)緩慢注入某種液體直至將容器注滿,如圖乙所示。在注入液體的過程中細線對物塊的拉力F隨液體深度h的變化關(guān)系圖像如圖丙所示。則下列判斷正確的是( 。

          A.該液體的密度為2.4×103kg/m3

          B.該物塊所受的重力為8N

          C.將細線剪斷,當物塊靜止時,物塊排開液體的體積為1×10-3m3

          D.將細線剪斷,當物塊靜止時,液體對容器底部的壓強為4640Pa

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某實驗探究小組利用圖甲所示的電路做“探究通過導體的電流與導體兩端的電壓、導體電阻的關(guān)系”的實驗,使用的器材有:兩節(jié)新干電池,四個阻值分別為、10Ω、20Ω25Ω的定值電阻,一個標有“10Ω 1A”字樣的滑動變阻器,電流表、電壓表、開關(guān)和導線。

          (1)請根據(jù)圖13甲的電路圖將圖乙的實物圖連接完整;

          ______

          (2)連接電路時,開關(guān)應斷開,滑動變阻器的滑片P應放在阻值_____處;

          (3)探究流過定值電阻的電流與其兩端電壓的關(guān)系時,應控制_____不變,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,改變_____

          (4)探究電流與電阻的關(guān)系時:

          依次接入、10Ω、20Ω三個定值電阻,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)_____(選填“不變”或“改變”),記下電流表的示數(shù),利用描點法得到如圖丙所示的圖像;

          ②上述實驗中,當把的電阻換為10Ω接入電路中時,閉合開關(guān),應向_____(選填“左”或“右”)端移動滑片,使電壓表示數(shù)為_____V時,讀出電流表的示數(shù);

          當把定值電阻R換為25Ω時,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達到指定值,為了完成實驗目的,可更換一個最大阻值不小于_____Ω的滑動變阻器;

          ④由圖像可得電流與電阻的關(guān)系是:_____。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲是“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗裝置。

          (1)如圖甲實驗裝置的組裝順序應為________________(選填“自上而下”或“自下而上”);

          (2)實驗中某次溫度計的示數(shù)如圖乙,為________。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水的溫度隨加熱時間變化的圖像如圖丙,由圖可知本實驗中水的沸點為__________,沸騰過程水的溫度_______________

          (3)實驗中發(fā)現(xiàn)溫度計上部出現(xiàn)許多小水珠,這些小水珠是_____________形成的;

          (4)撤去酒精燈后,水仍能繼續(xù)沸騰一小段時間,其原因是_____________________________

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體,用同一熱源分別加熱,液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖線可知

          A. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

          B. 如果升高相同的溫度,兩種液體吸收的熱量相同

          C. 加熱時間相同,甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

          D. 加熱時間相同,甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示電路,電源電壓不變。閉合開關(guān)后,當滑片P在某一端點時,電流表示數(shù)為0.3A,小燈泡消耗的功率為0.9W;當滑片P移至中點時,電壓表示數(shù)變化了2V,此時小燈泡恰好正常發(fā)光,且消耗的功率為2W.下列說法正確的是( 。

          A. 滑動變阻器的最大阻值為20Ω

          B. 電源電壓為10V

          C. 小燈泡正常發(fā)光時的電阻為10Ω

          D. 滑片P在最右端時,滑動變阻器消耗的功率為3.6W

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在“探究物質(zhì)的吸放熱能力”實驗活動中:

          (1)小中同學使用相同的電加熱器給水和煤油加熱,他得到如下數(shù)據(jù):

          物質(zhì)

          次數(shù)

          質(zhì)量 m/kg

          升高的溫度△t/

          加熱的時間 t/min

          1

          0.1

          10

          2

          2

          0.2

          10

          4

          煤油

          3

          0.1

          10

          1

          4

          0.2

          10

          2

          ①實驗過程中用________的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少;

          ②分析第 1、2 次或第 3、4 次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān);

          ③分析第 1、3 次或第 2、4 次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同種物質(zhì),升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質(zhì)的________有關(guān);

          ④我們還可以通過大量實驗分析出:不同物質(zhì)的吸熱能力一般不同,在相同條件下,升溫快的物質(zhì),它的吸熱能力較________(選填“強”或“弱”)。

          (2)小華分別用質(zhì)量相等、初溫相同的水和另一種液體進行了實驗,并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理,如圖所示。實驗中,水和該液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出:________物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為________J/kg·℃)。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小明作出了如下猜想:

          導體的電阻可能與①導體的長度有關(guān)、②導體的橫截面積有關(guān)、③導體的材料有關(guān)。

          實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如下表所示。

          編號

          材料

          長度/m

          橫截面積/mm2

          A

          鎳鉻合金

          0.5

          0.5

          B

          鎳鉻合金

          1.0

          0.5

          C

          鎳鉻合金

          0.5

          1.0

          D

          錳銅合金

          0.5

          0.5

          (1)按照圖1所示探究影響導體電阻大小因素的實驗電路,在M、N之間分別接上不同的導體,則通過觀察_____來比較導體電阻的大小。

          (2)為了驗證上述猜想①,應該選用編號_____兩根電阻絲分別接入電路進行實驗。

          (3)分別將AD兩電阻絲接入圖1電路中M、N兩點間,電流表示數(shù)不相同,由此,初步得到的結(jié)論是:當長度和橫截面積相同時,導體電阻跟_____有關(guān)。

          (4)要進一步研究導體材料的導電性能,就需要測量導體的電阻,小明的實驗方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖2所示。但通過觀察發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)過小,這樣會導致實驗誤差_____

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中,準備有以下器材:蓄電池(6V)、電流表(00.6A ,03A )、電壓表(0-3V ,0-15V)、定值電阻(、10Ω15Ω1個)、開關(guān)、滑動變阻器(1.5A,20Ω)、導線若干。

          (1)小明按圖甲連接電路,還有一根導線未連接,如圖乙。要求:滑動觸頭向左移動時,滑動變阻器連入電路中的電阻減小。請你在圖中用鉛筆代替導線幫小明連接上;

          _____

          (2)連接電路的過程中,開關(guān)應處于____________(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài);

          (3)正確連接電路后,小明先將電阻接入電路,閉合電鍵,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2V,電流表示數(shù)如圖丙為_________A;再將的電阻更換為10Ω電阻,為了使電壓表示數(shù)仍為2V,應將滑動變阻器適當向______(選填“左”或“右”)移動;

          (4)當小明再換接15Ω電阻時,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,都不能使電壓表示數(shù)為2V,分析其可能的原因______;(答出一種情況即可)

          (5)同組的小娟同學思考了一會,在不增減器材的條件下解決了這一問題,完成了實驗,數(shù)據(jù)如下表:

          電阻RΩ

          5

          10

          15

          電流IA

          0.6

          0.3

          0.2

          實驗結(jié)論:_________________;

          (6)本實驗采用的方法是______,利用該電路還能完成的實驗有:________(答出1個實驗名稱即可)。

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