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        1. 2.如圖所示,裝滿貨物的小車在推力F1和拉力F2共同作用下,在水平地面上向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),若F1=50N,F(xiàn)2=60N,則下列說(shuō)法中正確的是( 。
          A.小車受到拉力和推力的合力為110N,小車所受所有力的合力為0N
          B.小車所受到的摩擦力為110N,方向水平向左
          C.若將小車上的所有貨物卸下,摩擦力將變小,小車將做加速運(yùn)動(dòng)
          D.若此時(shí)撤掉推力F2,則小車受到的合力為50N,方向水平向右

          分析 根據(jù)小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)求小車受到的合力;根據(jù)同一直線上力的合成方法與平衡條件求出摩擦力及其方向.根據(jù)共點(diǎn)力平衡求出摩擦力的方向以及大小,從而確定物體的運(yùn)動(dòng)方向.

          解答 解:A、小車受到拉力F1=50N方向向右,拉力F2=60N方向向右,則小車所受二力的合力:F=F1+F2=50N+60N=110N;
          小車做勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,小車所受所有力的合力為0N;故A正確;
          B、兩個(gè)力的合力與摩擦力是一對(duì)平衡力,大小為110N,合力方向向右,則摩擦力方向水平向左,故B正確;
          C、若將小車上的所有貨物卸下,壓力減小,摩擦力將變小,小車將做加速運(yùn)動(dòng),故C正確;
          D、兩個(gè)推力的合力與摩擦力是一對(duì)平衡力,若此時(shí)撤掉推力F2,由于物體受到的合力方向向右,則摩擦力方向水平向左,故D錯(cuò)誤.
          故選ABC.

          點(diǎn)評(píng) 本題是一道有關(guān)平衡力及同一直線上二力合成方法的習(xí)題,在解題時(shí)應(yīng)看準(zhǔn)所應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn),再進(jìn)行分析.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

          3.上自習(xí)課時(shí),調(diào)皮的小明在教室的后排座位上輕聲唱起了歌,發(fā)聲時(shí)他手摸喉頭,感覺(jué)到喉頭在振動(dòng);教室里的同學(xué)都聽(tīng)到了歌聲,表明聲音可以通過(guò)空氣傳播;正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵,因?yàn)樗J(rèn)為小明的歌聲是噪聲(選填“樂(lè)音”或“噪聲”),可以在人耳處減弱.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

          4.下列現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程中,吸熱的是( 。
          A.春天,冰雪消融B.夏天,剝開(kāi)的冰棒冒“白氣”
          C.秋天,清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去D.冬天,屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          1.灰太狼以15m/s的速度向喜羊羊猛撲過(guò)來(lái),此時(shí)灰太狼離喜羊羊200m,喜羊羊距離羊村400m,喜羊羊要安全進(jìn)入羊村,則它的跑動(dòng)速度至少是多少?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

          8.在以下各組的物態(tài)變化過(guò)程中,都要放熱的-組是( 。
          A.冰雪消融和衣櫥里樟腦丸變小B.冰糕周圍出現(xiàn)白汽和鋼水凝固
          C.霜的形成和濕衣服被晾干D.水的沸騰和蠟滴慢慢變干

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

          7.增大物體的支撐面,降低物體的重心,有助于提高物體的穩(wěn)定程度.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          14.“串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”的探究實(shí)驗(yàn)

          (1)在用圖甲所示的電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,應(yīng)選用規(guī)格不同(選填“相同”或“不同”)的兩個(gè)小燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
          (2)某同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)變阻器后,利用如圖乙所示的電路再次探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,該實(shí)驗(yàn)中所用的滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω,05A”字樣,其中的“10Ω”指的是滑動(dòng)變阻器的最大電阻為10Ω;
          (3)在圖乙所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)前,應(yīng)將變阻器的滑片移動(dòng)到b端(選填“a”或“b”);
          (4)該同學(xué)在連接電路時(shí),剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),該同學(xué)立即切斷電源,由此可知在連接電路時(shí)他忘了將開(kāi)關(guān)斷開(kāi);同時(shí)他還發(fā)現(xiàn),電壓表指針偏轉(zhuǎn)過(guò);
          (5)在小組同學(xué)的協(xié)助下,該同學(xué)終于完成了電路的正確連接,該同學(xué)為了慎重,又將電路檢查了一遍,這時(shí)他發(fā)現(xiàn),當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí),電壓表還有很小的讀數(shù),這時(shí)才意識(shí)到使用電壓表之前還必須調(diào)零;
          (6)閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑片向左移動(dòng)時(shí),燈會(huì)變亮(填“亮”或“暗”);
          (7)實(shí)驗(yàn)步驟:
          a.將實(shí)驗(yàn)器材檢查無(wú)誤后,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的電路圖連接電路(如圖乙所示);
          b.閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,將滑片固定在一個(gè)位置不動(dòng);
          c.用電壓表測(cè)出燈泡兩端的電壓,并將所測(cè)數(shù)值填入記錄表格;
          d.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),將電壓表所接的D點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)C接點(diǎn),并改接到E接點(diǎn)上,閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出滑動(dòng)變阻器兩端的電壓,并將所測(cè)數(shù)值填入記錄表格
          以上實(shí)驗(yàn)步驟中,不正確的一步是d(選填步驟對(duì)應(yīng)符號(hào)),其原因是電壓表正負(fù)接線柱接反了;
          (8)方法改進(jìn)后,所得數(shù)據(jù)記錄如下表格,分析該數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:串聯(lián)電路中,總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
          CD兩點(diǎn)間的電壓UCD/VDE兩點(diǎn)間的電壓UDE/VCE兩點(diǎn)間的電壓UCE/V
          1.41.22.6
          (9)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程還存在的不足是只測(cè)量一組數(shù)據(jù),結(jié)論不具普遍性.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

          11.如圖電路中,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S,電路正常工作,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電壓表的示數(shù)變大,則( 。
          A.L1可能變亮B.L1亮度可能不變C.L2斷路D.L2短路

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

          12.如圖所示,逐漸向清水中加食鹽-輕輕攪動(dòng),觀察到沉到燒杯底的雞蛋浮起來(lái).“添加食鹽、觀察現(xiàn)象”的過(guò)程,屬于科學(xué)探究的( 。
          A.提出問(wèn)題B.猜想與假設(shè)
          C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制訂計(jì)劃D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)

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