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        1. “估測”是物理學中常用的一種方法.下面是小明同學對自己相關物理量的估測,其中明顯不合理的是(  )
          A、正常體溫約為39℃B、體重約為450NC、步行速度約為5km/hD、脈搏約為70次/min
          考點:溫度,時間的估測,速度與物體運動,重力大小的估測
          專題:估算綜合應用題
          分析:不同物理量的估算,有的需要憑借生活經(jīng)驗,有的需要簡單的計算,有的要進行單位的換算,最后判斷最符合實際的是哪一個.
          解答:解:A、人體正常體溫在37℃左右,變化幅度很小,39℃為高燒狀態(tài).此選項不符合實際;
          B、中學生的質量在45kg左右,受到的重力為45kg×10N/kg=450N.此選項符合實際;
          C、人步行的速度在1.4m/s=1.4×3.6km/h≈5km/h左右.此選項符合實際;
          D、人的脈搏跳動一次的時間大約1s,1min大約跳動70次.此選項符合實際.
          故選A.
          點評:物理學中,對各種物理量的估算能力,是我們應該加強鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          關于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
          A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B、敲鑼時用力越大,聲音的音調越高C、戴耳塞,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D、發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲音具有能量

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列關于聲現(xiàn)象的說法中,錯誤的是( 。
          A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的B、公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲C、課堂上能聽到老師講課聲,是由于空氣能夠傳聲D、用大小不同的力,先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音色會不同

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          上海一年中最高氣溫約為( 。
          A、20℃B、30℃C、40℃D、50℃

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          正確認識自己,從認識自己的物理屬性開始,以下是你對某些物理量的估測,與實際情況最為接近的是( 。
          A、你的正常體溫約為22℃B、人體的密度約為1.0×103kg/m3C、你的身高約為160mmD、你正常步行的速度約為10m/s

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          測量儀器是物理實驗重要器材,下面關于測量儀器的工作原理說法不正確的是( 。
          A、
          伽利略溫度計的原理是利用氣體的熱脹冷縮的性質工作的
          B、
          液體溫度計是利用感溫液的熱脹冷縮性質使感溫液的體積發(fā)生變化來顯示溫度的
          C、
          天平的工作原理是杠桿的平衡條件
          D、
          微小氣壓計的工作原理是利用連通器工作的

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學取出一支示數(shù)為38.7℃的體溫計,沒有將水銀甩回玻璃泡而直接測量自己的體溫,若他的實際體溫是36.5℃,則他讀出的結果應該是( 。
          A、38.7℃B、36.5℃C、75.2℃D、2.2℃

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對應關系中,正確的是(  )
          A、加在飲料中的冰塊逐漸變小--熔化B、清晨花草上出現(xiàn)露珠--汽化C、在烈日下晾曬的濕衣服變干--升華D、燒水時壺嘴冒著“白氣”--凝華

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          地球上的水在不斷地循環(huán)著,經(jīng)歷上升、在空中凝結和下降三個過程,從地面升空時主要發(fā)生的物態(tài)變化是( 。
          A、汽化    凝固B、汽化     熔化C、液化    凝華D、汽化     升華

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