某校實驗小組利用如圖所示的實驗裝置完成了“測動滑輪的機械效率”的實驗后，進行了小組交流和評估，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：
| 實驗小組 | 鉤碼重G(N) | 動滑輪G’(N) | 拉力F(N) | 動滑輪的機械效率 |
| l | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 71.4 |
| 2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 65.8 |
| 3 | l | 0.6 | 0.62 | 80.6 |
| 4 | l | 0.8 | 0.71 | 70.4 |
| 5 | 1.5 | 0.6 | 0.98 | 76.5 |
| 6 | 1.5 | 0.8 | 1.06 | 70.8 |
請你對表格中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
(1)實驗中影響動滑輪機械效率的主要因素是什么?
(2)1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的機械效率卻不同，可能的原因是什么?
(3)請你就如何提高動滑輪的機械效率提出自己的建議：
優(yōu)加精卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
某校初三（1）班同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”實驗，下表是六個小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：| 實驗小組 | 鉤碼重G/N | 鉤碼上升高度h/cm | 動滑輪重G′/N | 拉力F/N | 彈簧測力計上升高度S/cm | 滑輪組的機械效率η |
| 1 | 1 | 5 | 0.4 | 0.6 | 15 | 55.6% |
| 2 | 1 | 5 | 0.4 | 0.8 | 18 | 41.7% |
| 3 | 2 | 8 | 0.6 | 1.4 | 24 | 47.6% |
| 4 | 2 | 8 | 0.8 | 1.6 | 24 | % |
| 5 | 4 | 10 | 0.6 | 2 | 30 | 66.7% |
| 6 | 4 | 12 | 0.8 | 2.2 | 36 | 60.6% |
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科目：初中物理 來源：中考必備'04全國中考試題集錦 物理 題型：058
某校課外物理興趣小組利用如圖所示電路進行了一次物理實驗探究活動．此實驗中使用了如下器材：6V蓄電池組一個；學(xué)生用電流表和電壓表各一個；5Ω定值電阻一個；0～10Ω滑動變阻器一個；開關(guān)一個，導(dǎo)線若干．
(1)探究步驟：①先使滑片P在滑動變阻器最右端，閉合開關(guān)S，讀出并記錄此時電壓表示數(shù)U1和電流表示數(shù)I1．②調(diào)節(jié)滑片的位置，使它移動到滑動變阻器中點(假設(shè)可精確調(diào)節(jié))，讀出并記錄此時電壓表示數(shù)U2．③調(diào)節(jié)滑片的位置，使它移動到滑動變阻器最左端，讀出并記錄此時電壓表示數(shù)U3和電流表示數(shù)I3．
請你根據(jù)所學(xué)知識和以上的探究步驟，填出該小組讀出的電壓表的三次示數(shù)．
(2)滑片在滑動變阻器最右端時的電流表示數(shù)I1和滑片在滑動變阻器最左端時電流表示數(shù)I3的比值是________________________________________．
(3)該小組進行的實驗是探究在串聯(lián)電路中________一定的情況下，________________________的關(guān)系．在實驗成功的基礎(chǔ)上，探究出的結(jié)論應(yīng)該是：___________________________________________________．
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科目：初中物理 來源：2013-2014學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市九年級上期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題
某校的同學(xué)，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄：
|
實驗小組 |
鉤碼重G（N） |
動滑輪重G′（N） |
拉力F（N） |
滑輪組機械效率η |
|
1 |
0.5 |
0.4 |
0.35 |
47.6％ |
|
2 |
0.5 |
0.4 |
0.38 |
43.9％ |
|
3 |
1 |
0.6 |
0.62 |
53.8％ |
|
4 |
1 |
0.8 |
0.71 |
46.9％ |
|
5 |
2 |
0.6 |
0.98 |
68.0％ |
|
6 |
2 |
0.8 |
1.06 |
62.9％ |
請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較，回答下列問題：
（1）實驗中影響滑輪組效率的主要因素是:_________和__________
（2）實驗時應(yīng)該 拉動彈簧測力計.第3次試驗時若在彈簧測力計靜止時讀數(shù)，則所測拉力______0.62N .(選填“大于”“小于”“等于”)
（3）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪組機械效率卻不同，原因不可能是( )
A．滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同
B．鉤碼被提升的高度不同
C．測拉力時拉力的方向沒有豎直向上
D．測拉力時沒有使測力計勻速上升
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科目：初中物理 來源： 題型：
某校物理實驗小組按如圖所示的電路圖連接電路，進行探究性實驗。實驗用的小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置，并正確讀數(shù)，得到表中的實驗數(shù)據(jù)。
| 實驗次數(shù) | V1示數(shù)（V） | V2示數(shù)（V） | V3示數(shù)（V） | A示數(shù)（A） | 燈的亮度 |
| 1 | 1 | 2 | 3 | 0.2 | 暗 |
| 2 | 1.5 | 1.5 | 3 | 0.25 | 微亮 |
| 3 | 2.5 | 0.5 | 3 | 0.3 | 亮 |
請分析右圖電路及表中的實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）燈泡與滑動變阻器組成 聯(lián)電路；小燈泡的額定功率是 W。
（2）比較三只電壓表示數(shù)，可得出結(jié)論 。
（3）分析三種情況下小燈泡燈絲的電阻，你會發(fā)現(xiàn)什么？ 。
（4）有一位同學(xué)想仿照上面的實驗方法，制作一個用滑動變阻器改變燈泡亮度的臺燈，請你利用上述數(shù)據(jù)，從節(jié)能角度或能量利用率角度分析該同學(xué)的想法是否合理？說出你的理由。
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