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        1. (2011?撫順)暑假妍妍到勞動公園游玩,她坐在湖邊的樹蔭下,看到湖水映襯著樹的倒影,魚兒在水中嬉戲.樹葉是綠色的,這是因為綠色樹葉能反射
          綠(綠色)
          綠(綠色)
          光;湖中樹的倒影是光的
          反射
          反射
          形成的;在岸上能看到水中的魚是光的
          折射
          折射
          現(xiàn)象;樹蔭是光的
          直線傳播
          直線傳播
          形成的.
          分析:解答此題從以下知識點入手:
          ①不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的,它只能反射與其顏色相同的色光;
          ②平面鏡成像是光的反射原理;
          ③光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時,要發(fā)生折射;
          ④光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播.
          解答:解:太陽光照射到樹葉上,綠色的樹葉只能反射綠光,其他的色光都被樹葉吸收,則反射的綠光進入人眼,我們看到的樹葉就是綠色的;
          水面相當于平面鏡,湖中樹的倒影是樹在水面成的像,屬于光的反射現(xiàn)象;
          而樹蔭由于光照射到不透明的樹葉上形成的陰影部分,是由于光的直線傳播形成的.
          故答案為:綠(綠色);反射;折射;直線傳播.
          點評:區(qū)分三種光現(xiàn)象:光的直線傳播現(xiàn)象:影子、日月食、小孔成像;光的反射:鏡子、倒影、潛望鏡;光的折射:看水中的物體、電影、隔著玻璃或透鏡看物體.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?撫順)如圖,A是水中的一個發(fā)光點,從A發(fā)出一條光線經(jīng)平面鏡反射后,反射光線通過B點,并在水面處發(fā)生折射.請畫出入射光線、反射光線和折射光線的大致方向.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?撫順)如圖甲所示在體操表演中,一名婦運動員被舉起,此時可以把女運動員看成一個杠桿.圖乙是它的示意圖,若以O(shè)為支點,A為動力作用點,請在圖乙中畫出最小的動力F1的方向及動力臂L1和阻力臂L2

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?撫順)下面是某實驗小組的同學(xué)所做的“探究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實驗.
          (1)如圖甲所示電路中有一條導(dǎo)線連接錯誤,請在錯誤的導(dǎo)線上打“×”并在原圖中畫出正確的連線.(只允許改動一根導(dǎo)線且導(dǎo)線不放交叉)

          (2)請畫出改正后的電路圖.
          (3)電路改正后,小組同學(xué)開始進行實驗,他們分別將5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路,每次更換電阻后都必須進行的操作是:調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片使
          電壓表示數(shù)
          電壓表示數(shù)
          保持不變.
          (4)下表是實驗中所得到的數(shù)據(jù),第三次實驗時電流表的示數(shù)如圖乙所示,請將下面表格中的空白處填寫完整.
          實驗次數(shù) 導(dǎo)體電阻R/Ω 導(dǎo)體電流I/A
          1 5 0.4
          2 10 0.2
          3 20
          根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:
          電壓
          電壓
          一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成
          反比
          反比

          (5)實驗結(jié)束后,小雨又想測量一個未知電阻Rx的阻值,但小雨發(fā)現(xiàn)電壓表損壞,于是他利用兩個電流表和一個阻值已知的電阻R0,設(shè)計了如圖丙所示電路,測量出了Rx的阻值.請你幫助小雨將實驗方法補充完整并寫出表達式.
          實驗方法:閉合S,
          讀出電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2
          讀出電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2

          表達式:Rx=
          I2R0
          I1
          I2R0
          I1
          (用物理量的符號表示).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?撫順)椰汁是同學(xué)們非常喜歡的一種飲料,在學(xué)習(xí)了密度知識以后,小娜拿著一盒椰汁飲料想測量它的密度.她來到物理實驗室,利用天平和砝碼、量筒、椰汁進行了如下實驗:
          (1)①把天平放在水平臺上,將游碼放在標尺左端
          零刻度線
          零刻度線
          處,此時天平的指針靜止在如圖甲所示的位置,應(yīng)向
          (填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡.
          ②用天平測出椰汁的和盒的總質(zhì)量為128g,將適量椰汁倒入量筒中,如圖乙所示,則量筒內(nèi)椰汁的體積為
          60
          60
          cm3
          ③再用天平測出剩余椰汁和盒的總質(zhì)量砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖丙所示,則剩余椰汁和盒的總質(zhì)量為
          67.4
          67.4
          g,量筒中椰汁的質(zhì)量為
          60.6
          60.6
          g.
          ④經(jīng)計算可知椰汁的密度為
          1.01
          1.01
          g/cm3

          (2)暑假時爸爸給小娜帶回來一個椰子,小娜感覺椰汁十分可口,她想這椰汁與她所喝的飲料椰汁密度是否相同呢?于是,她找來了兩個量筒、足夠的水、盆、剪刀、一個空的椰汁飲料盒和記號筆,測出了椰汁的密度.實驗過程如下,請你幫她補充完整.
          ①用剪刀將飲料盒的上端剪開,裝入適量的椰汁,放入水盆中使其豎直漂浮,并用記號筆在盒上作出水面位置的標記.
          ②將盒中的椰汁全部倒入量筒,測出其體積為V1
          ③向盒中裝水,放入水盆中使其豎起漂浮,調(diào)節(jié)盒中水的質(zhì)量直到盆中水面
          達到標記處
          達到標記處

          將盒中的水全部倒入量筒測出其體積為V2
          將盒中的水全部倒入量筒測出其體積為V2

          ⑤椰汁密度的表達式為ρ椰汁=
          V2ρ
          V1
          V2ρ
          V1
          (用物理量的符號表示).

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          同步練習(xí)冊答案