日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          實驗課上,同學們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,閉合開關后,兩燈均發(fā)光.此時,一位同學不小心把L1 的玻璃外殼打破了,結果L1不亮,L2卻更亮了.這是為什么呢?他們提出以下猜想:
          猜想一:可能L1處發(fā)生斷路;
          猜想二:可能L1處發(fā)生短路.
          (1)根據
          串聯(lián)
          串聯(lián)
          (串聯(lián)/并聯(lián))電路的特點,可知猜想一是不正確的.
          (2)針對猜想二,同學們找了一只電壓表,分別
          (串/并)聯(lián)在L1、L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則L1兩端
          沒有
          沒有
          (有/沒有)電壓,L2兩端
          等于
          等于
          (大于/等于/小于)電源電壓.
          (3)實驗發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù),且L1兩端電壓比L2兩端電壓。f明猜想二也不正確.
          你認為L1不亮、L2更亮的原因可能是
          B
          B

          A.L1電阻變大;    B.L1電阻變;     C.L2電阻變。      D.L1功率變大.
          分析:(1)串聯(lián)電路中各用電器互相影響,一個用電器斷路,其它用電器都不能工作.
          (2)電壓表應該與用電器并聯(lián),電壓表有示數(shù)接近等于電源電壓,說明與之并聯(lián)的導體發(fā)生斷路或串聯(lián)的導體發(fā)生短路;電壓表無示數(shù),說明與之并聯(lián)的導體發(fā)生短路或串聯(lián)的導體發(fā)生斷路.
          (3)在串聯(lián)電路中,導體兩端電壓與其阻值成正比.
          解答:解:
          (1)燈泡L1和L2串聯(lián),如果L1斷路,L2也不能發(fā)光.所以猜想一錯誤;
          (2)如果L1短路,電壓表接在L1兩端,相當于與導線并聯(lián)示數(shù)為零;電壓表接在L2兩端時,測量電源電壓.
          (3)實驗發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù),說明兩只燈泡均是通路狀態(tài).L1兩端電壓比L2兩端電壓小,原因是L1的電阻較小,L2電阻阻值較大.
          故答案為:
          (1)串聯(lián);
          (2)并;沒有;等于.
          (3)B.
          點評:使用電壓表檢驗電路故障時,電壓表有示數(shù)(一般等于電源電壓),說明與之并聯(lián)的導體發(fā)生斷路或串聯(lián)的導體發(fā)生短路;電壓表無示數(shù),說明與之并聯(lián)的導體發(fā)生短路或串聯(lián)的導體發(fā)生斷路.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          27、實驗課上,同學們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,閉合開關后,兩燈發(fā)光.此時,一同學不小心把L1的玻璃外殼打破了,結果L1熄滅,L2卻更亮了.這是為什么呢?他們提出猜想:
          猜想一:可能L1處發(fā)生斷路;
          猜想二:可能L1處發(fā)生短路.
          (1)根據串聯(lián)電路的特點,可知“猜想一”是
          不正確
          (選填:“正確”或“不正確”)的.
          (2)針對“猜想二”,同學們找來一只電壓表,先后并聯(lián)在L1、L2兩端,如圖乙所示.假如“猜想二”是正確的,則電壓表并聯(lián)在L1兩端時
          示數(shù)(選填“有”或“無”),并聯(lián)在L2兩端時
          示數(shù)(選填“有”或“無”).
          (3)實驗發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù),且L1兩端電壓比L2兩端電壓小,說明“猜想二”也不正確.你認為L1熄滅、L2更亮的原因可能是(
          B

          A、L1電阻變大.   B、L1電阻變。   C、L2電阻變。 D、L1功率變大

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:

          實驗課上,同學們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,閉合開關后,兩燈發(fā)光.此時,一同學不小心把L1的玻璃外殼打破了,結果L1熄滅,L2卻更亮了.這是為什么呢?他們提出猜想:
          猜想一:可能L1處發(fā)生開路;
          猜想二:可能L1處發(fā)生短路.
          (1)根據
          串聯(lián)
          串聯(lián)
          (填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點.可知猜想一是不正確的.
          (2)針對猜想二,同學們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1,L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點?
          L1兩端電壓表的示數(shù)為零,L2兩端的電壓表示數(shù)等于電源電壓
          L1兩端電壓表的示數(shù)為零,L2兩端的電壓表示數(shù)等于電源電壓

          (3)根據上述現(xiàn)象,你認為可能原因是:
          玻璃外殼打破后燈絲散熱快,L1的電阻變小電路中電流變大,L1的實際功率變小,L2的實際功率變大
          玻璃外殼打破后燈絲散熱快,L1的電阻變小電路中電流變大,L1的實際功率變小,L2的實際功率變大

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?崇安區(qū)二模)實驗課上,同學們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中,閉合開關后,兩燈發(fā)光.此時,一同學不小心把L1的玻璃外殼打破了,結果L1熄滅,L2卻更亮了.這是為什么呢?他們提出猜想:
          猜想一:可能L1處發(fā)生開路;
          猜想二:可能L1處發(fā)生短路.
          (1)根據
          串聯(lián)
          串聯(lián)
          (填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點.可知猜想一是不正確的.
          (2)針對猜想二,同學們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1,L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點?
          L1兩端的電壓表示數(shù)為零
          L1兩端的電壓表示數(shù)為零
          .實驗發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù),且L1兩端電壓比L2兩端電壓。f明猜想二不正確.
          (3)通過大家的討論,最后同學們明白L1熄滅、L2更亮的原因是L1電阻變小,從而使L1的實際電功率
          變小
          變小
          (填“變大”“不變”或“變小”),使L1電阻變小的原因是
          導體電阻與溫度有關,溫度降低電阻減小
          導體電阻與溫度有關,溫度降低電阻減小

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?道里區(qū)一模)實驗課上,同學們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖所示的電路中,閉合開關后,兩燈均發(fā)光,此時,一位同學不小心把L1的玻璃外殼打破了,結果L1不亮,L2卻更亮了,這是為什么呢?他們提出以下猜想:
          猜想一:可能L1處發(fā)生開路:猜想二:可能L1處發(fā)生短路
          (1)根據
          串聯(lián)
          串聯(lián)
          (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點,可知猜想
          是不正確的.
          (2)針對猜想二,同學們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1、L2兩端,如圖乙所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點?
          L1兩端沒電壓,L2兩端的電壓等于電源電壓
          L1兩端沒電壓,L2兩端的電壓等于電源電壓

          實驗發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有讀數(shù),且L1兩端電壓比L2兩端電壓小,說明猜想二也不正確.你認為L1不亮的根本原因可能是
          L1電阻太小
          L1電阻太小

          (3)請你自選一種測量儀器和實驗器材,設計實驗證實你的觀點是正確的
          ①在乙電路圖中,串聯(lián)電流表記下電流表示數(shù)和L1兩端的電壓,然后根據R=
          U
          I
          計算出L1的阻值R1;
          ②斷開開關S,取下小燈泡L1,將完好的小燈泡接在電路中,用電流表和電壓表分別測出通過小燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,并計算出電阻R2,比較R1和R2的大小即可
          ①在乙電路圖中,串聯(lián)電流表記下電流表示數(shù)和L1兩端的電壓,然后根據R=
          U
          I
          計算出L1的阻值R1;
          ②斷開開關S,取下小燈泡L1,將完好的小燈泡接在電路中,用電流表和電壓表分別測出通過小燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,并計算出電阻R2,比較R1和R2的大小即可
          .(要求定量探究)

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案