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          如圖甲、乙所示為滑輪組把陷入溝里的汽車?yán)鰜淼膬煞N方法的示意圖，比較兩種方法用力F1
          ＜
          ＜
          F2（選填“＞”、“=”、“＜”）．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：作用在動(dòng)滑輪繩子上條數(shù)越大，越省力，任何機(jī)械都不能省功．
          解答：解：根據(jù)圖示可知，甲圖中作用在動(dòng)滑輪上繩子的條數(shù)為3，而乙圖中，作用在動(dòng)滑輪上繩子的條數(shù)為2，故甲圖更省力，也就是F1＜F2．
          故答案為：＜．
          點(diǎn)評(píng)：主要考查滑輪組的工作特點(diǎn)，知道滑輪組既可以省力又可以改變力的方向，但不能省功．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?包頭）在一次實(shí)踐活動(dòng)中，某同學(xué)分別用以輕質(zhì)杠桿（O為支點(diǎn)，OA=3OB）、一只滑輪和一些細(xì)繩構(gòu)成的簡(jiǎn)單機(jī)械來提升重90N的物體，如圖甲、乙所示．

          （1）在不計(jì)機(jī)械重、繩重和部件間摩擦?xí)r，F(xiàn)1=
          45
          45
          N，F(xiàn)2=
          15
          15
          N．
          （2）使用圖乙組合機(jī)械的好處有
          省力
          省力
          和
          使用方便
          使用方便
          ．
          （3）在進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)出F1為50N，則它的機(jī)械效率η=
          90%
          90%
          ．
          請(qǐng)你提出一條增大機(jī)械效率的辦法：
          增加提升的物體的重力
          增加提升的物體的重力
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          用如圖丁所示的裝置來測(cè)滑輪組的機(jī)械效率：
          （1）實(shí)驗(yàn)要求，用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)繩端時(shí)，拉力的方向應(yīng)
          豎直向上
          豎直向上
          ，并使物體
          勻速
          勻速
          上升．
          （2）若彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)30cm，則物體移動(dòng)
          10
          10
          cm．
          （3）若被提升的物體是鉤碼，每只鉤碼重為2N，每只滑輪重為0.5N，彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)是2.5N，則拉力做的額外功是
          0.15J
          0.15J
          ．滑輪組的機(jī)械效率是
          80%
          80%
          ．
          （4）若再加掛一只鉤碼重做實(shí)驗(yàn)，所測(cè)的機(jī)械效率與前一次相比將
          變大
          變大
          ．（選填“相同”或“變大”“變小”）．
          （5）如圖甲和乙所示，若在甲的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪，做同樣的實(shí)驗(yàn)，在忽略繩重和摩擦的情況下，此時(shí)的機(jī)械效率為η甲
          =
          =
          η乙．（選填“＞”、“=”或“＜”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖甲、乙所示，研究“兩定一動(dòng)”和“一定兩動(dòng)”滑輪組的機(jī)械效率，請(qǐng)你：
          （1）在圖乙上畫出滑輪組的繞線方法（所給滑輪都用上）；
          （2）如果用這兩個(gè)滑輪組分別提升同一重物，你認(rèn)為影響滑輪組機(jī)械效率的主要原因是：
          動(dòng)滑輪重（或提升動(dòng)滑輪的功）
          動(dòng)滑輪重（或提升動(dòng)滑輪的功）
          ；
          （3）若用甲滑輪組提升更重的物體，則甲滑輪組的機(jī)械效率得到提高的主要原因是：
          動(dòng)滑輪重不變（提升動(dòng)滑輪功一定），有用功增加
          動(dòng)滑輪重不變（提升動(dòng)滑輪功一定），有用功增加
          ；
          （4）不考慮繩重、軸摩擦，用兩個(gè)滑輪組分別提升同一重物G，測(cè)得甲圖中的動(dòng)滑輪重為G甲，且G甲：G=1：3；乙圖中的兩個(gè)動(dòng)滑輪總重為G乙，且G乙：G=2：3．通過計(jì)算可知：甲滑輪組的機(jī)械效率η甲是乙滑輪組機(jī)械效率η乙的
          1.25
          1.25
          倍．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          如圖甲、乙所示，研究“兩定一動(dòng)”和“一定兩動(dòng)”滑輪組的機(jī)械效率，請(qǐng)你：
          （1）在圖乙上畫出滑輪組的繞線方法（所給滑輪都用上）；
          （2）如果用這兩個(gè)滑輪組分別提升同一重物，你認(rèn)為影響滑輪組機(jī)械效率的主要原因是：________；
          （3）若用甲滑輪組提升更重的物體，則甲滑輪組的機(jī)械效率得到提高的主要原因是：________；
          （4）不考慮繩重、軸摩擦，用兩個(gè)滑輪組分別提升同一重物G，測(cè)得甲圖中的動(dòng)滑輪重為G甲，且G甲：G=1：3；乙圖中的兩個(gè)動(dòng)滑輪總重為G乙，且G乙：G=2：3．通過計(jì)算可知：甲滑輪組的機(jī)械效率η甲是乙滑輪組機(jī)械效率η乙的________倍．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011年北京161中中考物理模擬試卷（力學(xué)統(tǒng)練）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖甲、乙所示，研究“兩定一動(dòng)”和“一定兩動(dòng)”滑輪組的機(jī)械效率，請(qǐng)你：
          （1）在圖乙上畫出滑輪組的繞線方法（所給滑輪都用上）；
          （2）如果用這兩個(gè)滑輪組分別提升同一重物，你認(rèn)為影響滑輪組機(jī)械效率的主要原因是：______；
          （3）若用甲滑輪組提升更重的物體，則甲滑輪組的機(jī)械效率得到提高的主要原因是：______；
          （4）不考慮繩重、軸摩擦，用兩個(gè)滑輪組分別提升同一重物G，測(cè)得甲圖中的動(dòng)滑輪重為G甲，且G甲：G=1：3；乙圖中的兩個(gè)動(dòng)滑輪總重為G乙，且G乙：G=2：3．通過計(jì)算可知：甲滑輪組的機(jī)械效率η甲是乙滑輪組機(jī)械效率η乙的______倍．

          

			
          

			
          
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