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        1. (2006,濰坊市)交流與評估是科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié).光明中學(xué)八年級(2)班的同學(xué),利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后,進行了小組交流,下表是各小組的實驗數(shù)據(jù)記錄:

          請你對表中各小組的實驗數(shù)據(jù)進行分析比較,回答下列問題:

          (1)實驗中影響滑輪組機械效率的主要因素是什么?

          (2)1,2兩個小組的動滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測出的滑輪組機械效率卻不同,可能的原因是什么?

          (3)請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議.

          答案:略
          解析:

          (1)提起的物體的重和滑輪組動滑輪的重.

          (2)滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同;測拉力時沒有使測力計勻速上升,造成測量的力不準(zhǔn)確.

          (3)選用較輕的動滑輪組裝滑輪組;對于給定的滑輪組,通過增大提起的物重提高效率;保持良好的潤滑,減小輪與軸間的摩擦.


          練習(xí)冊系列答案
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          [  ]

          A.室外凍冰的衣服會變干

          B.房間窗戶玻璃的內(nèi)表面出現(xiàn)冰花

          C.正在跑步的人,口中呼出“白氣”

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          [  ]

          A.把線圈放在兩磁極間不動

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          [  ]

          A.減小質(zhì)量,使運動狀態(tài)易于改變

          B.減小質(zhì)量,使運動狀態(tài)不易改變

          C.增大慣性,使運動狀態(tài)易于改變

          D.增大慣性,使運動狀態(tài)不易改變

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          [  ]

          A.甲與乙

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          D.丙和丁

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