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        1. (2013?江西)如圖所示,某公園有兩個(gè)游覽點(diǎn)(用亭子表示),其游覽的入口和出口都已確定.請按以下要求設(shè)計(jì)游覽路線:
          (1)游客由入口到出口,先后經(jīng)過兩個(gè)游覽點(diǎn),請?jiān)趫D1甲中用筆畫線畫出游覽路線;
          (2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過其中任意一個(gè)游覽點(diǎn),請?jiān)趫D1乙中用筆畫出游覽路線.
          由此聯(lián)系到我們所學(xué)的電路知識(shí),現(xiàn)有兩個(gè)小燈泡和相應(yīng)的電器元件,怎樣連接使它們都亮起來?
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          請?jiān)趫D2所示的虛框內(nèi),畫出你所設(shè)計(jì)的兩種不同的完整電路圖,要求用規(guī)定的電器元件符號(hào).
          【評估】
          (1)正確連接后閉合開關(guān),燈泡不亮.請?jiān)诒砀裰刑顚懞唵蔚臋z修方法.
          故障現(xiàn)象 可能原因 檢修方法
          燈泡不亮 示例:燈泡的燈絲斷了 換燈泡
          電路中的導(dǎo)線斷了  
          電池沒電了  
          (2)如圖3所示,它們的電路連接情況不可見,閉合開關(guān),兩個(gè)小燈泡同時(shí)發(fā)光;斷開開關(guān),兩個(gè)小燈泡同時(shí)熄滅,不借助其它器材.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方法,判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián).
          分析:(1)讓游客從入口進(jìn)入分別經(jīng)過兩個(gè)游覽點(diǎn),再到出口;
          (2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過其中任意一個(gè)游覽點(diǎn);
          根據(jù)(1)(2)中的情景,讓電流依次經(jīng)過兩個(gè)燈泡或讓電流分別經(jīng)過兩個(gè)燈泡;
          ①根據(jù)具體情況選擇具體方案;
          ②根據(jù)并聯(lián)和串聯(lián)的特點(diǎn)分析判斷.并聯(lián)時(shí)各個(gè)用電器是獨(dú)立工作、互不影響,而串聯(lián)時(shí)用電器是相互影響,不能獨(dú)立工作.
          解答:解:(1)讓游客從入口進(jìn)入分別經(jīng)過兩個(gè)游覽點(diǎn),再到出口;如下圖所示:
          (2)游客由入口到出口,每次只經(jīng)過其中任意一個(gè)游覽點(diǎn);如圖所示:

          讓電流依次經(jīng)過兩個(gè)燈泡或讓電流分別經(jīng)過兩個(gè)燈泡;如圖所示:

          ①電路中的導(dǎo)線斷了,換導(dǎo)線即可;
          電池沒電了,換電池;
          ②擰下其中的一個(gè)燈泡,閉合開關(guān),若另一燈亮,說明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說明兩燈是串聯(lián).
          故答案為:①換導(dǎo)線;換電池;②擰下其中的一個(gè)燈泡,閉合開關(guān),若另一燈亮,說明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說明兩燈是串聯(lián).
          點(diǎn)評:本題考查電路的基本連接,解決本題關(guān)鍵是利用并聯(lián)和串聯(lián)的特點(diǎn)來判斷電路的連接形式.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?江西)如圖所示,是“探究滑動(dòng)摩擦力大小”的實(shí)驗(yàn),對比甲、乙兩圖,可知滑動(dòng)摩擦力的大小跟
          壓力
          壓力
          的大小有關(guān);對比甲、丙兩圖,可知滑動(dòng)摩擦力的大小還跟接觸面的
          接觸面的粗糙程度
          接觸面的粗糙程度
          有關(guān).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?江西)如圖所示,是某電器內(nèi)部的電路結(jié)構(gòu)圖,R1、R2為阻值相同的電熱絲,不同的連接方式及其發(fā)熱功率不同.下列說法正確的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?江西)親愛的同學(xué),請你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問題.
          (1)如圖1所示,在放大的測力計(jì)表盤中畫出此時(shí)指針位置.
          (2)如圖2所示,這是某地區(qū)的一種儀表,它是
          電能
          電能
          表,嘗試將表盤度數(shù)填入橫線上
          6112.1kW?h
          6112.1kW?h

          (3)許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路,將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為易觀測的量.請將表格填寫完整.
          儀器名稱  工作原理  制作思路
          溫度計(jì)    將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長短
           電流表 通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用   
          (4)下面是兩個(gè)旅行家在戶外走散時(shí)的一段對話:
          “叔叔!”我大聲喊道.
          “什么事,我的孩子?”一會(huì)兒之后,他問.
          “我很想知道,我們倆之間的距離約有多遠(yuǎn)?”
          “這很簡單.”…
          請你根據(jù)上面的對話設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn),能快速測出他們之間的大致距離.
          ①實(shí)驗(yàn)所需的器材:
          秒表
          秒表
          ;
          ②應(yīng)測的物理量:
          時(shí)間
          時(shí)間
          ;
          ③要知道他們之間的距離,還需要用到的一個(gè)已知物理量:
          聲速
          聲速

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?南昌模擬)中國四大名硯之一的歙硯的石料主要取自于江西婺源龍尾山,2003年11月初,一塊長2.8米、寬2米、高0.5米、重約4噸的天然硯石在江西婺源縣溪頭鄉(xiāng)硯山村龍尾山的宋代硯坑中被開采出山,如圖所示.為了測量硯石的密度,小橋取一小塊硯石,使用了托盤天平和量杯,在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)(如圖所示),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向
          (選填“左”或“右”)端調(diào).然后用調(diào)節(jié)好的天平測硯石的質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示,它石的質(zhì)量為
          53.4
          53.4
          g,再用量杯測出它的體積為20cm3,則它的密度是
          2.67
          2.67
           g/cm3

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